【正文】 這種愛是神圣的。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。第一，要求教師了解和掌握小學(xué)生發(fā)展的知識。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài)，同時(shí)也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗(yàn)和態(tài)度。當(dāng)你總是覺得他們是“差生”沒有優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，他們更容易放縱自己的行為，更擾亂課堂秩序，其實(shí)我們只是缺少了對這些學(xué)生深入全面的了解，或許他們只是想通過這種方式得到我們的注意。教師要真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，為學(xué)生的發(fā)展奠基。二、能力為重，終身學(xué)習(xí)三、教師不僅要學(xué)識淵博，能傳道授業(yè)解惑，做個(gè)教書匠，教師還要 走專業(yè)化發(fā)展的道路，教師要把所學(xué)的學(xué)科知識，教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，在教書育人中，加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，堅(jiān)持實(shí)踐，反思，再實(shí)踐，再反思，從平凡的教學(xué)中找出新意，不斷地提升教育教學(xué)專業(yè)化水平和能力。我們要站在國家的高度，對國家負(fù)責(zé)，對民族負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，認(rèn)真地搞好自己的教育教學(xué)本職工作。安全在生活中和工作中都是很重要的，是基礎(chǔ)概念，沒有安全，其它什么都是0，珍惜生命，注重安全。修養(yǎng)是一個(gè)同 自己頭腦中的消極思想和意識作斗爭、不斷超越和改造“舊我”的過程，沒有毅 力和自覺性，是難以完成的。第二，要切實(shí)提高自身的理論思想修養(yǎng)，還必須注重科學(xué)有效的方法?！?通過對《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我懂得了共產(chǎn)黨員思想覺悟和道德情 操的形成，離不開一定的社會環(huán)境，離不開黨組織的教育引導(dǎo)，但更重要的是靠 在實(shí)踐中加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。每天檢點(diǎn)自己的思想和行為，是否自私自利，方之有無過錯(cuò)，及時(shí)改之。話雖這么說，因人心本來就是脆弱的，難免關(guān)鍵時(shí)刻打擦邊球，不刻意地自我警示，就陷為欲望的俘虜。有句話說的好“欲輝煌，必先瘋狂”，這里的瘋狂并不是真的瘋了，而是發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望，堅(jiān)定不表目標(biāo)，付出不亞于任何人的努力，向前奮進(jìn)。工程技術(shù)部 薛婧篇五：活法讀后感《活法》讀后感“作為人，何為正確？”，但凡有想法的人都會在這一生中尋找活著的意義、追求理想中的目標(biāo)，很多人為了達(dá)到了目的，獲得所要的物質(zhì)，不顧一切，想盡所有辦法來滿足自己。每一個(gè)人都潛藏著偉大的力量，這一點(diǎn)毋庸臵疑，能否把自身潛在的能力挖掘出來，是人與人活的精彩與否的差異所在。這句豪言壯語，在你迷茫時(shí)竟顯單薄的很。讀了這本書，能給我們帶來關(guān)于活著的思考和啟迪。一個(gè)有魅力和魄力的人，就是因?yàn)樵陟`魂深處有著金子般的氣質(zhì)，所以，修煉靈魂，亦是重中之重。因此，要重新審視活法。熟話說：人為財(cái)死，鳥為食亡?！痘罘ā肥侨毡局髽I(yè)家稻盛和夫的自傳。其中我最感興趣的就是他對于這個(gè)公式中態(tài)度的解釋：可能為負(fù)數(shù)！一個(gè)人能力可能是零、努力可能是零，但是態(tài)度要是不夠端正的話可能產(chǎn)生更差的影響。抑制自己的貪婪、怨恨、傲慢等種種習(xí)氣。這樣直心去做，一切都很簡單?！弊x到這里，我突然想到：從我們剛剛上學(xué)開始，老師就經(jīng)常教育我們說：我們來到這個(gè)世上，不要計(jì)較這個(gè)世界會給予我們什么，而要去思考我們會為這個(gè)世界帶來什么，那個(gè)時(shí)候我同意，現(xiàn)在我也同意，但是如何去做又有誰知道呢？可能連老師自己也不知道，就算他們知道也不一定能做到，就算能篇三：《活法》讀后感《活法》一書，是日本經(jīng)營之圣稻盛和夫先生對他的生命哲學(xué)的講述?！鼻嗄耆藢ぷ麝P(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)該是提升自己的能力、能為公司與社會創(chuàng)造更大的價(jià)值，而不是薪水和待遇。