【正文】 就拿我來說，從初中開始學英語，再經(jīng)歷大學四年的學習，坦白說，初高中的學習僅僅教會了認識了許多生單詞，雖然也會讀，但不敢開口說。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬。學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。美國的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新？因為他們的國力允許他們可以進行各方面的嘗試。準備完教案后，負責人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓課。因為我們計劃并且操作一堂課。我所在的部門是運行維護部主要是寬帶網(wǎng)絡售后服務，我們搞售后服務的最重要的是想方設法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞。作為助教，我們的作用是很大的。當時天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險難行。宋老師就是一個例外。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎。五，端正學習態(tài)度1。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。從初試、復試、培訓、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程?！彼钟姓f了一句:”O(jiān)K。2。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產(chǎn)生克服缺點的意志，努力向前。因為有高考的壓力存在。我所在的部門是運行維護部主要是寬帶網(wǎng)絡售后服務，我們搞售后服務的最重要的是想方設法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。老師的工作并不是我想的那么簡單，每天悠閑的生活以及長久的假期只是我的一個設想，天上并沒有掉餡餅下來，一切的安逸都需要自己原先的努力。五、心得體會回想我這次的實習過程，我覺得我在一中的這次助教經(jīng)歷，和我曾經(jīng)的志愿執(zhí)教經(jīng)歷不太一樣。同時，王老師還向我建議，如果我有興趣，可以在某幾天的最后一節(jié)自習課上向同學們分享一下我的高考經(jīng)歷，為同學們的一些對未來的疑問進行解答。在一個多月的時間里，從進入xx市第x中學開始，聽課，備課，寫教案，與同學交流到，與老師討論，我了解了現(xiàn)在學生的心理，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。課前通過教學平臺同步上傳本課程的相關教學資料，方便同學們預習以及復習。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。作為助教，我們的作用是很大的。Thank you very much, teacher。學英語，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習，才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地步。三，讓學生們相信自己讓學生了解自己的學習成果。我和外教Nik討論過中國的教育模式，他覺得中國的教育模式缺乏creativity，應該要鼓勵學校要更加的creative。Warm up里要涉及一些課外詞匯，還得包括數(shù)字的學習，以及一些之前分類詞匯的復習，而且你還得掌握學生們的學習進度，也就是說，上課的時候不僅僅要維持紀律，還得注意小朋友學的怎么樣。第一篇：有關助教實習報告實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經(jīng)歷進行描述的文本。因為學生是被分為super Tots和English Land兩類，就是幼兒班和小學生班，所以教案的內(nèi)容也不一樣。其實這個問題不只是只有他覺察到，很多中國的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個問題，而且也不僅僅局限于學英語中，在其他科目的學習中，中國的教育模式是被稱之為應試。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果，包括所學的知識在實際的應用，作業(yè)的正誤，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學習動機，老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學習的積極性。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。因為我們計劃并且操作一堂課。我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學工具，并配合教師擅長的tpr教學，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。課下在自己能力范圍內(nèi)解決同學們提出的一些問題，并與同學們積極的討論。從不用老師身上，我也學到了許多教學方法，掌握了許多經(jīng)驗。在實習的第一周，我主要的任務是了解大家的情況，我從同學的作業(yè)、上課聽講、下課聊天當中，我發(fā)現(xiàn)他們對于未來有很多暢想，但相對的也更加迷茫。以前的經(jīng)歷我更注重如何當好一名老師，如何講好這一節(jié)課，但這次我更多地和同學們分享了自己的經(jīng)驗，了解了現(xiàn)在高中生的學習壓力和狀態(tài)，并向在職的老師取經(jīng)，以學習者的身份來發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，這些都對于我未來的職業(yè)道路有一定的啟發(fā)。最后，我通過對這次實習的回顧，我也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾和不足。自從進了大學，一直想找機會證明一下自己的存在價值，我成人了，是應該獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避。在這里我們追求的是團體效益，是協(xié)作。而要改變這個局面，需要很長的路要走，不僅需要社會，政府的精神支持，也需要大量的資金支持。四,培養(yǎng)學生的良好習慣每個人都有自己不同于他人的學習習慣。要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。 Thank you very much, teacher。作為助教，我們的作用是很大的。我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學工具，并配合教師擅長的tpr教學，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了。要勤學苦練。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。在鄉(xiāng)領導的帶領下，我們走進了賀家坡小學，那里已經(jīng)聚集了許多的村民。說實話，第一次看見宋老師讓我想起了電影《鳳凰琴》中的校長。在我們后，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是后悔當初為什么不早一點來！曉輝給愛軍補習了會兒英語。因為我們計劃并且操作一堂課。這個時候，課堂氣氛頓時進入高潮，手腦并用的教學方式增添了許多趣味。