【正文】 這種愛是神圣的。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。第一，要求教師了解和掌握小學(xué)生發(fā)展的知識。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗和態(tài)度。當(dāng)你總是覺得他們是“差生”沒有優(yōu)點的時候，他們更容易放縱自己的行為，更擾亂課堂秩序，其實我們只是缺少了對這些學(xué)生深入全面的了解，或許他們只是想通過這種方式得到我們的注意。教師要真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，為學(xué)生的發(fā)展奠基。二、能力為重，終身學(xué)習(xí)三、教師不僅要學(xué)識淵博，能傳道授業(yè)解惑，做個教書匠，教師還要 走專業(yè)化發(fā)展的道路，教師要把所學(xué)的學(xué)科知識，教育理論與教育實踐相結(jié)合，在教書育人中，加強自己的實踐能力，堅持實踐，反思，再實踐，再反思，從平凡的教學(xué)中找出新意，不斷地提升教育教學(xué)專業(yè)化水平和能力。我們要站在國家的高度，對國家負(fù)責(zé)，對民族負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，認(rèn)真地搞好自己的教育教學(xué)本職工作。安全在生活中和工作中都是很重要的，是基礎(chǔ)概念，沒有安全，其它什么都是0，珍惜生命，注重安全。修養(yǎng)是一個同 自己頭腦中的消極思想和意識作斗爭、不斷超越和改造“舊我”的過程，沒有毅 力和自覺性，是難以完成的。第二，要切實提高自身的理論思想修養(yǎng)，還必須注重科學(xué)有效的方法?！?通過對《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我懂得了共產(chǎn)黨員思想覺悟和道德情 操的形成，離不開一定的社會環(huán)境，離不開黨組織的教育引導(dǎo)，但更重要的是靠 在實踐中加強自身的修養(yǎng)。每天檢點自己的思想和行為，是否自私自利，方之有無過錯，及時改之。話雖這么說，因人心本來就是脆弱的，難免關(guān)鍵時刻打擦邊球，不刻意地自我警示，就陷為欲望的俘虜。有句話說的好“欲輝煌，必先瘋狂”，這里的瘋狂并不是真的瘋了，而是發(fā)自內(nèi)心的強烈愿望，堅定不表目標(biāo)，付出不亞于任何人的努力，向前奮進(jìn)。工程技術(shù)部 薛婧篇五：活法讀后感《活法》讀后感“作為人，何為正確？”，但凡有想法的人都會在這一生中尋找活著的意義、追求理想中的目標(biāo)，很多人為了達(dá)到了目的，獲得所要的物質(zhì)，不顧一切，想盡所有辦法來滿足自己。每一個人都潛藏著偉大的力量，這一點毋庸臵疑，能否把自身潛在的能力挖掘出來，是人與人活的精彩與否的差異所在。這句豪言壯語，在你迷茫時竟顯單薄的很。讀了這本書，能給我們帶來關(guān)于活著的思考和啟迪。一個有魅力和魄力的人，就是因為在靈魂深處有著金子般的氣質(zhì)，所以，修煉靈魂，亦是重中之重。因此，要重新審視活法。熟話說：人為財死，鳥為食亡?！痘罘ā肥侨毡局髽I(yè)家稻盛和夫的自傳。其中我最感興趣的就是他對于這個公式中態(tài)度的解釋：可能為負(fù)數(shù)！一個人能力可能是零、努力可能是零，但是態(tài)度要是不夠端正的話可能產(chǎn)生更差的影響。抑制自己的貪婪、怨恨、傲慢等種種習(xí)氣。這樣直心去做，一切都很簡單?！弊x到這里，我突然想到：從我們剛剛上學(xué)開始，老師就經(jīng)常教育我們說：我們來到這個世上，不要計較這個世界會給予我們什么，而要去思考我們會為這個世界帶來什么，那個時候我同意，現(xiàn)在我也同意，但是如何去做又有誰知道呢？可能連老師自己也不知道，就算他們知道也不一定能做到，就算能篇三：《活法》讀后感《活法》一書，是日本經(jīng)營之圣稻盛和夫先生對他的生命哲學(xué)的講述。”青年人對工作關(guān)注的重點應(yīng)該是提升自己的能力、能為公司與社會創(chuàng)造更大的價值，而不是薪水和待遇。為他人著想是應(yīng)該提倡的，“予人玫瑰，手有余香”，也符合和諧的本質(zhì)；因擔(dān)心他人不適而瞻前顧后則思想太復(fù)雜，考慮太多，背離了簡單的本質(zhì)。雖然我來公司時間不長，但是對于公司的企業(yè)文化和辦事風(fēng)格還是有深刻的體會的，感受頗多。