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正文內(nèi)容

理化生教研工作計(jì)劃(專業(yè)版)

2025-11-10 00:57上一頁面

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【正文】 其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。在前兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上研究分析,確定本的初三復(fù)習(xí)方案、制定對(duì)策并成文,并在校內(nèi)交流,使學(xué)科之間達(dá)成共識(shí),從而使我們的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和高考方向,有機(jī)地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起來,求得最佳教學(xué)效益,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感,及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔?,增?qiáng)了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。(1)繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,不斷提高青年教師的教育理論水平。(3)從實(shí)際出發(fā),注重教學(xué)觀念更新,嚴(yán)把教學(xué)方向和教學(xué)策略,加強(qiáng)理化生教研組教師之間的備課和研討活動(dòng),借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長補(bǔ)短。教師通過教學(xué)活動(dòng),完成以下任務(wù):(1)通過從自然、生活到知識(shí)的認(rèn)識(shí)過程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。(4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等)。征集、評(píng)選論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果,并向上一級(jí)推薦做好學(xué)法與教法的交流活動(dòng)。二、教研組狀況分析我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔(dān)任八年級(jí)物理并兼任備課組長,李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長,楊大善老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。重視學(xué)校進(jìn)行的月考試卷,每次月考試卷由不同備課組交替出卷,力求能夠細(xì)致、合理、準(zhǔn)確度高,全面檢測學(xué)生的掌握程度。加強(qiáng)課題研究的力度,緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,精選課題,深入鉆研,及時(shí)總結(jié),遵循“認(rèn)識(shí)實(shí)踐再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律,積極撰寫教學(xué)論文,形成一個(gè)人人參與教科研的很好氛圍。開公開課,加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式?!翱蒲信d教”的思想,加強(qiáng)課題研究的力度。本學(xué)期通過集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際。爭取中考理化生成績?cè)賱?chuàng)佳績。(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生理化生素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。為有效地提高畢業(yè)班的理化教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對(duì)命題意圖、中考說明作分析。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時(shí)間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個(gè)中心,研究一些問題,不搞花架子。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),成立興趣小組對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強(qiáng)烈的求知欲。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識(shí)水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,教學(xué)方法的改良,使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。同時(shí)針對(duì)競賽,加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期面臨著畢業(yè)班的的升學(xué)考試,每次教研活動(dòng)都要靜下心來,仔細(xì)探討計(jì)劃和實(shí)施措施。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案,既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強(qiáng)校氛圍,加強(qiáng)校本培訓(xùn),切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué),課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分,并做好測試后的成績分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。根據(jù)學(xué)校要求,無論采用怎樣的方式,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。理化生教研工作計(jì)劃范文五篇第三篇:2017年初中理化生教研工作計(jì)劃2017年初中理化生教研工作計(jì)劃本學(xué)期初中理化生的教研工作,將以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和提高課堂效益為中心,針對(duì)我市初中理化生教研的實(shí)際情況,以“初中物理課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題為引領(lǐng),引導(dǎo)老師們積極投入對(duì)“四環(huán)節(jié)”高效課堂的研究,全面提高理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。(1)初中畢業(yè)班理化教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。④加強(qiáng)理化生研究社團(tuán)建設(shè),助推理化生研究興趣。備課組集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上??刂七m當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量,使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),又有利于學(xué)生鞏固知識(shí)、能力的發(fā)展和提高。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后參加了本縣內(nèi)的校級(jí)交流活動(dòng),從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。以開公開課為例:我們很重視公開課教學(xué),老師們能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、要求以及教材體系和學(xué)生實(shí)際,結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格,能精心設(shè)計(jì)教案,合理選擇教法。為此,我們組注重新課的引入,架設(shè)新舊知識(shí)之間的“認(rèn)知橋梁”,重視知識(shí)的發(fā)展與展開過程以及學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和完善。(4)充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的骨干作用,開設(shè)名師指導(dǎo)等形式,推廣他們成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,加快青年教師的培養(yǎng),盡快成為骨干教師創(chuàng)造條件。②教學(xué)方法上,以講為主、情境枯燥,講練分離,致使會(huì)而不對(duì),能力得不到最大限度提升。(4)通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合,發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實(shí)。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細(xì)則。王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級(jí)化學(xué)。我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。理化生教研工作計(jì)劃范文3以學(xué)校的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想,圍繞課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項(xiàng)基本的任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)過程、改進(jìn)教學(xué)水平、加強(qiáng)組內(nèi)教師隊(duì)伍建設(shè)。在對(duì)外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對(duì)教案仔細(xì)分析研究,對(duì)課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對(duì)板書精心設(shè)計(jì)
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