【正文】 讓他們都能看到自己的優(yōu)點和缺點，也能看到成長的希望，鼓勵他們積極向上，努力進(jìn)取。五月份是科技讀書節(jié)活動。王炎同學(xué)逐漸感到家庭的溫暖，看到了希望，看到了未來，變得振作起來了，變得自信了，重新回到了集體中來，學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。因此，我多次找他促膝長談，跟他談理想、談道德、談將來、談人生、談生活、談困難等等，來教育他；以身邊的成功的例子來激勵他；以微小的進(jìn)步表揚(yáng)他，讓他重新燃起希望。三、用愛育人、關(guān)愛學(xué)生、創(chuàng)造和諧班級。我把我的宿舍營造成了孩子們溫暖的家。工作總結(jié)如下：一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)。莎莉文老師將自己的一生都用來啟迪教育海倫。讓學(xué)生觀察這個樂段中哪些地方相同，學(xué)生回答，（只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間）前一句音低一些，后一句的音高一些。：在六年級學(xué)段教學(xué)中，學(xué)生的感性認(rèn)識與理性認(rèn)識都達(dá)到一定的程度，愛的奉獻(xiàn)這首歌曲中，通過分析從創(chuàng)作背景和歌曲的表現(xiàn)過程中都體現(xiàn)了一個大愛無邊 人人獻(xiàn)愛心 世界變得越來源溫暖，越來越美好，正好是一次學(xué)生學(xué)習(xí)的好素材。愛心換來了真情，孩子一句：“媽媽就只是媽媽，可周老師既是老師又是媽媽”，讓我感動的淚流滿面。聽著嘹亮的國歌，同學(xué)們各個神情嚴(yán)肅注視著國旗徐徐上升，又緩緩下降，我心想：那些受災(zāi)的人們真是太可憐了，我們一定要多捐一點錢，讓他們早日過上幸福的生活。不一會兒，我們排好隊來到了操場上。每天我用微笑迎接孩子們?nèi)雸@，給他們唱歌、講故事，教他們學(xué)做一個真善美的人。第三篇：愛的奉獻(xiàn)《愛的奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計伊旗上灣小學(xué)劉偉教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 教學(xué)背景：教材分析：《愛的奉獻(xiàn)》這首歌曲在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會上首次演唱。教師唱譜，學(xué)生用“啦”模唱第一樂段，模唱兩遍后教師唱譜，學(xué)生填歌詞唱第一樂段。整堂課內(nèi)容豐富多彩，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極高，取得了較好的課堂效果。受爸爸的薰陶，我對教育事業(yè)充滿著神圣感和責(zé)任感，立下志愿：有生之年，盡職盡責(zé)，把全身心的愛投入到教育事業(yè)中，用自己滿滿的愛來薰陶學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生。為了工作，我們只能兩地分居。孩子們學(xué)習(xí)、生活中有了困難，我總是把自己當(dāng)作孩子們的家長一樣對待孩子。我的前途很明確，那就是：家里蹲大學(xué)。于是我向?qū)W校申請為他辦理了寄宿生貧困生補(bǔ)助，又在班級內(nèi)開展了幫扶活動。并且開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會。在沒有任何經(jīng)費的情況下，我每個月從自己的微薄的工資里掏出百拾塊錢，給孩子們買些獎品來激勵孩子們。課堂，同學(xué)們生龍活虎，爭先恐后，積極發(fā)言，那一定是我們的班級。辦一期讀書活動手抄報。我的課堂就是一首歡快的曲子，孩子們在歡樂的氣氛中掌握了知識。通過一系列的工作，他又重燃希望，重拾信心，不負(fù)眾望，一改往日的頹廢，變得積極向上，熱愛學(xué)習(xí)了，取得了顯著的進(jìn)步。我認(rèn)為學(xué)生的本質(zhì)都是好的，都是有上進(jìn)心的，都是要求進(jìn)步的。每天早上我總是早早起床，到班級里去看著孩子們讀書，讓孩子們養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。潛心研究教育，積極做好本職工作。海倫再也沒有了心的沙漠，她為了愛而去愛，她愛一切的一切。（四）跟伴奏，學(xué)生用“啦”模唱一遍這首歌。感受音樂對人的情感的表達(dá)作用。做一名優(yōu)秀的幼兒教師，僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有知識、有能力。隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首歌的響起，捐款正式開始了。我們班有人帶了十元，有人帶了五十元，我們班的趙偉甚至帶了兩百元。不一會兒,捐款已是滿滿的了,這時,《愛的奉獻(xiàn)》這首歌還在校園回蕩。成績只能證明過去。教師：在我們的社會，我們的身邊充滿了愛，今天，我們一起來學(xué)習(xí)一首與愛有關(guān)的歌曲，名字叫《愛的奉獻(xiàn)》，出示題目。一起跟伴奏唱。在我很小的時候，我跟著爸爸去學(xué)校，看著孩子們圍著爸爸轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心中就充滿了對教師這個行業(yè)的崇拜和向往，我就有了一個崇高的理想：長大后當(dāng)一名光榮的人民教師，全身心的投入到教育事業(yè)中，用愛