【正文】 三、現(xiàn)代文閱讀（24分）最后一堂語(yǔ)文課對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無(wú)。凸顯愚公之妻支持移山的堅(jiān)定立場(chǎng)和決心。倘若不收遺男之助，荷從智叟之辨，則居當(dāng)困蒙，往必遇蹇，終為丈夫之淺。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。）峰巒（lu225。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。（作者：于文崗，選自《廣州日?qǐng)?bào)》）19.（2分）揣摩第④段劃線句子，品析這句話的語(yǔ)言表達(dá)效果。可無(wú)論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關(guān)注“深度”。17.（3分）讀完全文，你覺(jué)得黃老師是一個(gè)怎樣的人？ 18.（3分）下面是小說(shuō)結(jié)尾刪減的一段，請(qǐng)結(jié)合對(duì)小說(shuō)的理解，接著寫幾句。同樣的內(nèi)容，被他一說(shuō)，我們毫無(wú)排斥感地完全接受了。④黃老師上課，通常是不怎么看課本的?！爸迸c智叟“止之”對(duì)比鮮明，更顯示出智叟目光短淺、態(tài)度消極。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。二、古詩(shī)文閱讀（24分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。n）崔巍（wēi）千山萬(wàn)壑（h232。除詩(shī)歌外，文體不限。九、作文（本大題共2小題，共100．0分）從下面兩題中任選一題，按要求作文 13． 題一：溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時(shí)一雙有力的大手，為我們送來(lái)強(qiáng)大的助力?！靶≡?shī)人”說(shuō)：“我再也不寫詩(shī)了。考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了??”?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問(wèn)到正題：“娘說(shuō)給我寄的禮物，啥禮物？”?“姐，你別生氣啊。⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒(méi)想好給老母親買什么禮物好。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來(lái)，表現(xiàn)了李白流放遇赦后的高興心情．（2）身處岳陽(yáng)樓，仿佛是在云間下榻，天上喝酒，這是運(yùn)用了夸張的手法，寫出了岳陽(yáng)樓的高聳入云，抒發(fā)了詩(shī)人豪邁奔放的情懷 【解析】⑤①考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。四、其他（本大題共1小題，共4．0分）8．翻譯下列句子（1）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（2）此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活腹乎？【答案】（1）人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。任：承擔(dān)，責(zé)任（1）下列語(yǔ)句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 ______ A．即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人活：救助。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。C．單一的金屬無(wú)法被制作成金屬玻璃，只有合金才可以D．液體狀態(tài)下，合金的原子更難運(yùn)動(dòng)，冷卻成金屬玻璃時(shí)更難整齊排列（4）關(guān)于金屬玻璃與普通玻璃的比較，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是 ______ A．金屬玻璃與普通玻璃都是非晶體。②金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時(shí)，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能抓住要素（人的姿態(tài)、鋪蓋卷、字、問(wèn)號(hào)、學(xué)位帽）3分；說(shuō)明順序合理1分；揭示內(nèi)涵1分。描寫方法1分，表達(dá)效果2分） 立等可取 形神畢肖（3分。第二天，劉國(guó)華從老家趕來(lái)，兒子卻再次消失。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門來(lái)看了整整一天。也不必?fù)?dān)心一個(gè)年老體衰的人，還能把你們?cè)趺礃?。?fù)責(zé)車站治安的警察，常會(huì)秘密把“面人雷”找去，請(qǐng)他幫忙破案。感時(shí)花濺淚，⑥。12.（3分）下面對(duì)《釣魚(yú)記》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正正確的一項(xiàng)是（）A．這篇文章運(yùn)用對(duì)比手法，生動(dòng)地寫出了甲乙兩老漢“釣同而得失異”的情形。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。這反映了人們的期望，道出了愛(ài)的力量，抑或說(shuō)“善的友愛(ài)”的力量。③現(xiàn)實(shí)生活中的事例能充分說(shuō)明這一點(diǎn)。 雷霆萬(wàn)鈞 栩栩如生 動(dòng)感十足 雷霆萬(wàn)鈞 動(dòng)感十足 栩栩如生 風(fēng)動(dòng)楊柳 栩栩如生 動(dòng)感十足 風(fēng)動(dòng)楊柳 動(dòng)感十足 栩栩如生 4.（3分）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．，荊門已連續(xù)四年獲得省級(jí)文明城市。 嘔心瀝血ǒu C．滄海cāng 蒼茫cāng 愴然 chu224。二、閱讀議論文，完成69題（12分）“善的友愛(ài)”更持久①一位哲人曾把友愛(ài)分為三種：“有用的友愛(ài)”“快樂(lè)的友愛(ài)”“善的友愛(ài)”。④作為一種道德品質(zhì)和價(jià)值觀，友善引領(lǐng)人們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)生活中尋求真摯的道德情感，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自身利益的同時(shí)造福他人與社會(huì)。D．對(duì)這種“善的友愛(ài)”，我們應(yīng)當(dāng)珍視，更應(yīng)當(dāng)踐行。予嘆曰：“旨哉！意成乎道也。試作簡(jiǎn)要分析。再有一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具?！懊嫒死住?立刻明白是怎么回事了?！蹦侨齻€(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌上。答：18.（3分）概括“面人雷”的形象特征。③認(rèn)真書(shū)定，力求工整、美觀。身體的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。ng）逶迤（y237。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛地應(yīng)用。能力層級(jí)為分析綜合C。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。能力層級(jí)為理解B。