【正文】 抓教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。因此學(xué)校制定《校本研究計(jì)劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度。重視學(xué)校創(chuàng)建平安校園普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。四、課外閱讀活動(dòng)按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。為進(jìn)一步學(xué)好物理打基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我與學(xué)生建立起了平等、公平、尊重、理解、信任的關(guān)系，縮短和學(xué)生的心理差距，因材施教，借以提高教育教學(xué)質(zhì)量?；仡欉@一學(xué)期，是既忙碌又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、個(gè)人學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我依然認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及每周的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，積極和本組的教師探討教學(xué)上的問(wèn)題，平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他教師的課堂，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。這一年，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課。課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合作與交流，；教師還要實(shí)施“差異教學(xué)”，使人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)與提倡學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣化。所以在一定意義上不是真正的聽(tīng)力訓(xùn)練。同時(shí)，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。在中班兩個(gè)班的配合下活動(dòng)也順利的舉行了，“六一”是幼兒的節(jié)日，也是他們最快樂(lè)的日子，在這月我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了“大聚餐”幼兒池的可是津津有味。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。五、存在問(wèn)題：、語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科的單元測(cè)試落實(shí)不好，雖然組織進(jìn)行了，但考測(cè)題多為成題，和本部學(xué)生的學(xué)情不符。小學(xué)部共涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社、地方、科學(xué)、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)：通過(guò)不同學(xué)科課堂狀態(tài)的對(duì)比，找到了班級(jí)的問(wèn)題所在：同一個(gè)班級(jí)，教師對(duì)學(xué)生狀態(tài)的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)不一樣，是導(dǎo)致課堂效率不高的主要原因。此外，為期末取得優(yōu)異的成績(jī)，制訂合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。對(duì)集備中不合理的環(huán)節(jié)及時(shí)解決，并從策略上進(jìn)行調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。在上學(xué)期調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，%。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20xx上半中我的工作情況。精細(xì)和優(yōu)化課外閱讀為了落實(shí)我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，重點(diǎn)突出語(yǔ)文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學(xué)期精細(xì)和優(yōu)化了課外閱讀活動(dòng)，即12年級(jí)主要利用每周的閱讀課，3——6年級(jí)學(xué)生主要利用課余時(shí)間，在語(yǔ)文老師的組織引導(dǎo)下，閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書籍。檢測(cè)過(guò)程中，又遇上小學(xué)部部分教師有中考監(jiān)考任務(wù)，在參檢學(xué)生人數(shù)多、時(shí)間緊的情況下，檢測(cè)教師特別是語(yǔ)文評(píng)委們頂住了壓力，順利的完成了各項(xiàng)檢測(cè)。同時(shí)，也要表?yè)P(yáng)英語(yǔ)組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)了學(xué)科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)設(shè)了條件。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對(duì)80后教師又進(jìn)行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能”的考核。現(xiàn)將這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、明確初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期本人在多年的教學(xué)中，有一個(gè)習(xí)慣，總是在進(jìn)入初三下學(xué)期的時(shí)候，給所有的學(xué)生們做一下思想動(dòng)員工作，明確告訴我的學(xué)生們，這已經(jīng)是最后一個(gè)初中的學(xué)期了，不僅僅是要進(jìn)行中考，也意味著各位學(xué)生都要進(jìn)入到更高的年級(jí)去深造了，而英語(yǔ)這門永遠(yuǎn)重要的語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)引起重視，更應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)期里徹底改變自己過(guò)去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤解以及困惑了。我驕傲，我是國(guó)開(kāi)教師!我自豪，我是青海班的教師!我會(huì)繼續(xù)充滿激情地投入到高三的教學(xué)工作中，陪伴他們走過(guò)人生的重要階段，為這群青海孩子們的美好明天助力!教師下學(xué)期工作總結(jié)2有人說(shuō)大學(xué)老師的教學(xué)是最輕松的，這些人可能是沒(méi)有真正的感受，我們大學(xué)老師教學(xué)的實(shí)際情況，在你深入了解我們一名大學(xué)教師的教學(xué)任務(wù)時(shí)，你絕對(duì)會(huì)改變對(duì)我們大學(xué)老師教學(xué)的偏見(jiàn)。一學(xué)期過(guò)去了，自己對(duì)工作成績(jī)還是比較滿意，學(xué)生成績(jī)提高還是比較顯著的，現(xiàn)總結(jié)如下：雖然很多老師都說(shuō)我是“青海班專業(yè)戶”，但對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一批新學(xué)生，面對(duì)新的學(xué)情，新的挑戰(zhàn)，我全身心地投入進(jìn)去，不敢以已有的經(jīng)驗(yàn)自居，我將以下幾個(gè)方面的工作做了如下總結(jié)：。