【正文】 《論語(yǔ)》中所記載的言論出自我國(guó)古代思想家A．老子B．孔子C．莊子D．孟子3．孫中山說過：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。第二問：①學(xué)生能回答不負(fù)責(zé)任、缺乏責(zé)任感等均可賦l分．②能回答“關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人”、“把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來”均可賦l分。(4分)(3)我國(guó)政府已經(jīng)公布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，并對(duì)部分城市進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng) 價(jià)，這為治理PM2．5提供了科學(xué)的依據(jù)。班長(zhǎng)能夠主動(dòng)向小魏道歉，并認(rèn)可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達(dá)的胸襟。⑦答出中學(xué)生應(yīng)怎樣尊重他人，關(guān)愛他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系等可賦2分。(1分)(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。有關(guān)專家認(rèn)為，這種灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至比沙塵暴更嚴(yán)重。僅作判斷不說明理由者不得分)30．背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來到某校八年級(jí)二班就讀。上述材料表明 B．人民直接參與國(guó)家機(jī)關(guān)的重大決策 C．微博是公民行使監(jiān)督權(quán)的唯一途徑 D．國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行政21．2012年3月，廣東省市縣鎮(zhèn)三級(jí)人大換屆選舉工作結(jié)束。同學(xué)們對(duì)此場(chǎng)景有不同看法，你認(rèn)為正確的是①在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)②在國(guó)際交往場(chǎng)所，是否文明禮貌會(huì)影響國(guó)家形象③不同國(guó)家有不同的文化，要尊重差異、保持特色④在不同的公共場(chǎng)所，都要自覺遵守文明禮貌規(guī)則 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 12．對(duì)右邊漫畫中反映的問題，下列建議正確的是①子女要自食其力，不要過分依賴父母②父母要自覺履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù)③子女要自立自強(qiáng)，要理解父母的辛勞④子女對(duì)父母的一切財(cái)產(chǎn)有法定繼承權(quán) A.①② B．①③ C②③ D．②④13．阿里木十年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。師生們的感受說明A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性 D、崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒2．我國(guó)有位著名音樂家說：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的顏色。課業(yè)學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的事，也深深包含我們喜歡做的事，我們當(dāng)然要努力做好；在課外的學(xué)習(xí)提升中，你是否已只把音樂繪畫當(dāng)成升學(xué)手段，你是否在讀書時(shí)總想著這對(duì)語(yǔ)文考試有多大幫助。當(dāng)然，寫時(shí)務(wù)必強(qiáng)調(diào)“初心”一一即：在夢(mèng)開始的地方，你心中的熱情、向往與快樂。作文“初心”分析（網(wǎng)摘，僅供參考）【原題呈現(xiàn)】孫思邈讓我們明白：矢志不移可以成就偉大；萊斯告訴我們：理想與現(xiàn)實(shí)的沖突不一定就是災(zāi)難。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步,他像要立定在水里,不知道哪是路,不得前后左右都有什么,只覺得造骨涼的水往身上各處洗,他什么也不知道了,只茫茫地覺得心有點(diǎn)熱氣,耳邊有一片雨聲,他要把車放下,但是不知放在哪里好,想跑,水裹住他的腿。孫思邈讓我們明白:矢志不移可以成就偉大。,多么明亮,多么溫暖,多么深情,多么神秘,多么有意思…15文中說:“我當(dāng)時(shí)覺得父親很古怪。⑩我學(xué)著爹的樣子,也向月亮作了三個(gè)揖，磕頭三個(gè)頭。示例:(1)曬客曬“私”,只要自己愿意、不去傷害別人,并且不違背法律,要“曬”什么,當(dāng)然自己可以做主。山東大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授王忠武分析，網(wǎng)絡(luò)為消費(fèi)者維權(quán)提供了另一條有效的渠道，有利于把力量單薄的個(gè)體匯聚起來，形成更大的集群力量對(duì)抗侵權(quán)行為?，F(xiàn)在，這個(gè)群體正異常活躍于曬客專業(yè)網(wǎng)站和各種各樣的BBS之中。他還是兒童的時(shí)候，用白瓦屑、雞蛋汁混合浸泡，最后做成一塊碑，并命名為《鄭玄碑》，見到這個(gè)碑的人都贊嘆不已，認(rèn)為這塊碑“詞美書精，器度巧絕”。其畫古人山水極妙。)，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。ng)，晦(hu236。)尤美。,快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè),快遞服務(wù)雖不能說萬(wàn)無(wú)一失,但的確為百姓生活提供了極大的便利。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。,考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào),用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。這次生病，深深地銘記于我記憶深處。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分，母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣讋澠评笾ζ?，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個(gè)剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地．