時(shí)代光華網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程答案：如何成為高效人力資源管理者五篇模版(專業(yè)版)
【正文】 在實(shí)施變革以后，不需要重新審核變革和檢驗(yàn)變革的速度、深度等，重要的是鞏固變革成果——“促成”的理解正確的是：回答：正確容，包括人員的調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)崗和遣散等以及開(kāi)發(fā)勝任素質(zhì)模型，加強(qiáng)員工的培訓(xùn)是促成變革的重要內(nèi)容。有了以上的三種方式，培訓(xùn)需求分析就到位了。：回答：錯(cuò)誤，需要不斷的改進(jìn)和完善。薪酬戰(zhàn)略是指使得薪酬在市場(chǎng)中處于領(lǐng)先水平，此后不盲目的漲工資，更多改善非經(jīng)濟(jì)型因素。蓋茨要能設(shè)計(jì)變革管理的流程，熟悉當(dāng)?shù)貏趧?dòng)法規(guī)要有危機(jī)意識(shí)，也就是要具備逆商，要了解人的思維和行為方式，對(duì)人敏感團(tuán)隊(duì)建設(shè)的能力要求不高。不同企業(yè)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的企業(yè)文化的類型。平衡記分卡的原理是企業(yè)只有在四個(gè)方面、內(nèi)外部分實(shí)現(xiàn)了平衡，才能持續(xù)發(fā)展。三個(gè)主體在不同時(shí)期作用不同，下面的描述，適合“培訓(xùn)之中”情境的是：回答：正確，他應(yīng)該發(fā)現(xiàn)員工的需求，為員工選好培訓(xùn)課程。：理解變革、謀劃變革、實(shí)施變革、鞏固監(jiān)控變革。可以通過(guò)考核進(jìn)行分析，這種培訓(xùn)需求可以通過(guò)老師帶徒弟的方式來(lái)提供。執(zhí)行變革時(shí)，要關(guān)注變革的方向、速度、距離和變革過(guò)程中的一些警告信號(hào)。在變革中，只有領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，要讓員工參與進(jìn)來(lái)。，主管為學(xué)員提供盡可能多的將培訓(xùn)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而學(xué)員盡可能多的尋求機(jī)會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！懊！毙枰龅墓ぷ魇牵夯卮穑赫_7.“人力資源部要負(fù)責(zé)傾聽(tīng)員工的心聲，呼聲，并且向上司反映。第一篇：時(shí)代光華網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程答案：如何成為高效人力資源管理者時(shí)代光華網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程答案：學(xué)習(xí)課程：如何成為高效人力資源管理者 單選題1.“通過(guò)聘用數(shù)量較多的員工形成備用人才庫(kù)，儲(chǔ)備多種專業(yè)技能人才”
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