備課組各成員本學(xué)期初就應(yīng)分工整理編寫適合本屆學(xué)生特點(diǎn)的練習(xí)題 和復(fù)習(xí)資料。各班制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃措施，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任要堅(jiān)持不懈地做好深入細(xì)致的思想工作。二、積極參加各類教研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)本學(xué)期我參加晉江市骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，投身朔造自我的“名師工程”中。利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。為了今后能更好的工作,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、教學(xué)工作今年我擔(dān)任高一一班和七班的教學(xué)工作。公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課20節(jié)。本學(xué)期我指導(dǎo)的柯小玲等三人獲晉江市“子江杯”初中應(yīng)用物理競(jìng)賽在等獎(jiǎng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的安全教育，注重常規(guī)安全教育的督查力度和學(xué)生專項(xiàng)活動(dòng)的安全監(jiān)控力度。年段老師積極參加各級(jí)舉辦的與中考有關(guān)的會(huì)議，加強(qiáng)中考命題研究，使我們?cè)趯W(xué)科總復(fù)習(xí)時(shí)，方向準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，效率高。首先是課前的復(fù)習(xí)回顧，我每節(jié)課都拿出35分鐘的`時(shí)間，聽(tīng)寫上節(jié)課的基礎(chǔ)知識(shí)，然后上交，全批全改，并且在學(xué)生的聽(tīng)寫紙上寫批語(yǔ)，再用我在網(wǎng)上買的小印章，印上棒棒印、笑臉、哭臉等以鼓勵(lì)和督促，通過(guò)這短短的35分鐘就使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到回顧和鞏固，效果很好。二是因?yàn)槲覀儗W(xué)校經(jīng)常會(huì)有學(xué)校的人員，對(duì)我們上課到課人數(shù)有抽查，如果缺課人數(shù)多，那么就是我作為思修教師的責(zé)任了。以上三點(diǎn)就是本人作為初三英語(yǔ)教師的下學(xué)期工作總結(jié)了，這三點(diǎn)不是唯一的三點(diǎn)，卻是至關(guān)重要的三點(diǎn)，能夠極大程度地幫助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。三過(guò)關(guān)活動(dòng)，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。本次活動(dòng)，我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說(shuō)“有名師在身邊，有高端教研時(shí)常開(kāi)展，老師們的成長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)是自然。五月開(kāi)始，教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)進(jìn)行了檢查。整理基礎(chǔ)知識(shí)與能力清單為了促進(jìn)教師深入理解教材，明確教學(xué)目標(biāo)，也為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)管理家庭學(xué)習(xí)，我們將組織骨干教師，對(duì)各學(xué)科各階段各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，整理并形成基礎(chǔ)知識(shí)與能力清單。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。三、領(lǐng)班工作在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。為達(dá)成備為教服務(wù)的目的，突顯教案的實(shí)用性，突出體現(xiàn)每一位主備人的責(zé)任意識(shí)，每月在進(jìn)行教案檢查時(shí)，對(duì)每一位主備人的教案都要反復(fù)推敲，對(duì)照教案檢查的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)年舉薦與學(xué)校共同評(píng)中產(chǎn)生最佳主備人，并頒發(fā)證書，以茲鼓勵(lì)。二、落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控制度，多維度考核講實(shí)效。做到當(dāng)堂考后第一時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求流水閱卷，學(xué)生各科試卷的書寫90%以上達(dá)標(biāo)，語(yǔ)文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學(xué)生做到了正確、流利，85%以上的學(xué)生做到了有感情，中高年級(jí)學(xué)生作文的審題能力有所提升；數(shù)學(xué)口算的速度、計(jì)算的準(zhǔn)確率、解決問(wèn)題的能力有所提高；英語(yǔ)的聽(tīng)讀、認(rèn)讀能力各年級(jí)都有不同程度的提升。課后集中對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行組內(nèi)研討，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，探究課型的模式?！皒x杯”硬筆、軟筆書法競(jìng)賽賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為參加各級(jí)比賽儲(chǔ)備資源。教師下學(xué)期工作總結(jié)7本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，對(duì)于文科班，這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修3的教學(xué)內(nèi)容。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：在本學(xué)期中我們將把教研工作分兩塊來(lái)搞，一塊是教研，一塊是常規(guī)工作教研工作。三、讓家長(zhǎng)工作更顯人性。三、虛心請(qǐng)教其他老師，提高自身的教學(xué)水平。并把這些美融合在自己的課堂之中。學(xué)生們與我的默契都已磨練出來(lái)了。從課上所學(xué)知識(shí)出發(fā)，進(jìn)行發(fā)散思考。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合，每課一個(gè)專題，課堂效率大大提高。二、教學(xué)方面?zhèn)湔n為了上好一節(jié)課，我先認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。教師下學(xué)期工作總結(jié)14本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)二、三、四三個(gè)班的物理課程的教育教學(xué)工作。人人都希望自己是成功的！三、其他方面：樂(lè)于助人，協(xié)同工作，互相幫助是我喜歡的事情。