北師大版語文八下采蓮曲(專業(yè)版)
【正文】 學生自由朗讀全詩，看哪些學生背誦的又快又準 。全班齊讀。 學習重點 正確認識生字，并能正確流利地朗讀古詩、背誦古詩。官至秘書省校書郎，代表作有《出塞》、《芙蓉樓送辛漸》 等。 江西 吉州人（今江西省 吉水縣 黃橋鎮(zhèn)洴 塘村 ）。 譯文 菱葉在水面飄蕩，荷葉在風中搖曳 荷花深處，采蓮的小船輕快飛梭 采蓮姑娘碰見自己的心上人 ,想跟他打招呼又怕人笑話 , 便低頭羞澀微笑 ,一不留神，頭上的玉簪掉落水中 。 5：學生再次齊誦全詩，注意字詞的寫法。你們看?。ㄒ娬n本荷花圖）你們看到了些什么呀？（學生回答，教師板書）教師補充荷花又被稱為芙蓉（板書芙蓉） 這么多碧綠碧綠的荷葉，和嬌艷的芙蓉顯得是多么的美??！今天咱們就來學習一首與這有關(guān)的詩： 由唐代詩人王昌齡所寫的《采蓮曲》 （二 ）走進作者 王昌齡 ——盛唐時期著名邊塞詩人，有 “詩家天子 ”之稱。 體會古詩獨特的文化現(xiàn)象和語言魅力，激發(fā)學生熱愛古詩的情感 學法指 導(dǎo) 開展研究性學習，通過與不同詩比較，感受詩人清新自然的詩風，感悟楊萬里高潔的人品。 詩的前兩句作者采用了 寫法。 思考二：詩的后兩
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