【正文】 他用實際行動證明了只有用真心愛學生，才能得到學生豐厚的心靈回報，同時也證明了教師這種職業(yè)是一種良心職業(yè)，學生占據(jù)的不只是教師的時間，還有教師思想和靈魂。34年來他始終以崇高的職業(yè)道德和完美的人格魅力影響著一方，特別是對待職業(yè)的追求，他提倡 “棄小我，存大我”的思想早已被廣大師生所推崇。早些年，很多學校都存在著教師收費給帶學生補課的現(xiàn)象。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，她會努力尋找她們身上的閃光點，關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自，找到自信。從教多年來，她從未拒絕學校安排給她的任何一項工作，并能認真完成。她總是認真思考，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應該具備高尚的師德，完美的人格。曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護手霜。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。班級工作認真負責，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日?！碧招兄壬恼嬷蒲元q在耳邊。而且現(xiàn)在的孩子由于接觸面廣，對電視動畫片中一些俏皮用語特別容易接受，在班級也就喜歡用這些不健康的口頭痰。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。在我心中，每個學生都是我自己的孩子，我會把我的愛毫不吝惜地獻給他們。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。讓她的事跡傳遍XX教育甚至XX教育。如一句話所說“付出越多，收獲就越多。為了在工作中得心應手，我通過面談、電話等方式與各位家長取得聯(lián)系，了解了各位學生的性格特點及愛好所向，因為在一千個人中，就有一千個不同的哈姆雷特，只有事先了解學生的特點，然后充滿愛心和耐心的因材施教，才能取得事半功倍的效果。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學方法?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好。個人多年的教學狀況表述如下：一、無私奉獻，愛的道路播灑汗水。我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標，弘揚教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項規(guī)章制度，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。以嚴要求高標準來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學水平。注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識，而且讓他們學會學習，學會做人。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道?！庇袝r候她覺得確實太認真，讓自己太辛苦了。一次，一位學生來看她，說：“老師，你真的為我們的學習打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學生發(fā)來的信息，她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。她能嘗試運用不同的教學方法，讓學生在課堂上快樂地學，學得快樂。二、關(guān)愛學生、勤教敬業(yè)：從教35年來，對待學生他總是責任與愛心并重，用良心干事，用耐心教育。學校領(lǐng)導對于他的貢獻給予充分的肯定，稱他為學校素質(zhì)教育第一人。“雙高雙普”工作中一些年輕同志思想認識不清，工作挑三揀四，他主動接過工作埋頭苦干就是一個月，連續(xù)兩天兩夜沒有合眼制作專題片，受到了驗收專家組的贊譽。如何讓她的學生在課堂上學得有興趣。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。她這樣做，不是怕學校檢查扣分，而是學生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。每當有誰生日，她都會送上小小的禮物和祝福的語言，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實實，認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任。她認真學習新課程標準，以新思路、新方法來指導工作。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細無聲”的作用。平靜之中懷著滿腔熱血。根據(jù)幼兒特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。一、投身教學改革，勇于探索實踐堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。十多年的洗禮，讓我感到做一名教師不容易，做一名班主任更不簡單，它需要我們用心去播種，再用心去耕耘，最后用心去等待，等待屬于我們心的果實。我在班級管理論文《給孩子一個健康的成長環(huán)境》獲得了省科研論文二等獎。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。年后教師高效課堂培訓她戴著帽子參加了培訓，認真記錄寫出了心得，新學期開始楊XX老師在醫(yī)生和家人反對的情況下走上了講臺，她曾說：我要活著能為孩子們再做貢獻，能為我鐘愛的教育事業(yè)盡微薄之力，才有價值，比在家里混吃等死熬年紀強百倍。讓她的事跡傳遍XX教育甚至XX教育。我用我的真精精誠換取同學們的真心。讓她的事跡傳遍XX教育甚至XX教育。愛勞動是“五育”之一，但現(xiàn)在的學生都是家中的“皇帝”、“公主”，許多家長從小就沒有對其進行勞動意識的教育培養(yǎng)，總是飯來張口，依來伸手，因此每天放學后，我總是和同學們一起打掃教室，撿起校園內(nèi)的任何一張廢紙，給學生樹立愛勞動的好榜樣，現(xiàn)在學生的勞動意識也有了大大的改觀。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關(guān)心愛護幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權(quán)益?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當機立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。其實，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。在他們的帶動下，平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。她認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。一、任勞任怨、樂于奉獻：身為一名人們敬仰的老師，他時刻注意自己的言行，在工作中時時起到模范帶頭作用，以實際行動影響、帶動其他教師和學生。在他的組織下每年5月12日新堡子中學都會如期舉辦“與生命同行”地震悼念活動，屆時全體師生手持紅燭，深切哀悼，他帶領(lǐng)同學們動情的演講和祈禱每次都感人至深，感恩教育和生命教育在他的組織下愈發(fā)光彩。為了幫助該生，他親自給咸陽“金鑰匙工程”提議，為該生爭取了一套特殊教育桌凳及佩戴器械，并且還自掏腰包為該生添補了一副高度近視鏡，后來家長拉著他的手感動的熱淚盈眶。第五篇：