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在任何情況下，我們都需要憑著信心和勇氣，與困難正面交鋒，就算目標(biāo)高到自己都覺得不可能，就算困難大到“前所未有”，也不必有絲毫的膽怯，只有勇往直前的努力到底，才能喚醒我們的潛在能力，讓我們展現(xiàn)出難以置信的力量。通過讀書，我獲得了幾點關(guān)于如何快樂工作的感悟，總結(jié)出來與大家分享。那么如何從根本上解決問題，沖出這個惡性循環(huán)的怪圈呢，首先我們要認(rèn)清問題所在，及時端正自己的工作態(tài)度，讓自己熱愛上本職工作，下定腳踏實地、竭盡全力去做好的工作決心；然后，就是尋求突破，樂觀迎對工作中的困難與挑戰(zhàn)，摸索適合自己的工作方法，專注于自己所做的事情，只有專注才能產(chǎn)生興趣做出成績；最后，要樹立一種勞動快樂的工作態(tài)度，不要把工作認(rèn)為是沒辦 法，不得不為之的勞動，要把工作當(dāng)作成長的 必修課，通過工作感悟成長。成長中的我們應(yīng)該謙虛為人，善于聽取他人意見，時刻注意審度反省自身，不斷修正人生道路中的偏差。結(jié)合自己的工作再談?wù)?，稻盛和夫先生認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量不好是因為這個企業(yè)的人沒有現(xiàn)場親近產(chǎn)品（在塌塌米上學(xué)游泳），沒有在悉心地照料產(chǎn)品中聽見“產(chǎn)品對我們的私語”。所以，留下來的都是不太聰明、平凡的、無跳槽才能的、愚鈍的人才。但是在往往處理事情，認(rèn)識人生的時候最后看越是簡單的東西，我們把它處理的或理解的越是復(fù)雜，最后自己就糊涂了。這些就是管理者的正道，我們每天應(yīng)該有的修身養(yǎng)性，不是脫離工作而是就在每天的日常事務(wù)中感悟、體會、抉擇、驗證?！备呱芯褪菑淖畛醯幕蚝唵蔚摹罢嫔泼馈弊銎?。一，首先是做人的原則，做人，做什么樣的人，以什么樣的心態(tài)做人。作為青年人應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會擁有一顆利他之心，要勇于奉獻(xiàn)，勇于給予，要知道給予也是一種幸福。喜悅是從艱辛和痛苦中一點一滴滲透出來的。因此，快樂工作需要我們“非常迫切地期盼”，并且“非常努力地去做”?！獎?晴燈火闌珊處的美麗 看在過稻盛和夫先生著的《活法》之后，我心中沒有震撼，沒有驚喜，也沒有感激。我無從考證是否稻盛和夫先生真的是這樣做才取得現(xiàn)在這樣的成就，我也不知道是否每一個看到這樣的觀點都表示贊同，但是我還是很欣慰的見到又一個人同意我對于人生觀價值觀的一些簡單看法，我一直認(rèn)為做人就要做個好人，做個厚道的人，做個對社會有意義的人。他認(rèn)為，成功的人生應(yīng)該是：本著不違反人類基本普世倫理、利他主義的簡單原則，以像對待戀人般對待工作，有著強烈到遍布全身的渴望，凡事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，追求卓越，精益求精，大膽思考，小心準(zhǔn)備，不輕言放棄，以百分百的認(rèn)真身體力行，憑著一股傻勁兒去迎接困難和挑戰(zhàn)，珍惜和把握每一個現(xiàn)在，持續(xù)地積累蓄勢，最終化腐朽為神奇，化平凡為非凡?！皞?很久沒有看經(jīng)營管理方面的書籍了，上學(xué)的時候讀過臺灣經(jīng)營之神王永慶和索尼的創(chuàng)始人盛田昭夫的故事，這些故事都記得不大清了，可能是他們的故事離我們太遙遠(yuǎn)了，也可能是他們的經(jīng)歷與我的經(jīng)歷相差太大，好像沒有什么共鳴，只知道他們很“神”?！拔ㄓ凶约河H身參與所得的實際體驗，才會成為最珍貴的資產(chǎn)。對身邊人，對社會，擴(kuò)大到對整個世界心存利益之心，并且孜孜不倦、不畏艱難地去實踐這種善意。那就是，始終把穩(wěn)立身的基本道德。因為他的事跡，后來他被德川幕府任用。因為一幕戲總有個既定的結(jié)局，人生則不同，結(jié)果往往掌控在我們自己手中。所以，無論是好事、壞事，無論晴空萬里還是陰云密布，不變的是充滿感恩信念的人生。一直懵懵懂懂，渾渾噩噩，突然之間好像有個上帝之音跟你講話了，猶如夢醒后起身坐于床上，尚有三分未知。所謂欲壑難填，永無休止。真摯、認(rèn)真地活著繼續(xù)這種看似樸素的生活，平凡的人不久也將舊貌換新顏，變成非凡的人。努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠懇地反省并約束自己、在日常生活中持續(xù)磨練心智、提高人格，這些就是稻盛先生教給我們的“活法”，努力做到這些看似理所當(dāng)然的事情正是人生的意義之所在。