【正文】 融化熱越多，放熱越多，隨時間增長溫度降低的越遲緩。實驗九金屬相圖 1實驗原理：對于二組分固液合金系統(tǒng)，常用熱分析法繪制系統(tǒng)的相圖。加入各 組分時，如發(fā)生了微小的偏差，對相圖 的繪制無影響，因為最終液體的組成是 通過對折光率的測定，在工作曲線上得 出，所以無影響。⑸當溶質在溶液中有解離、締合和生成配合物的情況時，對摩爾質量測定值的影響如何？答：解離使?jié)舛仍龃?，溫差變大，相對分子質量測定值偏小。用已知溶解熱的鹽如(KNO3)使其溶于定量水中，測得溶解前后溫度的變化△T,△Hm已知，即可得出C值。：實驗成功的條件是什么？答：樣品是否完全燃燒，燃燒放出的熱量盡可能全部傳遞給量熱計和水，幾乎不與環(huán)境發(fā)生熱交換。EE來的熱量所造成熱量計溫度的升高，這部分必須扣除；而FF境輻射出熱量而造成熱量計溫度的降低，因此這部分必須加入。實驗當中，我們有很多問題都是由于實驗儀器而產生的，最后導致實驗結果存在比較大的誤差，所以希望老師們能多向學院提出點建議，要求更換一些新的實驗儀器。通過這些實驗，我學習到了不少東西，比如說：團隊合作的重要性、origin軟件的使用、培養(yǎng)動手能力、如何解決實驗中遇到的問題，等等。首先，這實驗自主性很強，合作性強。（1）首先根據題目內容和要求，選擇合適的實驗研究原理和測量方法，可以從前人已做過的工作中選擇，也可以在前人研究的基礎上提出新的實驗研究原理和測量方法，也可以將前人的實驗研究方案作些改進。未經教師允許不得擅自改變操作方法。要用自己的語言簡明扼要的寫出預習報告，重點是實驗目的、操作步驟和注意事項。而物化實驗就不同啦，兩人一組可以互相幫助，分工合作、取長補短，也可以相互監(jiān)督，我和我的搭檔在物化實驗中就配合的很默契，她心靈手巧，就常常調節(jié)儀器，而我比較嚴謹，常常記錄時間和刻度等等。，交上次實驗報告，延期不交者，不能進行實驗。因此，學會物理化學實驗的設計思路和方法，無疑對于學生以后做畢業(yè)論文或將來從事科學研究工作是十分必要的。（3）反復實踐，不斷總結。再次，加強了我們的教學能力培養(yǎng)。第四，物理化學實驗讓我們學會了如何去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，以及解決問題。⑶如果所需恒定的溫度低于室溫如何裝備恒溫槽？答：通過輔助裝臵引入低溫，如使用冰水混合物冰水浴，或者溶解吸熱的鹽類鹽水浴冷卻（硝銨，鎂鹽等）實驗二燃燒焓 1實驗原理：將一定量的待測物質在氧彈中完全燃燒，燃燒時放出的熱量使熱量計本身及氧彈周圍介質的溫度升高，通過測定燃燒前后熱量計溫度的變化值，就可以算出該樣品的燃燒熱，其關系式為mQv=C△TQ點火絲m點火絲。⑶為什么實驗測量得到的溫度差值要經過作圖法進行校正？ 答：量熱計熱量的散失無法避免，這可以是由于環(huán)境向量熱計輻射進熱量而使其溫度升高，也可以是由于量熱計向環(huán)境輻射了熱量而使量熱計的溫度降低。：精密數(shù)字溫度溫差儀 溶解熱實驗裝臵 數(shù)字穩(wěn)壓電源 ：熱量計常數(shù)K:K=UIt/△T=PT/△T KCL的摩爾溶解焓：△Hm,kcl=(mkcl Ckcl |△T|+K |△T|)Mkcl/mkcl ：⑴為什么要用雷諾曲線對△T進行校正，如何校正？答：因為熱量的散失與增加是無法完全避免的，所以溫度的變化值是不準確的，所以需要用雷諾曲線對△T進行校正。實驗六凝固點降低 1實驗原理：當指定了溶劑的種類和數(shù)量后，凝固點降低值取決于所含溶質的數(shù)目，即溶劑的凝固點降△低值與溶液的濃度成正比，則△T=ToT=Kf〃m(To溶劑凝固點，T溶液凝固點)則MB=Kf〃mB/△TfmA 2儀器與藥品：SWCLG凝固點實驗裝臵 SWCⅡD精密數(shù)字溫度溫差儀 環(huán)己烷 萘 ：△Tf=Tf*Tf=Kf〃bB bB=mB/MB/mA MB=Kf〃mB/△TfmA ：⑴凝固點降低法測定溶質分子摩爾質量的公式在什么條件下才能適用？ 答：稀溶液中且溶質在溶液中不發(fā)生解離和締合等的情況下才能適用。⑵能否在加熱情況下檢驗裝臵是否漏氣？漏氣對結果有何影響？答：不能。③儀器使用完畢 后必須做好清潔工作。答：錫的含量為100％，％，0％時，相圖中有一個平臺，錫的含量為40 ％80％時，相圖中有一個拐點一個平臺。因此，溫度計的外套管的熱容要小，它與被測系統(tǒng)的導熱性必須足夠好。當熔液全部凝固后，溫度又繼續(xù)下降（de段）。(5)正確使用阿貝折射儀要注意些什么？ ①儀器應臵于干燥、空氣流通的室內，以免光學零件受潮后生霉。氣壓計與管之間有空氣進入影響測定沸點準確度，結果偏大。⑶為什么要用相對濃度？為什么可以用相對濃度？答：由于HMR和MR兩者在可見光譜范圍內具有強的吸收峰，溶液離子濃度的變化對它的酸離解平衡常數(shù)沒有顯著的影響，而在簡單的緩沖體系中就很容易使顏色在PH=46范圍內改變，因此比值[MR]/[HMR]可用分光度法測定而求得。溶解熱的測定是在絕熱式熱量計中進行的，根據熱量計中溫度的變化，即可算出熱效應。接著小心的將壓好的片狀試樣的點火絲兩端分別緊繞在電極的下端，然后旋緊氧彈蓋。②盡可能加快電熱器與接觸溫度計間傳熱的速度，為此要使感溫元件的熱容盡量小，感溫元件與電熱器間距離要近一些，攪拌器效率要高。在做各個實驗時，雖然是一個組做一個實驗，而且有時候是幾個同學一起做，但是，每個同學還是必須自己動手去做的。物理化學實驗在處理數(shù)據的時候基本上會用到Origin作圖，這個軟件我們從來都不曾接觸過，經過十八個物理化學實驗，我們已經熟練地掌握了這個軟件。例如，若實驗結果用記錄儀記錄，通常只有3位有效數(shù)字，所以如果實驗中需要測量電壓數(shù)值，則不必選用有5位有效數(shù)字電壓表。第二節(jié) 物理化學實驗的設計方法物理化學實驗 是在前人科學研究的基礎上，經過歸納、總結、簡化而逐漸成型的。其中結果分析討論主要是對實驗結果進行誤差分析、實驗現(xiàn)象的解釋，實驗的體會，提出改進意見。物理化學實驗的特點是利用物理方法研究化學系統(tǒng)變化規(guī)律，通過實驗的手段，研究物質的物理化學性質及這些性質與化學反應之間的某些重要規(guī)律。通過一整學期下來我們的友情也加深了很多，讓我覺得做實驗不是一件麻煩的事而是一件快樂而有意義的事情。對未預習和未達到預習要求的學生，