但良好習慣的需要在平時的學習中，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成。要持之以恒。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。自從進了大學，一直想找機會證明一下自己的存在價值，我成人了，是應該獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避。在這里我們追求的是團體效益，是協(xié)作。課前，我們根據(jù)教科書編寫教案. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內(nèi)容、新學內(nèi)容、課堂游戲等等。時間不多，但內(nèi)容都是些比較細小的事情，因為是年齡比較小的學生，所以都要求助教在工作時要更細心。在回到這個學校，因為我們的外教都是來著北美國家，他們將本國的教育模式帶到了中國，讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的。但良好習慣的需要在平時的學習中，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成。開始學習時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱巨性。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產(chǎn)生影響。感謝大學四年的專業(yè)學習，讓我克服了啞巴英語的噩夢。在回到這個學校，因為我們的外教都是來著北美國家，他們將本國的教育模式帶到了中國，讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道。要持之以恒。四,培養(yǎng)學生的良好習慣每個人都有自己不同于他人的學習習慣。而要改變這個局面，需要很長的路要走，不僅需要社會，政府的精神支持，也需要大量的資金支持。還是要開口說，而不是像那時候我們的啞巴英語。助教的工作還是哼重要的。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水。故事,準備工作進行得十分順利.遺憾的是,屏幕太小,不用電腦了.雖然少了電腦的幫助,但是,在其他兩位同學講述亞運吉祥物五羊的故事時,正所謂寓教于樂,正是如此吧?助教實習報告4不知是過了幾天,碰見了一個小女孩兒.我們走在大街上,就那樣,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務，也沒有了往日忙碌的補習課程...一切顯的是那么的悠閑。thankyouverymuch,teacher。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可。三，培養(yǎng)學生的良好習慣每個人都有自己不同于他人的學習習慣。鏡頭三：十五分鐘后，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回，小朋友們必須身體力行，練習聽單詞找卡片。從初試、復試、培訓、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程。在他的盛情邀請下，我們?nèi)チ怂摇．斎贿@并不是絕對。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學習！好好學習，天天向上！”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機。六，提高自身的素質(zhì)，讓學生崇拜老師對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科。如怎樣理解、記憶和運用所學的單詞,句型,應采取什么樣的形式對所學知識的理解、記憶和運用等。而長期以來,學生卻形(!)成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。此時，sharaif儼然成為了全班的核心人物。從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。但是你首先要把我們現(xiàn)在學的英語學好。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學習的積極性。其實這個問題不只是只有他覺察到，很多中國的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個問題，而且也不僅僅局限于學英語中，在其他科目的學習中，中國的教育模式是被稱之為應試。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水。,碰見了一個小女孩兒.我們走在大街上,就那樣,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務，也沒有了往日忙碌的補習課程...一切顯的是那么的悠閑。但這次實習后我充分認識到，老師每天為了上好課，必須花大量時間來準備，還有許多其他工作。在實習的最后一天，我向同學們說了一段話，期盼他們都能在明年考上夢想的大學，創(chuàng)造出自己的輝煌，很簡單地結束了這次助教實習。我從班級的班主任王老師那了解到，班上同學的文科比較好，雖然我是學理的，不過我本身也是語文、英語的成績比較拔尖，因此沒有太大障礙，我的任務就是幫助班主任管理一下自習課的時間，以及批改語文和英語作業(yè)，并且我可以向老師借閱備課等相關資料，學習如何備課。畢業(yè)實習我選擇在xx中學擔任助教，這是一次難忘的經(jīng)歷。擔任xxxxxxxx助教期間，我認真遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度，積極學習xxxxxxx的相關知識。此時，sharaif儼然成為了全班的核心人物。從初試、復試、培訓、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程?！彼钟姓f了一句:”O(jiān)K。學習英語的過程就是一種練功夫的過程。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了。一，擺脫啞巴英語的噩夢中國學生為什么英語卷面成績很高，但一開口就成啞巴？主要原因就是現(xiàn)在的填鴨式的教育模式。別看教案只有一張A4紙，但寫教案也是有學問的。以下是“助教實習報告”，希望能夠幫助的到您！篇一：助教實習報告作為大學生涯的最后一次實習，我選擇了與自己專業(yè)掛鉤的工作，來到了慶春廣場一家英語培訓機構當助教。幼兒注重看圖認字，而小學生的要求就更高了，要會讀，會寫。因為有高考的壓力存在。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產(chǎn)生克服缺點的意志，努力向前。要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。課前，我們根據(jù)教科書編寫lesson ，這是給外教用的，包括復習內(nèi)容、新學內(nèi)容、課堂游戲等等。鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’s this” 卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子。在期末時幫助任課教師安排課程考核的相關事宜。同時，我也意識到了自己身上的不足，在以后的學習過程中我會注意借鑒，努力學習，改正不足之處，不斷提升自己。他們想做的事情很多，但正如那句話“夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，他們很多時候不知道該如何是好。首先，對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多