只有這樣，才能成為一個有判斷力、不盲從的人。第四、利他現(xiàn)今，大部分的工作需要團(tuán)隊協(xié)作才能完成，良好的合作氛圍需要利他精神的支撐。同時，稻盛先生又提出了“人生那么慣常的見解是如何實施的呢？這就關(guān)乎到原理原則問題了，即“作為人，何為正確”。有一個公式如下： = = 只要每天都努力一點點，進(jìn)步一點點，日積月累。簡單的留句話，看似平凡，卻在平凡的生活有了他的不平凡，只有一點一滴的去實踐，融入每天的生活，才能化為己用，成為自己的六項精進(jìn)。二是參加社會實踐。見到品質(zhì)高尚的人或高尚的行為，就產(chǎn)生一種向 他看齊的愿望，并付諸行動；看到品質(zhì)低劣的人或不良的行為，就反省一下自己 是否也是這樣?！卑踩珕栴}是人類社會和企業(yè)經(jīng)營管理首先要考慮的問題，更擺在我國黨和政府工作的重要位置。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護(hù)。它提出以學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)理念。關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。以 學(xué)生為本被列在《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》理念的第一位，我是這樣理解的：教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，注重每一個學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異相統(tǒng)一的需求。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強因。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。第四，十分強調(diào)教師的溝通與合作能力。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代發(fā)展的新需要，如要求教師“幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運用于教學(xué)中”等。我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點中的亮點。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容更加理解，收獲也很多，下面談一談我的感受?？傊?，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，更加清楚的意識到作為一名教師，我們必須“學(xué)高為師，身正為范”，用愛心育人，師德塑人，做小學(xué)生身心健康成長的指導(dǎo)者和引路人。下面我就其中的兩條理念來談?wù)勎业囊恍┬】捶?。總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識，更大的進(jìn)步，同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面快樂的發(fā)展。教師要有高尚的師德師風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)的意識。那么，在生活中通過一些耳聞目睹的事故案例和教訓(xùn)，我們深思了沒有？在企業(yè)，通過一些安全培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)，我們的安全意識提高了沒有？我們的防范意識及能力增強了沒有？生活工作中我們安全了沒有？生活工作中我們到底有多安全呢？怎樣才能安全？我們疑惑，我們尋找，我們很想知道答案。一定要把 “為什么人活著”這個問題弄清楚，“只有為國家、為社會、為民族、為集體的 利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智，這樣的人生才有真 正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生。如果不重視學(xué)習(xí)，不努力用科學(xué)理論武裝頭腦，就必定要落后，就難以保持共產(chǎn) 黨員的先進(jìn)性。人在不清醒，煩亂的時候會做出不正確的抉擇，不要讓情緒支配自己的行為。