【正文】 很多同學和親人愿意加入我們，因此希望社區(qū)有一個完善的社會支持系統(tǒng)，方便志愿者提供服務。最后我們和老人們依依惜別。早上我們到達時，看見老人們正亦步亦趨地下樓來。唐爺爺，市街區(qū)人，87歲，看似樂觀。福利院簡要情況：旌陽區(qū)街道福利院位于市中心繁華地帶，又緊鄰環(huán)境優(yōu)美的綿遠河，地理位置和周邊環(huán)境都較好。并分發(fā)橘子，糖果等食品，孩子們見到我們來了都非常的興奮。但生老病死是自然規(guī)律，誰能逃得過呢？每個人都會老，但老了也不應該被社會遺棄。選擇福利院，因為家人忙于工作、學習，自己在家很孤獨。福利院的相關領導同志對我們此次義工活動的表現予以高度評價，并代表福利院，向所有參加義工活動的志愿者同志們表示衷心的感謝。他們還在工作之余號召身邊的人捐款捐物，籌集善款來改善孩子們的生活水平，提高福利院的硬件設施等等。在他們犯錯時，依舊應該被嚴厲地指出，只有這樣才是真正的平等，真正的尊重，真正的對他們負責。但是我們并沒有懈怠，打起十萬分精神，耐心細致地開始講課。飯后稍做休息，便是午睡時間，孩子們認識自己的床位，會自己脫下外褲穿好睡褲，會把襪子放到鞋子了。明白了自律的重要性。再見了，藍精靈!?回首自己的這一個月，收獲真是不小。年輕就沒有失敗!我將在以后的人生道路中始終銘記。我也感覺很開心，很欣慰。在后來我找到了一份營業(yè)員的工作在深圳蛇口藍精靈母嬰店，每天工作10 小時，至此我的求職生涯才算結束了。我相信的!?2020 福利院暑期社會實踐報告 4 ?大一一年已經匆匆過去，迎來了__年暑假。，是天使，卻是有點憂傷的天使 ?他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。當是，我所經歷的，卻_了我的一切。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。忽然覺得心里有點愧疚、自己才兩個小時就受不了。每天無所事事。在沖破了種種束縛之后，我們懷著對社會的一絲絲期待了敬畏，小心翼翼的向社會移動著腳步，是的我們離社會近了。我很為難地對__(一個 15 歲的女孩，坐在人群中她可以瞬間抓住人們的視線。理請自己的頭緒以后，我通過”換位思考”的方法讓他們認識到自己的錯誤，值的慶幸的是他們很聽話。，分工明確地一幫一或一幫幾小屋的基本”架構” ?生活在公共環(huán)境中，心靈的的慰藉就缺少私有源泉?！敝灰须娫掜懫穑淌依锞蜁龌钴S起來。除了院方的管制，另一個重要的原因是：除了電視報紙，他們沒有機會接觸外面的世界。走路時，她喜歡拽著我的手貼著我走。這樣問題不會惡化，許多小問題會在這個過程中化解。第三：在專業(yè)技能方面的成長 ?接觸問題、解決問題的過程，是對理論知識系統(tǒng)應用的過程。社會工作是一門科學更是一門藝術，它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性相統(tǒng)一。老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！第三篇：福利院暑期社會實踐報告2020 福利院暑期社會實踐報告最新?2020 福利院暑期社會實踐報告 1 ?(一)實習情況綜述 ?20__年_月_日至_月_日，我們一行九人平均分成三個小組，在__市社會福利院康復區(qū)開展了為期__周，每周五、六、日分別由一個小組負責的社會實踐活動。調查活動結束后，通過深入了解老人們的生活，與老人們對話。只有這樣，他們才不會因精神空虛、思想偏激、對社會悲觀消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠離邪教，才能讓曾經不幸的他們健康快樂地成長。另一個小朋友叫王強，曾是兔唇，經過治療，已漸好轉，很是活潑開朗地參加進活動中來。因福利院臨時有其它活動安排，參與活動的小朋友人數并不多，僅是兩位。平等不是一味的退讓，不是因為年齡、遭遇、家庭的差距而無原則地遷就。我們通過和護理人員的溝通來對老人進行了解，一定程度了解了老人的生存現狀和心理情況，還和老人進行溝通了解一些他們的具體情況，并對負責人進行采訪從而達到對福利院的情況有個整體了解。但是調查結束后,我在網上尋查資料時又發(fā)現了一些對福利院一些不好的反映，說明雖然象山在這個方面做的不錯，但是仍有不足的地方。