第四篇：中河中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)上中河中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)我校在教育局和鄉(xiāng)黨委人民政府的關(guān)心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建人民滿意學(xué)校為中心工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“三個(gè)代表”的重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校對(duì)校園信息系統(tǒng)予以建設(shè)改造，使網(wǎng)絡(luò)成為教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺(tái)。學(xué)校十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，切實(shí)解決師生員工的實(shí)際困難，盡量滿足每個(gè)人的不同需要，使他們能夠安心學(xué)習(xí)、工作。課堂教學(xué)堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，講練協(xié)調(diào)、教考一致。抓好骨干教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持全校性政治學(xué)習(xí)，從提高教職工的政治思想素質(zhì)入手，結(jié)合教職工關(guān)心的問(wèn)題，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)文件或黨報(bào)的有關(guān)文章，使教職工提高了認(rèn)識(shí)，認(rèn)清了當(dāng)前的形勢(shì)，明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。二、在處理新教材的課文教學(xué)方面充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來(lái)給學(xué)生作了“詩(shī)歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題講座，取得了很好的效果。所以我不但注重集體備課，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實(shí)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，輔導(dǎo)我經(jīng)常利用早讀和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng)，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。努力撰寫教學(xué)心得體會(huì)或論文，《談?wù)勑抡n改中高中教學(xué)的三維目標(biāo)》一文匯編入《晉江課改》。而是幫助學(xué)生分析問(wèn)題，抓關(guān)鍵字，掌握做題技巧后才能事半功倍。也一直在摸索如何教更有趣更高效？本學(xué)期有幸去竹園小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)到了真正大容量高密度有效率的課堂！他們最大的亮點(diǎn)在于文本再構(gòu)，再構(gòu)的文本中不止包含了課本上的基本知識(shí)老師們還補(bǔ)充了很多課外知識(shí)。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。在學(xué)期結(jié)束前，我們又邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的表現(xiàn)有進(jìn)一步的了解，為家園共同教育孩子奠定了基礎(chǔ)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對(duì)話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對(duì)教材的有更進(jìn)一步的理解；并且能設(shè)計(jì)一些有價(jià)值的區(qū)角活動(dòng)等等。首先，本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準(zhǔn)備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問(wèn)題并一起尋找解決問(wèn)題的方法，尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。從效果來(lái)看，學(xué)生全員參與，人人有收獲，達(dá)到了人人都有一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)綜合二等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；英語(yǔ)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3名；科學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名，品德學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4名；綜合學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動(dòng)并上課。在質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)年在肯定成績(jī)的同時(shí)，都能客觀公正地查擺問(wèn)題，并明確今后整改方向及措施,才使得同學(xué)年各班級(jí)之間的差距在不斷地縮短。但此項(xiàng)工作在實(shí)施的過(guò)程中落實(shí)得不好，下學(xué)期一定拿出可控措施完成好這項(xiàng)工作。本學(xué)期共檢查全科（數(shù)語(yǔ)外）作業(yè)4次，一年級(jí)共計(jì)4176本，二年級(jí)共計(jì)4290本，三年級(jí)共計(jì)6312本，四年級(jí)共計(jì)4200本，五年級(jí)共計(jì)3352本，累計(jì)22330本。四、出勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這學(xué)期主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。語(yǔ)文作文教學(xué)還需要深入研究，還沒(méi)有創(chuàng)設(shè)出科學(xué)的作文教學(xué)模式。組織研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)組織了三至六年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期三四年級(jí)活動(dòng)成果顯著，共獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，共87名學(xué)生獲獎(jiǎng)，16人次教師獲獎(jiǎng)，同時(shí)小學(xué)部被評(píng)為研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。各位青年教師在匯報(bào)前都能積極認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備，不斷與師傅修改教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)在組內(nèi)進(jìn)行試講。本學(xué)期，結(jié)合實(shí)際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)教研展示，接受省級(jí)評(píng)估3月17日，我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評(píng)估活動(dòng)，三四年部的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個(gè)觀察團(tuán)進(jìn)行了研討評(píng)課。（一）組織全體教師教材教法考試?yán)^續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。利用熱點(diǎn)事件與思修知識(shí)的結(jié)合，大大的提高了同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期思修課上的參入度。精是指習(xí)題上進(jìn)行精選精