為他人著想是應(yīng)該提倡的，“予人玫瑰，手有余香”，也符合和諧的本質(zhì)；因擔(dān)心他人不適而瞻前顧后則思想太復(fù)雜，考慮太多，背離了簡單的本質(zhì)。雖然我來公司時(shí)間不長，但是對于公司的企業(yè)文化和辦事風(fēng)格還是有深刻的體會的，感受頗多?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在任何情況下，我們都需要憑著信心和勇氣，與困難正面交鋒，就算目標(biāo)高到自己都覺得不可能，就算困難大到“前所未有”，也不必有絲毫的膽怯，只有勇往直前的努力到底，才能喚醒我們的潛在能力，讓我們展現(xiàn)出難以置信的力量。通過讀書，我獲得了幾點(diǎn)關(guān)于如何快樂工作的感悟，總結(jié)出來與大家分享。那么如何從根本上解決問題，沖出這個(gè)惡性循環(huán)的怪圈呢，首先我們要認(rèn)清問題所在，及時(shí)端正自己的工作態(tài)度，讓自己熱愛上本職工作，下定腳踏實(shí)地、竭盡全力去做好的工作決心；然后，就是尋求突破，樂觀迎對工作中的困難與挑戰(zhàn)，摸索適合自己的工作方法，專注于自己所做的事情，只有專注才能產(chǎn)生興趣做出成績；最后，要樹立一種勞動(dòng)快樂的工作態(tài)度，不要把工作認(rèn)為是沒辦 法，不得不為之的勞動(dòng)，要把工作當(dāng)作成長的 必修課，通過工作感悟成長。成長中的我們應(yīng)該謙虛為人，善于聽取他人意見，時(shí)刻注意審度反省自身，不斷修正人生道路中的偏差。結(jié)合自己的工作再談?wù)?，稻盛和夫先生認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量不好是因?yàn)檫@個(gè)企業(yè)的人沒有現(xiàn)場親近產(chǎn)品（在塌塌米上學(xué)游泳），沒有在悉心地照料產(chǎn)品中聽見“產(chǎn)品對我們的私語”。所以，留下來的都是不太聰明、平凡的、無跳槽才能的、愚鈍的人才。但是在往往處理事情，認(rèn)識人生的時(shí)候最后看越是簡單的東西，我們把它處理的或理解的越是復(fù)雜，最后自己就糊涂了。這些就是管理者的正道，我們每天應(yīng)該有的修身養(yǎng)性，不是脫離工作而是就在每天的日常事務(wù)中感悟、體會、抉擇、驗(yàn)證。”高尚就是從最初的或簡單的“真善美”做起。一，首先是做人的原則，做人，做什么樣的人，以什么樣的心態(tài)做人。作為青年人應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會擁有一顆利他之心，要勇于奉獻(xiàn)，勇于給予，要知道給予也是一種幸福。喜悅是從艱辛和痛苦中一點(diǎn)一滴滲透出來的。因此，快樂工作需要我們“非常迫切地期盼”，并且“非常努力地去做”。——?jiǎng)?晴燈火闌珊處的美麗 看在過稻盛和夫先生著的《活法》之后，我心中沒有震撼，沒有驚喜，也沒有感激。我無從考證是否稻盛和夫先生真的是這樣做才取得現(xiàn)在這樣的成就，我也不知道是否每一個(gè)看到這樣的觀點(diǎn)都表示贊同，但是我還是很欣慰的見到又一個(gè)人同意我對于人生觀價(jià)值觀的一些簡單看法，我一直認(rèn)為做人就要做個(gè)好人，做個(gè)厚道的人，做個(gè)對社會有意義的人。他認(rèn)為，成功的人生應(yīng)該是：本著不違反人類基本普世倫理、利他主義的簡單原則，以像對待戀人般對待工作，有著強(qiáng)烈到遍布全身的渴望，凡事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，追求卓越，精益求精，大膽思考，小心準(zhǔn)備，不輕言放棄，以百分百的認(rèn)真身體力行，憑著一股傻勁兒去迎接困難和挑戰(zhàn)，珍惜和把握每一個(gè)現(xiàn)在，持續(xù)地積累蓄勢，最終化腐朽為神奇，化平凡為非凡。——渠景偉 很久沒有看經(jīng)營管理方面的書籍了，上學(xué)的時(shí)候讀過臺灣經(jīng)營之神王永慶和索尼的創(chuàng)始人盛田昭夫的故事，這些故事都記得不大清了，可能是他們的故事離我們太遙遠(yuǎn)了，也可能是他們的經(jīng)歷與我的經(jīng)歷相差太大，好像沒有什么共鳴，只知道他們很“神”。“唯有自己親身參與所得的實(shí)際體驗(yàn)，才會成為最珍貴的資產(chǎn)。對身邊人，對社會，擴(kuò)大到對整個(gè)世界心存利益之心，并且孜孜不倦、不畏艱難地去實(shí)踐這種善意。那就是，始終把穩(wěn)立身的基本道德。因?yàn)樗氖论E，后來他被德川幕府任用。因?yàn)橐荒粦蚩傆袀€(gè)既定的結(jié)局，人生則不同，結(jié)果往往掌控在我們自己手中。所以，無論是好事、壞事，無論晴空萬里還是陰云密布，不變的是充滿感恩信念的人生。一直懵懵懂懂，渾渾噩噩，突然之間好像有個(gè)上帝之音跟你講話了，猶如夢醒后起身坐于床上，尚有三分未知。所謂欲壑難填，永無休止。真摯、認(rèn)真地活著繼續(xù)這種看似樸素的生活，平凡的人不久也將舊貌換新顏，變成非凡的人。努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠懇地反省并約束自己、在日常生活中持續(xù)磨練心智、提高人格，這些就是稻盛先生教給我們的“活法”，努力做到這些看似理所當(dāng)然的事情正是人生的意義之所在。