【正文】 指導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，提高家長(zhǎng)的思想覺(jué)悟和教育水平，從而對(duì)制止流生工作起到積極作用。第三是通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪，讓家長(zhǎng)了解孩子讀書(shū)的重要性，學(xué)習(xí)不單是為個(gè)人、家庭，而是為社會(huì)，讓家長(zhǎng)支持子女到校讀書(shū)，學(xué)生一有輟學(xué)苗頭，做好正面工作，而不是反面工作，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同治輟的濃郁氛圍。為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高教育質(zhì)量和水平，鞏固教學(xué)成果，配合完成學(xué)校工作，我特制定控輟工作計(jì)劃。實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。第三篇：班主任控輟工作計(jì)劃九年*班班主控輟工作計(jì)劃2016—2017學(xué)年下學(xué)期新的學(xué)期又開(kāi)始了，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期開(kāi)始，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)*班的班主任，九年是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，控輟保學(xué)工作則是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。第二篇：班主任控輟工作計(jì)劃 20132014學(xué)年第二學(xué)期班主任控輟工作計(jì)劃九年級(jí)（3）班王偉控輟保學(xué)是一項(xiàng)艱巨的工程，是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)學(xué)生都有可塑性，保證不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我們班主任的重要職責(zé)，也是每名教師努力工作的思想基礎(chǔ)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。三、工作措施深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。認(rèn)真做好貧困生的幫扶工作。二、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，以及有關(guān)考試與學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，歧視學(xué)生的行為；開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到進(jìn)步與成功的喜悅。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助