望著，舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。C．體育鍛煉并非越強(qiáng)烈越好，應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度適中的運(yùn)動(dòng)。血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子和腦源神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長(zhǎng)，后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突的延伸。注：①車轊（w232。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。C．國(guó)家有關(guān)部門組織核安全方面的專家，用9個(gè)月時(shí)間對(duì)在建核電機(jī)組、待建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查。o（）。物理、歷史、生物、化學(xué)、思想品德內(nèi)容獨(dú)立，物理、歷史。（陶淵明《飲酒（其五）》）（1分）（3）______________________，胡天八月即飛雪。n x二、（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。及城潰，人爭(zhēng)門而出，皆以轊折車毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。C．田單讓家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。有證據(jù)表明，人類在有氧運(yùn)動(dòng)后神經(jīng)生長(zhǎng)因子也會(huì)增多。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。（5分）18．第③段中，面對(duì)母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”“不住口說真便宜”。是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭。該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得 分不得超過120分。(3)生命是一種 zhuǎn sh249。老常說,看一個(gè)人的吃相,往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。n)潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。臨溪而漁，溪深而魚肥。(3分)(1)作亭者誰(shuí)(作:造)(2)云歸而巖穴暝(歸：聚攏)(3)臨溪而漁(臨：到)．．．。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學(xué)畫。戴逵既然有了靈巧的心思，又善于鑄造佛像和雕刻。專家認(rèn)為，這就是“曬”的魅力。A(A項(xiàng)“說明出現(xiàn)了新‘網(wǎng)客’”在文中無(wú)依據(jù)。②我也端端正正恭恭敬敬坐在爹的旁邊。撒在大門外的池塘里，池塘里有一輪月亮。(3)爹站起來,向月亮作了三個(gè)揖,然后跪下來,向月亮磕了三個(gè)頭。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整?？墒?看看渾身上下都流水,他知道一站住就會(huì)哆索成一團(tuán)。但我想說，“初心”本意不難，就是自己內(nèi)心中最初的想法或初始的狀態(tài)，以此寫作，也可以扣題。不該苛責(zé)他人，還是一起談?wù)劇俺跣摹?，可幫同學(xué)進(jìn)一步拓展思路，更可理解一個(gè)有意義的詞語(yǔ)。第四篇：2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德說明：1．全卷共6頁(yè)，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。PM2．5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)公布的主要意義是①保障人民群眾的知情權(quán) ②方便人民群眾行使監(jiān)督權(quán)③維護(hù)公民的生命健康權(quán) ④保護(hù)環(huán)境要完全依靠政府 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③15。2 外商及港澳臺(tái)商投資企業(yè) 14038 10．6 其中：私營(yíng)企業(yè) 16620 46．0 23．右表是我國(guó)2011年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度的基本數(shù)據(jù)(單位：億元)，對(duì)該表中反映的情況理解正確的是①我國(guó)現(xiàn)階段的小康社會(huì)發(fā)展水平很不平衡 ②我國(guó)不同所有制經(jīng)濟(jì)的企業(yè)都得到了發(fā)展③非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中貢獻(xiàn)突出 ④私營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用 A.①②③ B．①③④ C②③④ D．①②④24．右圖表是20062011年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及其實(shí)際增長(zhǎng)速度情況，對(duì)圖表反映的情況，你認(rèn)為正確的是，農(nóng)村居民生活水平在不斷提高 D．有利于促進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)和共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) C．我國(guó)收人分配差距在縮小，農(nóng)村貧困問題基本解決 D．農(nóng)村居民收入迅速增長(zhǎng)，我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高25．2012年3月5 日，溫家寶總理在十一屆人大五次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)，要加大教育投入力度，確保實(shí)現(xiàn)國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4％的目標(biāo)。四、分析說明題(1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。(2分)②尊重、保護(hù)和傳承少數(shù)民族飲食習(xí)慣、衣著服飾、建筑風(fēng)格等優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)了我國(guó)各民族平等的原則，有利于維護(hù)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析)31．