努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，契而不舍，持之以恒，精益求精。如果能用一顆明凈的心去看待事情，那么久越接近他的本質(zhì)，就越接近真理，這種思考方式就顯得非常重要。在工作中，有的好大喜功，有的斤斤計較，有的“做一天和尚撞一天鐘”，總想少勞多獲，最好是無勞多獲，整天抱怨自己干的是苦差事。有一句話叫做活在當(dāng)下，理解了這句話，你會活得更健康些。“要相信堅持的力量，因為堅持的力量是呈幾何數(shù)級增加的。這是作者剃度出家、托缽化緣的參悟。必須“極其認(rèn)真”地過好每一天。人要過得幸福，只有把活著的意義參透了，才會真正的感受生活的美好和心存感激之情。在烏云密布的天空中劈開一個火閃，剎那間猶覺一股電流充斥全身每個細(xì)胞，感覺太對了。摘錄幾段書中的語錄吧，跟大家分享一下： “人生在世，直到終要咽氣的那一天止，都是在體驗各種各樣的苦和樂，在被幸運與不幸的浪潮沖刷中，不屈不饒地努力活著。正如《活法》中提到的“人生就是一幕戲，每個人都是主角。二宮是地地道道的農(nóng)民，毫無學(xué)問，他所堅持的只是日復(fù)一日披星戴月地耕田勞作。最后是能力。一個實踐偉大事業(yè)的人，其實在心靈深處，有著最簡單的人生觀。”確實是“繩鋸木斷，水滴石穿”，“要奮戰(zhàn)到老天爺都出手相助的那一刻”，像高錕發(fā)明光纖，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素，這些諾貝爾獎獲得者的事跡可以證明成功就是比別人再艱難地堅持一下，是這種平凡的持續(xù)力造就了不平凡?，F(xiàn)在看來，“簡單”一詞，實則不簡單；要想真正做到“簡單為人，簡單處事”，也不是一件易事，那是需要氣魄的?！薄霸浇咏胬?，道理越簡單。當(dāng)?shù)臼⒑头蛳壬鷱慕?jīng)營企業(yè)的第一線退下來，回顧一路拼搏經(jīng)歷的一切，發(fā)現(xiàn)原來“活法”可以這么簡單，于是有了屬于他的“燈火闌珊處的美麗”。當(dāng)我們完成2010年工作的時候，捫心自問：我是否一開始就信心滿滿地想把這一年的工作做好，是否非常努力的去做了，當(dāng)遇到困難的時候，我是否始終堅持面對、不打折扣、不敷衍了事。仔細(xì)想想，不難發(fā)現(xiàn)，熱情和努力的錯位是重要的原因。通過讀書聯(lián)想自己的人生，我覺得我的簡單人生有價值活法應(yīng)該在于樂觀向上、積極進(jìn)取的生活心態(tài)，在于充滿激情、拼搏奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，在于經(jīng)過歷經(jīng)磨練、提升心智的成長感悟。我這里所說的善心、利他之心不單純的是指人性的善良，更重要的是想說明做人要把“給予”之心放在首位的道理。在讀書的過程中，你會感覺到書中的道理與我們的實際生活很貼近，是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡單道理，但就是這些簡單的道理，在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。不過“因果報應(yīng)”我還沒有太深的理解，但是至少我認(rèn)為“因果報應(yīng)”可以由自己把握，因為“因”取決于自身，“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是自然永恒不變的規(guī)律，因為有了崇高的目標(biāo)，因此我們充滿了熱情，因為追求目標(biāo)不斷地實現(xiàn)，所以我們要不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)。這些就是“哲學(xué)”，它們不是晦澀難懂的書桌上的學(xué)問，而是從經(jīng)驗和實踐中產(chǎn)生的生動的“哲學(xué)”，看上去“像小學(xué)教室里貼的倫理觀或道德紀(jì)律方面的標(biāo)語一樣”。稻盛和夫先生認(rèn)為越是錯綜復(fù)雜的問題，就越要回到原點，根據(jù)單純的原則進(jìn)行判斷。那么究竟是什么使像他們這樣平凡的人成了非凡的人才呢？是孜孜不倦、默默努力的力量，亦即腳踏實地度過每一天的力量，是堅持積累每一天的力量。我們要聽到現(xiàn)場的“神靈之聲”，現(xiàn)場產(chǎn)品傳來的喃喃細(xì)語告知我們解決問題的訣竅：“這樣試試如何？”這就是傾聽產(chǎn)品的聲音。恒心：持之以恒、堅持的心。但我們往往在開展工作時，總是上來就悲觀謹(jǐn)慎，使自己喪失了信心，而在處理工作中所遇到的問題時卻又思考簡單、行為草率，造成工作中的問題曾書不窮。獲得