只有這樣，才能成為一個(gè)有判斷力、不盲從的人。第四、利他現(xiàn)今，大部分的工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成，良好的合作氛圍需要利他精神的支撐。同時(shí)，稻盛先生又提出了“人生那么慣常的見解是如何實(shí)施的呢？這就關(guān)乎到原理原則問題了，即“作為人，何為正確”。有一個(gè)公式如下： = = 只要每天都努力一點(diǎn)點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累。簡單的留句話，看似平凡，卻在平凡的生活有了他的不平凡，只有一點(diǎn)一滴的去實(shí)踐，融入每天的生活，才能化為己用，成為自己的六項(xiàng)精進(jìn)。二是參加社會實(shí)踐。見到品質(zhì)高尚的人或高尚的行為，就產(chǎn)生一種向 他看齊的愿望，并付諸行動(dòng)；看到品質(zhì)低劣的人或不良的行為，就反省一下自己 是否也是這樣。”安全問題是人類社會和企業(yè)經(jīng)營管理首先要考慮的問題，更擺在我國黨和政府工作的重要位置。教育需要的是長期的堅(jiān)持，需要愛心的呵護(hù)。它提出以學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)理念。關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。以 學(xué)生為本被列在《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》理念的第一位，我是這樣理解的：教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，注重每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異相統(tǒng)一的需求。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。老師的個(gè)人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。第四，十分強(qiáng)調(diào)教師的溝通與合作能力。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。學(xué)生會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。第二，對教師能力的要求盡可能跟上時(shí)代發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用于教學(xué)中”等。我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容更加理解，收獲也很多，下面談一談我的感受?？傊瑢W(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，更加清楚的意識到作為一名教師，我們必須“學(xué)高為師，身正為范”，用愛心育人，師德塑人，做小學(xué)生身心健康成長的指導(dǎo)者和引路人。下面我就其中的兩條理念來談?wù)勎业囊恍┬】捶??？傊?，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識，更大的進(jìn)步，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面快樂的發(fā)展。教師要有高尚的師德師風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)的意識。那么，在生活中通過一些耳聞目睹的事故案例和教訓(xùn)，我們深思了沒有？在企業(yè)，通過一些安全培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)，我們的安全意識提高了沒有？我們的防范意識及能力增強(qiáng)了沒有？生活工作中我們安全了沒有？生活工作中我們到底有多安全呢？怎樣才能安全？我們疑惑，我們尋找，我們很想知道答案。一定要把 “為什么人活著”這個(gè)問題弄清楚，“只有為國家、為社會、為民族、為集體的 利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智，這樣的人生才有真 正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生。如果不重視學(xué)習(xí)，不努力用科學(xué)理論武裝頭腦，就必定要落后，就難以保持共產(chǎn) 黨員的先進(jìn)性。人在不清醒，煩亂的時(shí)候會做出不正確的抉擇，不要讓情緒支配自己的行為。努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，契而不舍，持之以恒，精益求精。如果能用一顆明凈的心去看待事情，那么久越接近他的本質(zhì)，就越接近真理，這種思考方式就顯得非常重要。