【正文】 第五，要從硬件設(shè)施、軟件資源、應(yīng) 用隊(duì)伍、課程改革、教學(xué)應(yīng)用、規(guī)章制度等進(jìn)行系統(tǒng) 設(shè)計(jì)，有效地推進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展與建設(shè)，真正具備 教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)能力。做好少年宮信息建設(shè)，建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。遠(yuǎn)程會(huì)議近距離近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就“信息化教育”達(dá)成了一些看法共識(shí)，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。了解如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)多方參與的評(píng)價(jià)與家庭學(xué)校互動(dòng)：了解實(shí)現(xiàn)學(xué)生的電子成長(zhǎng)記錄與全面發(fā)展軌跡。建立教師教學(xué)資源庫(kù)。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長(zhǎng)，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園。五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)職員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的最近發(fā)展區(qū)。專題討論是25位校長(zhǎng)近間隔的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就保障措施達(dá)成了共鳴，這些措施是貼近校情、可操縱的，推動(dòng)層次是明晰的。建立教師交換展現(xiàn)的平臺(tái)。我校的重點(diǎn)工作是：建好學(xué)校網(wǎng)站。教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在全面了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與教育信息化的現(xiàn)狀，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革是密切相關(guān)、互為促進(jìn)的。第六，要關(guān)注效益區(qū)域教育信息化投入的效益評(píng)估。利用信息化，推進(jìn)校本教研。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。第二，應(yīng)當(dāng)了解信息化教學(xué)在課堂實(shí)現(xiàn)的基本模式，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要以教學(xué)方式的改革為基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到高價(jià)值的信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用要確保體現(xiàn)技術(shù)的有效整合。學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展還有待于繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)體悟，但通過(guò)這次培訓(xùn)，信息化這股撲面而來(lái)的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向——做一名教育信息化的積極踐行者，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷 提高課堂教學(xué)效率。第一，應(yīng)當(dāng)全面了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與教育信息化的現(xiàn)狀，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革是密切相關(guān)、互為促進(jìn)的。五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際建設(shè)我校的重點(diǎn)工作是：建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校要從硬件建設(shè)和軟件提升方面為教師的使用提供便利，解決實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題和困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?cè)撜J(rèn)識(shí)到，教育信息化建設(shè)的效果體現(xiàn)之一，是教育文化的變革。教育信息化作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，成功與否受多方面因素的制約。四、堅(jiān)定信心：學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ)，形成一定規(guī)模時(shí)，其高效程度是不可估量的。建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校平常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交換深度融會(huì)，把學(xué)校推向全國(guó)著名學(xué)校的行列。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交換的窗口?？偨Y(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。第四，要關(guān)注教師面向信息化的教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)用結(jié)合是深入推進(jìn)信息化的法寶。二、高度重視：教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針，教育信息化是衡量一