【正文】 指導家長正確看待學習與就業(yè)的關系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。第三是通過家長座談會、家訪，讓家長了解孩子讀書的重要性，學習不單是為個人、家庭，而是為社會，讓家長支持子女到校讀書，學生一有輟學苗頭，做好正面工作，而不是反面工作，形成社會、學校、家庭共同治輟的濃郁氛圍。為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高教育質(zhì)量和水平，鞏固教學成果，配合完成學校工作，我特制定控輟工作計劃。實行經(jīng)常家訪的措施。第三篇：班主任控輟工作計劃九年*班班主控輟工作計劃2016—2017學年下學期新的學期又開始了，承蒙領導的信任，從本學期開始，我繼續(xù)擔任九年級*班的班主任，九年是初中三年的關鍵時刻，控輟保學工作則是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。第二篇：班主任控輟工作計劃 20132014學年第二學期班主任控輟工作計劃九年級（3）班王偉控輟保學是一項艱巨的工程，是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。一、提高認識，思想到位。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。從而使我對控輟保學工作有了新的認識。每一個學生都有可塑性，保證不讓每一個學生掉隊是我們班主任的重要職責，也是每名教師努力工作的思想基礎。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。三、工作措施深入學習，提高認識。要重視學生良好的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成。認真做好貧困生的幫扶工作。二、開展“看誰進步大”評比活動。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，以及有關考試與學生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學生的課業(yè)負擔，重視建立新型的師生關系，杜絕體罰與變相體罰學生，歧視學生的行為；開展豐富多彩的課外活動，讓每個學生都能體驗到進步與成功的喜悅。學校每年都會有社會捐資助