對于”義工”來說，志愿活動疏導了自己助人的意愿，滿足自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。我認為，從一個社會對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。那時侯我們理解到社會工作傳遞給人的是一種價值理念，它是一種溫暖的生活方式。這是他們在自我照顧過程中被迫形成的一種求生本能。因為青少年期，是自我觀形成的重要時期，這決定他們以后會成為什么樣的人。他們會說出一些陌生的名字，問我們是否認識，那些都是曾經去看望過他們的大學生。以后的補償最多是借尸還魂式的徒勞，終不得精髓。有的時候，他們會把分給小伙伴的食物拒為己有、把作業(yè)做的亂七八糟、把同伴打的哇哇大哭、其中一些人看不起那些有智力障礙的人。?我們主動走上前和他們聊天、發(fā)書、作游戲，氣氛很快活躍起來了。后來那些紙被我?guī)Щ貋砹??；丶?，憂喜參半、?在家里泡了好久。雖然每個座位都有風扇但是還是很悶熱。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?雖然這次實踐只有兩個小時。三、實踐內容與個人體會 ?我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。另一方面我沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。特別是看到老板在學生社會實踐活動回執(zhí)單上，對我各方面的肯定，我感到特別的自豪與欣慰。他們會把“媽媽”的頭繩拉下來，親自給“媽媽”扎辮子。經過細密的前期安排聯系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經過輾轉乘車、步行，來到了福利院。福利院是一個特殊的群體，當然需要我們社會大集體的關心與愛護，但是在這個過程中，來自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實的需要，以正確的方式關愛他們。和他們相比，我們在父母與老師的關懷下衣食無憂的生活學習著，但那我們卻絲毫不懂得珍惜。我協會的志愿者隊員們，在福利院的工作人員的安排和幫助下，一部分負責打掃福利院的衛(wèi)生，一部分則主動與老人交流，照顧老人。但通過這次的調研，我改變了之前的看法。老人，特別是福利院的那些無兒無女的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，我們社會應該有責任承當孝敬那些老人的義務，使他們有一個溫馨祥和的晚年。出發(fā)時間到，我們約定于在太子河區(qū)的體育場門口會合，福利院距離體育場不足300米。孤兒，他們是社會的弱者，可未來他們也會是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！到孤兒院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。文化知識較低，性格開朗，對生活積極樂觀，但是因患白內障，視力差。下午，我們增加了一位同學董媛婕，在與老人互動中，她和老人先后唱歌，使得老人們的心情非常愉悅。第五天下午因為市消防隊慰問福利院老人，我們又早早離開了。在目前，老人們的物質生活上已經令他們滿意，而他們最需要的是精神上的關懷。所以老人應當主動地尋找自己的快樂，主動與朋友、他人溝通，克服自己的孤獨感，這樣情緒也會走向良性循環(huán)，也助于提高自身的免疫能力。在與老人的交談中，我們發(fā)現老人最關心的社會問題是醫(yī)療費用和藥品質量。門口忽然一派鑼鼓喧天熱鬧非凡的，我們便很快離開了。劉婆婆，83歲，五保戶，領取國家保障金（現在福利院代領，每月給老人30元零用），態(tài)度積極樂觀，精神矍鑠，耳聰目明，身體健朗。該院院長姓賴，她是一位六十五歲的老人，負責福利院外面的事務，如申請撥款、參加會議等等。我們沒有人因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。孝敬父母，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。而一個社會對弱勢群體的態(tài)度便體現了其文明程度。在隊伍往返學校與目的地的過程中，我實踐服務協會隊員們始終保持良好的警容風貌，并且嚴格按照學校相關警務管理規(guī)定的要求著裝。