【正文】 養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì)，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛生活，做生活的有心人。但是單從課文中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累素材，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要有目的的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會(huì)，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認(rèn)識(shí)世界，從客觀世界中攝取多種營(yíng)養(yǎng)，不斷充實(shí)，豐富知識(shí)，陶冶情操。有了較好的寫作指導(dǎo)，學(xué)生在完成習(xí)作時(shí)，就能較為全面地寫出該事物的特點(diǎn)，基本上做到條理清楚、層次分明、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。這樣不僅可以開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，而且會(huì)產(chǎn)生描述、書寫的強(qiáng)烈愿望。這樣也能解決有些同學(xué)“光會(huì)說,不會(huì)寫”的問題了。在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生能把自己的獨(dú)特真實(shí)感受寫下來?？傊?，“千山萬條路，共仰一輪月”，提高小學(xué)生習(xí)作水平的方法是多種多樣的，只要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的積極性，我相信學(xué)生的作文水平一定會(huì)得到提高，他們一定會(huì)喜歡上作文的。只要你留心，每天都有無數(shù)這樣的小事發(fā)生，這樣的小事寫進(jìn)作文不是很好呢？只要你堅(jiān)持記，就不會(huì)為習(xí)作無話可說而發(fā)愁了。當(dāng)然仿寫不是抄寫，仿的是結(jié)構(gòu)，是方法，而不是內(nèi)容。”由此可見，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，人們不是常說“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”嗎？因此作為語文教師，要提高學(xué)生的作文水平，首要一條就是大力鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀適合小學(xué)生閱讀的各種書籍、報(bào)刊、畫冊(cè)，收聽少兒廣播，收看影視節(jié)目。這樣學(xué)生就會(huì)從中受到潛移默化的影響，不自覺提高文化素養(yǎng)。如前面提到的，如果照老舍先生的《貓》仿寫《狗》，學(xué)生寫出來的應(yīng)該是狗的特點(diǎn)和習(xí)性而不是貓的特點(diǎn)和習(xí)性，這就要求學(xué)生對(duì)狗進(jìn)行認(rèn)真觀察，了解其特點(diǎn)和習(xí)性，并用語言文字描述出來。四、培養(yǎng)寫作興趣，讓學(xué)生愛上寫作孔子云：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者”。第二篇：如何提高小學(xué)生作文水平讓你的作文插上理想的翅膀我們學(xué)校最近在進(jìn)行學(xué)生作文公開課，可惜由于一些原因，很遺憾我沒有參加。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中我深深體會(huì)到：作文的題材來源于生活，取之于生活，只要教師運(yùn)用靈活多樣的方法去激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的寫作興趣，加強(qiáng)形式多樣的寫作訓(xùn)練，我們農(nóng)村小學(xué)生筆下的作文也會(huì)栩栩如生。,應(yīng)當(dāng)讓人家看看,：當(dāng)事者迷,旁觀者清。二是多參與一些活動(dòng)，在學(xué)校，可讓一個(gè)組的學(xué)生把自己最近在課外書籍中讀到的優(yōu)美詞句或精彩片斷背誦給其他學(xué)生聽，并每天評(píng)出一位優(yōu)勝者，以激發(fā)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。這從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，開啟學(xué)生的寫作源泉。老師除了要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書籍、報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，充實(shí)寫作材料。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來布置。指導(dǎo)學(xué)生寫日記，是一種簡(jiǎn)便、有效的寫作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時(shí)記下來，內(nèi)容不拘，可長(zhǎng)可短，非常靈活。因此為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。觀察是說話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒有細(xì)致的觀察，學(xué)生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。一方面平時(shí)講解課文時(shí)，分析例文的寫作方法，通過歸納總結(jié)，使學(xué)生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應(yīng)先寫什么、后寫什么、詳寫什么、略寫什么。一要引導(dǎo)學(xué)生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識(shí)。剛開始練筆,學(xué)生有可能是記流水賬,學(xué)生有了一定寫作的知識(shí),語句自然會(huì)通順,用詞也會(huì)很恰當(dāng)。有的學(xué)生說：“枇把樹葉與蜂蜜一起泡水喝可以治咳嗽呢，看來枇杷不光果實(shí)好看好吃，葉子還具有藥效，可見它全身都是寶。同時(shí)在修改別人作文的時(shí)候必能不自覺的取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提升自己寫作水平?！痹俦热缧畎l(fā)現(xiàn)他同桌今天的眼睛不知為什么紅紅的??這些都是小事，叫學(xué)生不妨記下來，同時(shí)也記下自己的所感所想。同時(shí)通過這次仿寫也學(xué)到了寫動(dòng)物的一些方法和文章的一些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。葉圣陶先生曾說：“閱讀是吸收的事情，從閱讀中我們可以領(lǐng)