答：(1)樂于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。答出維護(hù)生命健康權(quán)，敢于負(fù)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤，理解和寬容他人等其中兩點(diǎn)均可賦3分。(1分)當(dāng)代中學(xué)生是國(guó)家的未來，要增進(jìn)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的親社會(huì)情感，把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。這是一標(biāo)多本和新課程評(píng)價(jià)的基本要求?！薄皻v史紅”的主要依據(jù)是毛澤東在井岡山A．成立了中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織B．發(fā)動(dòng)了秋收起義C．創(chuàng)立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地D．打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍10．“晴天霹靂太行山，萬(wàn)里陰霾一鼓收。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共小題25小題，每小題3分，共75分。①只要回答PM2．5是企業(yè)不按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求濫排放造成的，均可賦12分。(1分)(1)PM2．5主要是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘 留物。③做到理解和寬容他人。二是不道歉的行為，是虛榮心和不能平等待人。(2)只要學(xué)生答案符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理均可酌情賦分。請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問題：(1)請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。楊昌林老師的做法有利于①促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 ②促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展③促進(jìn)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)和教育的發(fā)展 ④貫徹我國(guó)民族區(qū)域自治的基本制度 A．①② B．①④ C。這說明小紅深深懂得 B．講禮貌一定能獲得最后的成功 C．個(gè)人只要依靠集體就能成功 D．集體的力量是取得成功的保證18．近年來，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女人學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。這說明因不承擔(dān)責(zé)任而造成嚴(yán)重社會(huì)危害的行為必然受到 B．刑事處分 C。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔。放眼遠(yuǎn)看，白巖松創(chuàng)立屬于他的“新聞私塾”一一東西聯(lián)大，希望可以引領(lǐng)有新聞理想有才華的人，讓中國(guó)未來有更多優(yōu)秀的媒體人；汪涵自費(fèi)幾百萬(wàn)為收集整理湖南的文化遺產(chǎn)，并創(chuàng)立書屋，他娛樂節(jié)目的平臺(tái)只是途徑，他從未忘卻心底真正的夢(mèng)；柴靜，無(wú)論在央視還是離開，始終關(guān)注民生，做種種推動(dòng)社會(huì)的事?？墒?，作為考生，拿著命題老師賜予的這兩把鑰匙，直接扔掉，好像也有些問題。祥子:掙扎在舊社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民。風(fēng),土,雨,混在一起,聯(lián)成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼一切的東西都在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云:四面八方全亂,全響,全迷糊。神態(tài)描寫,形象地寫出了父親的思緒到了現(xiàn)實(shí),表達(dá)了父親內(nèi)心的愉悅和心滿意足?！?我就趴在爹的膝蓋上睡著了。⑥爹抬起頭,望了一會(huì)兒月亮,他險(xiǎn)上表情很安靜,很遠(yuǎn),淡淡地,又罩著一層喜悅。這說明“客”作為新興的網(wǎng)絡(luò)群體,應(yīng)具備最基本的自律意識(shí)D(A項(xiàng)“隱私內(nèi)容”和原文中的“可能需要遮掩的內(nèi)容”不相符。此外。,消失)10請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句?？?古代行政區(qū)域。,因?yàn)樘刈矶鴽]說,如“野芳發(fā)而幽香”對(duì)“佳木秀而繁陰”,這種句式工整優(yōu)美,節(jié)奏感強(qiáng)。宴酣(hān)之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥(gōng)籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(12字以內(nèi))(4分)事實(shí)上,一帶一路推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“蒂”與“路”。o z236。(酈道元《三峽》)(2分)（4）門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西： 一塊糖餅、兩個(gè)糖角兒、一個(gè)蘋果還有一包葡萄干兒。我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。是啊，它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們重逢。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。B．這篇文章援用了一些實(shí)驗(yàn)事例，雖增強(qiáng)了可信度，但例子過多，如③④⑤段中都用有關(guān)老鼠作實(shí)驗(yàn)的例子，重復(fù)贅余，使文章不夠簡(jiǎn)潔。③盡管科學(xué)家們還不清楚，鍛煉為什么會(huì)對(duì)大腦有好處，但動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，體育活動(dòng)也．許．能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長(zhǎng)，而這些腦區(qū)對(duì)記憶和執(zhí)行功能極為重要?；蜃嬛谘嗾淹踉唬骸皹芬阒侵\過人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳。似與游者相