【正文】 從家里出發(fā)走在去荷塘的路上，看見荷塘上面的景色，又看見荷塘四周的景色，又忽然想起一個習俗，最后想著想著又到家了。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可以不理。別人用字用詞能如此巧妙嗎？我畢竟還是個小學生，見解不那么深刻，自然也會有一些疑問。作者用了空間的順序。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。我想，當時朱自清心里多么盼望我們的民族強大呀!今天，我們中華民族早已屹立于世界之林，落后挨打的歷史，已經一去不復返了。文章講述了作者1927年7月，在北京清華園夜晚沿著荷塘散步，看到荷塘月色的美麗景象。“這是一條幽僻的路白天也少人走……”讀著讀著，我似乎覺得陰森的小路在柔美的月光下顯得不再令人害怕，作者一邊獨處，一邊欣賞美麗而令人陶醉的荷塘月色?！把刂商?，是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處，我的腦際中不知不覺的浮現出一條小路，曲曲折折?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。它值得我們去學習。雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現實不同的環(huán)境？？荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。其次，他的描寫很全面，生動，好像荷塘月色就出現在了我們面前。朱自清 —— 現代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《朱自清荷塘月色讀后感》。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。這樣的句子可稱為“觀點句”。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。要做到這一點，必須善于聯系實際。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了 ??看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。哎，現在這樣的美景實在是少見了，只能從朱自清的筆下模擬出這個場景在腦海里觀看了。朱自清是戴眼鏡的?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜 ??我 “ 看 ” 著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。篇三：荷塘月色朱自清讀后感讀散文，可以給人精神上的享受和藝術上的熏陶。讀完《荷塘月色》時突然感到那時的風景比這里的要美多了。文章一開頭就點出全文的 “ 文眼 ” ： “ 這幾天心里頗不寧靜。這荷塘并不那么完美，但朱自清加以想象，就把一個小荷塘變成了他心中的世外桃源。讀后感就寫《荷塘月色》第一次讀荷塘月色還是在搜索朱自清時突然發(fā)現的，當時感覺題目跟那首歌的歌名一樣所以就點開看了看。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現實想 “ 超然 ” 又想 “ 掙扎 ” 的心跡。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來?！案小笔恰白x”的延伸或者說結果。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感(1)引——圍繞感點 引述材料。五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。第三、選準感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。從名中我感到了作者內心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。我讀了一遍又一遍，有一種想背的感覺。從這篇文章中我可以感受到作者對追求美好生活的渴望，