六、詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，共5．0分）10．閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥②洞庭開(kāi)。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買的??⑤李娟?yáng)|瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒(méi)少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。⑨母親在電話那端不說(shuō)話。（4）①吃苦耐勞，勤奮苦干．她?？丛谕獯蚬ぎ?dāng)保姆，連過(guò)年都不愿意放下工作．②孝敬長(zhǎng)輩，疼愛(ài)母親．她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福③心思細(xì)密，耐心體貼．當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回家過(guò)年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語(yǔ)氣又安慰母親。能力層級(jí)為探究F。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，我靜靜地泡了一壺茶．在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)剛購(gòu)物回來(lái)的母親的腳印在雪中深淺不一，聽(tīng)著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開(kāi)放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏．我站在門口，聽(tīng)見(jiàn)三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過(guò)去開(kāi)門，用微笑和一室溫暖來(lái)迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶．看見(jiàn)淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前．母親接過(guò)去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意．緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗?，水一樣的溫暖在我和母親的心上緩緩流淌．我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽(yáng)正好。，不能答題，答題必須寫在答題卡上。、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，要靠自己拼搏。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。、四句近看泰山?！吧綒馊障?，①”寫山間美景；“人家在何許，② ”寫山居人家；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，③ ”寫山以表送別之情；“行到水窮處，④ ”則借山以達(dá)人生之悟；“正入萬(wàn)山圈子里，⑤ ”寫山猶如說(shuō)理；“醉翁之意不在酒，⑥ ”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦”顯示出高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟；“山舞銀蛇，⑧，欲與天公試比高”抒發(fā)了創(chuàng)建偉業(yè)之抱負(fù)。⑦我們那位無(wú)辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒(méi)有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉(cāng)皇逃去。最后一課：_________________________________________________________。③若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)兩張臉的重視程度大不一樣。⑦《左傳去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書(shū)寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。要打開(kāi)大門，吸納全球智慧，在與世界的開(kāi)放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。寒暑易節(jié)，始一反焉。、六句細(xì)賞泰山?！睂懮骄尤思?；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。詩(shī)人多流連于山水之間，山水也就走進(jìn)了詩(shī)文之中。、四句近看泰山?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，要靠自己拼搏。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。班上開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)請(qǐng)你參與。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都“搶”字。如此說(shuō)來(lái)，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。（作者：曾穎，選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）14.（2分）小說(shuō)分兩個(gè)部分寫黃老師的課，請(qǐng)分別概括其特點(diǎn)。于是我們展開(kāi)了一場(chǎng)有聲的反抗，開(kāi)學(xué)第一堂課，不知是誰(shuí)發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國(guó)際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡?guó)軍官視察時(shí)的場(chǎng)景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。（限三處）世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測(cè)矣夸娥之神力何其壯哉 12.（3分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 13.（8分）聯(lián)系學(xué)過(guò)的經(jīng)典詩(shī)文將下面文段補(bǔ)充完整。6.（2分）下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.①年且九十 ．②且焉置土石 ．②曾不能損魁父之丘 ．B.①曾不若孀妻弱子．C.①汝心之固，固不可徹 ②吾義固不殺人 ．．D.①河曲智叟亡以應(yīng)．②今亡亦死，舉大計(jì)亦死 ．7.（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是 8.（2分）下面對(duì)《望岳》賞析不正確的一項(xiàng)是。