【正文】 “學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。每天清晨“老師，您早。這方神圣殿堂因為有你，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望，我們共同的希望而充滿活力。作為身負(fù)重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。只有跳出物欲的幸福才是真幸福?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對我的影響是巨大的。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。經(jīng)過十多年寒窗苦讀，我終于實現(xiàn)了理想，走上三尺講臺，成了一名小學(xué)教師。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。第三篇：師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，尊敬的老師們：大家下午好！今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。這需要知識和高于知識的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和高于方法的能力。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。仿山鄉(xiāng)姚莊小學(xué)陳超2014年3月第二篇：師德師風(fēng)演講稿寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我演講的題目是《寧靜致遠(yuǎn)，潛心育人》。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會永愛我的事業(yè)，永愛我的學(xué)生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù)，更重要的也被賦予過更多的要求?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照?？墒钦嬲慕虒W(xué)實踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為這樣！”我們才明白，做一個理想的老師是多么不易。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也