在工作中，有的好大喜功，有的斤斤計(jì)較，有的“做一天和尚撞一天鐘”，總想少勞多獲，最好是無勞多獲，整天抱怨自己干的是苦差事。有一句話叫做活在當(dāng)下，理解了這句話，你會活得更健康些?！耙嘈艌?jiān)持的力量，因?yàn)閳?jiān)持的力量是呈幾何數(shù)級增加的。這是作者剃度出家、托缽化緣的參悟。必須“極其認(rèn)真”地過好每一天。人要過得幸福，只有把活著的意義參透了，才會真正的感受生活的美好和心存感激之情。在烏云密布的天空中劈開一個(gè)火閃，剎那間猶覺一股電流充斥全身每個(gè)細(xì)胞，感覺太對了。摘錄幾段書中的語錄吧，跟大家分享一下： “人生在世，直到終要咽氣的那一天止，都是在體驗(yàn)各種各樣的苦和樂，在被幸運(yùn)與不幸的浪潮沖刷中，不屈不饒地努力活著。正如《活法》中提到的“人生就是一幕戲，每個(gè)人都是主角。二宮是地地道道的農(nóng)民，毫無學(xué)問，他所堅(jiān)持的只是日復(fù)一日披星戴月地耕田勞作。最后是能力。一個(gè)實(shí)踐偉大事業(yè)的人，其實(shí)在心靈深處，有著最簡單的人生觀。”確實(shí)是“繩鋸木斷，水滴石穿”，“要奮戰(zhàn)到老天爺都出手相助的那一刻”，像高錕發(fā)明光纖，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素，這些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的事跡可以證明成功就是比別人再艱難地堅(jiān)持一下，是這種平凡的持續(xù)力造就了不平凡。現(xiàn)在看來，“簡單”一詞，實(shí)則不簡單；要想真正做到“簡單為人，簡單處事”，也不是一件易事，那是需要?dú)馄堑摹！薄霸浇咏胬恚览碓胶唵?。?dāng)?shù)臼⒑头蛳壬鷱慕?jīng)營企業(yè)的第一線退下來，回顧一路拼搏經(jīng)歷的一切，發(fā)現(xiàn)原來“活法”可以這么簡單，于是有了屬于他的“燈火闌珊處的美麗”。當(dāng)我們完成2010年工作的時(shí)候，捫心自問：我是否一開始就信心滿滿地想把這一年的工作做好，是否非常努力的去做了，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我是否始終堅(jiān)持面對、不打折扣、不敷衍了事。仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)，熱情和努力的錯(cuò)位是重要的原因。通過讀書聯(lián)想自己的人生，我覺得我的簡單人生有價(jià)值活法應(yīng)該在于樂觀向上、積極進(jìn)取的生活心態(tài)，在于充滿激情、拼搏奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，在于經(jīng)過歷經(jīng)磨練、提升心智的成長感悟。我這里所說的善心、利他之心不單純的是指人性的善良，更重要的是想說明做人要把“給予”之心放在首位的道理。在讀書的過程中，你會感覺到書中的道理與我們的實(shí)際生活很貼近，是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡單道理，但就是這些簡單的道理，在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。不過“因果報(bào)應(yīng)”我還沒有太深的理解，但是至少我認(rèn)為“因果報(bào)應(yīng)”可以由自己把握，因?yàn)椤耙颉比Q于自身，“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是自然永恒不變的規(guī)律，因?yàn)橛辛顺绺叩哪繕?biāo)，因此我們充滿了熱情，因?yàn)樽非竽繕?biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，所以我們要不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)。這些就是“哲學(xué)”，它們不是晦澀難懂的書桌上的學(xué)問，而是從經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐中產(chǎn)生的生動(dòng)的“哲學(xué)”，看上去“像小學(xué)教室里貼的倫理觀或道德紀(jì)律方面的標(biāo)語一樣”。稻盛和夫先生認(rèn)為越是錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，就越要回到原點(diǎn)，根據(jù)單純的原則進(jìn)行判斷。那么究竟是什么使像他們這樣平凡的人成了非凡的人才呢？是孜孜不倦、默默努力的力量，亦即腳踏實(shí)地度過每一天的力量，是堅(jiān)持積累每一天的力量。我們要聽到現(xiàn)場的“神靈之聲”，現(xiàn)場產(chǎn)品傳來的喃喃細(xì)語告知我們解決問題的訣竅：“這樣試試如何？”這就是傾聽產(chǎn)品的聲音。恒心：持之以恒、堅(jiān)持的心。但我們往往在開展工作時(shí)，總是上來就悲觀謹(jǐn)慎，使自己喪失了信心，而在處理工作中所遇到的問題時(shí)卻又思考簡單、行為草率，造成工作中的問題曾書不窮。獲得