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，抄錄或筆記，這種______________的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問(wèn)的人卻總也高不了；陳寅恪讀書(shū)，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書(shū)眉上，這種___________的方法使他成為“最有識(shí)見(jiàn)，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_________ 的讀書(shū)方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張______________，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。吹開(kāi)浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在 眼前纏繞。本題以“成長(zhǎng)的煩惱“的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為背景，給出兩則材料，分別為林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對(duì)煩惱而取得的光輝成就，主要考查 學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括能力、仿寫能力，以及闡述觀點(diǎn)的能力．需要學(xué)生仔細(xì)斟酌答題的語(yǔ)言和內(nèi)容。（5）試題分析：本題是閱讀的開(kāi)放題，沒(méi)有明確的答案，回答只要文從字順且理由充足即可。（2）結(jié)構(gòu)上：這一段是個(gè)過(guò)渡段，起承上啟下的作用．內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．從上文李娟想給母親買新年禮物，轉(zhuǎn)到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨?！鼻安痪?，李娟剛換了雇主，這一家有一個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，晚上陪她睡覺(jué)。這玩意也是李娟在公園里見(jiàn)到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí)的，比收音機(jī)方便多了。超市、商場(chǎng)門口的大海報(bào)，你方唱罷我登場(chǎng)，打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)?？键c(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。D句意：鄭燮開(kāi)官倉(cāng)放糧賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止．或：有人；現(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)什么罪，秦二世卻殺了他．或：有人?！疽摇苦嵺?，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。（3）試題分析：解答此題將四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容與文中相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的比對(duì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不正確的是C．文中表述“單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物質(zhì)液體”，“單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃”，并非如選項(xiàng)中所說(shuō)的“無(wú)法制成”。合金具有這樣兩個(gè)重要性質(zhì)：第一，它的熔點(diǎn)遠(yuǎn)低于純金屬，例如，純鐵的熔點(diǎn)為1538 ℃，而鐵硅硼合金的熔點(diǎn)一般在1200 ℃以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動(dòng)，在冷卻時(shí)更加難以整齊排列，也就是說(shuō)，更容易被“凍結(jié)”成非晶體。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．最近的市場(chǎng)調(diào)查顯示，大眾購(gòu)買低價(jià)藝術(shù)品，很重要的一個(gè)原因是出于裝飾家居的需要，這種消費(fèi) 現(xiàn)象值得商家重視B．殲31在珠海航展的公開(kāi)亮相，表明我國(guó)已成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國(guó)家C．為了能在中考中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在起明年5月份，學(xué)校宣布將對(duì)同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排D．沈石溪借助動(dòng)物折射人類社會(huì)，他認(rèn)為動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒下【答案】D 【解析】試題分析：A．句式雜糅，應(yīng)該為“原因是裝飾家居”和“出于裝飾家居的需要”；B．成分殘缺，應(yīng)該在“戰(zhàn)斗機(jī)”后加“能力”；C．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“從現(xiàn)在起到明年5月份”放到“宣布”后。o）．．．．C．闊綽（ku238。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能夠概括新聞的核心內(nèi)容，引起讀者的注意）。要求：①將題目在作文格的第一行。(選自《小小說(shuō)》，作者：聶鑫森，有刪改)16.（3分）賞析第一段中劃線的句子。底座邊刻上一行字“手中有乾坤?！懊嫒死住彼谜悖T閂被撥開(kāi)。只要不下雨落雪，“面人雷”會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來(lái)擺攤。（1）（2分）這首詞表現(xiàn)了梅花在 的環(huán)境下，仍然保持著 的品質(zhì)?！贬烎~(yú)記予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚(yú)至多且易取，乙竟日亡 所獲也，乃投竿問(wèn)甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：“吾方下釣時(shí)，但知有我而不知有魚(yú)，目不瞬，神不變，魚(yú)忘其為我，故易取也。B．“善的友愛(ài)”更穩(wěn)定、更持久、更值得人們?nèi)プ非?。在這里，選擇“扶”不是期望從陌生人身上得到某種好處，而是基于為他人好的“善的友愛(ài)”。，和唐詩(shī)并稱雙絕，各極其美。n 口頭禪ch225。、宣傳和挖掘楚人精神是我們義不容辭的責(zé)任。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們不妨問(wèn)一下自己：如果跌倒的人是我的親人，我會(huì)扶嗎？如果跌倒的人是我的客戶，我會(huì)扶嗎？相信大多數(shù)人的回答是“扶”。（選自2014年4月28日《人民日?qǐng)?bào)》，作者：朱佩嫻）6．（3分）下面對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“善的友愛(ài)”是建立在“有用的友愛(ài)”和“快樂(lè)的友愛(ài)”基礎(chǔ)之上的。零落成泥碾作塵，只有香如故。C．作者認(rèn)為“意成乎道”，意思是說(shuō)要實(shí)現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。但愿人長(zhǎng)久，⑧?！彼麄冎馈懊嫒死住笨窟@手藝吃飯，便要按人頭給錢?！懊嫒死住贝蛄苛怂麄儙籽?，說(shuō)：“謝謝。手中有乾坤？他小心掰開(kāi)