同時，我也發(fā)現了一些不可回避的問題。暑期社會實踐主題：社會福利院義務工作社會實踐參與者：我和同學社會實踐時間：xx年 8月9 日—xx年8 月 15日社會實踐地點：資陽市社會福利院現將此次實踐活動的有關情況報告于下：之前總會在電視上看到媒體對社會福利院孩子們的生活狀況的報道，可以說，每每看到，總會有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦，就在 8月 9日，我終于有機會來到那里做七天的義工，也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。不時他們小伙伴倆還會通過手語和文字進行討論溝通。傍晚我們要走的時候，福利院的老師和孩子們都出來送我們，和我們說“再見。在一定度上給我指明了一個很好的方向。社會實踐讓我在實踐中開拓了視野，增長了才干。她總是耐心的，友好的，熱忱的對待每一位顧客。四年前她只是一個普通的家庭婦女，丈夫上班，她則在家?guī)Ш⒆?。后來慢慢在老板及其他員工的指導下，開始慢慢熟悉這里的經營模式，可以向顧客簡單的簡紹一些適合其要求的產品。我為了應學校要求，將自己課堂所學理論知識及自己的一些心得在社會中得到合理的運用。他們也很關注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現，讓我們去了解這個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。但是對于我的媽媽來說，她沒有文化。這項卑微的工作是我暑期的實踐。積極的為自己的暑假工作而準備。只是，走動的時候原本平整的路變地不平了)說：”這樣好吧，一會你幫我把東西拿出來，下次來我再帶回去好嗎?” ?同伴也應和著說：”算了，算了，下次再說吧，我們還要趕時間。他們有權利在現實生活中爭取童話喚醒的夢想。當其中個體有問題時，我們就進行單獨談話。我們的同情和憐憫，從某種程度上隱含著排斥似乎他們生來就是被同情的，而不是參與創(chuàng)造和分享”正常社會”的一分子。”“看過雨嗎?”“沒有。一天，在她們宿舍玩了好久之后，我對她說：”你給我辮辮子好嗎” ?她重重點頭，然后要往我身后走，我拉住了她：”不要點頭，告訴姐姐，說’好’好嗎?” ?她遲疑地張了一下嘴，還是羞澀的點頭。只重技能而輕專業(yè)價值觀的形成，顯然是舍本逐末、事倍功沒。而其余的，就暫時滯留在__市社會福利院。如果說”志愿活動”傳達了社會對弱勢群體進行人文關懷的信號，表達了社會接納他們的至誠意愿，那么，”社會工作”要做的是把這種美好的意愿落到實處。同時，他們在自我認知、文化知識、社會生活技能等方面存在欠缺。我們現在追求的和諧社會，最重要的是人的和諧。拜訪之前，我認為，福利院是孤寡老人的棲息之所。作為獎勵，我們也準備了一些小禮品送給他們，燦爛的微笑甚是可愛。來不及追憶大一的似水年華，來不及品讀大一的青澀無知，我們一頭鉆進了暑期社會實踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。活動中與兩位小朋友的接觸中，隊友們也的確發(fā)現了一些問題，比如鐘愛手機電腦燈電子產品，只要看到手機就會喊著搶著要，所帶的禮品被看見了就會主動上前來拿等一系列問題。而一個社會對弱勢群體的態(tài)度便體現了其文明程度。孝敬父母，尊敬長輩，這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。?(二)實習的意義 ?由于實踐經驗的不足和理論知識的欠缺，”實習”解決問題的功能沒有充分體現出來。生命以這種形式出現，督促我們去珍惜自己的健全。從本質上說，這是對他們尊嚴的一種漠視。環(huán)境在不能為他們提供應有的愛、自由和關懷的情況下，絲毫沒有降低對他們的苛刻要求。隱性的自卑，來源于沒有爸爸、媽媽、沒有正常孩子該有的一切。3：”半隔離”狀態(tài)的生存狀態(tài)，使他們處于”心理無依”的狀態(tài)。家的教育就是愛與責任的傳遞，在實習的過程中，我們以家的形式，賦予生命一種頑強的自我修復功能在廢墟中挺立。當每次許諾之后，我們都在同學中收集適合的衣物帶過去。干凈的庭院內無人走動，走道兩邊的長椅上零零散散地坐著一些人他們都保持著固定的姿勢：翹腿的、低頭的、打瞌睡等等，相互之間沒有任何交流。即讓他們寫下自己最舍不得的六個人，在一一刪除之后留下一個人。坐在車上的時候，心里已經完全沒有了