【正文】 學(xué)校里豎立的“寫好規(guī)范字，講好普通話”的宣傳牌，把學(xué)生帶到了一個優(yōu)雅整潔的書香校園。檢查結(jié)果與教師業(yè)績掛鉤，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)計入業(yè)務(wù)檔案?！白哪绝B”四步行動分別如下：第一步、在學(xué)習(xí)過程中找錯別字?！?007年9月我校專門組建官五中“小小書法家”協(xié)會，覆蓋全校各年級，在冊會員最高紀(jì)錄達到982名書法愛好者。2009年5月，我校初一年級400多人齊聚一堂，誦讀千古美文，感受中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化，品味濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，走進那些流芳千古、擲地有聲、回味無窮的佳作名句。利用廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)廣泛宣傳，形成人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃郁氛圍。還組織學(xué)生開展書法競賽、作業(yè)展覽及手抄報選展等活動，讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，提高漢字書寫能力。三、多措并舉，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。２、濃郁校園文化，彌漫書香氣息。３、“三結(jié)合”抓書寫練習(xí)（1）課內(nèi)練與課外練結(jié)合。規(guī)范學(xué)生漢字書寫教育，重在普及，主陣地在課堂。具體負責(zé)創(chuàng)建“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！比粘９ぷ?。但是，在取得成績的同時，我們也清醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足：教師們在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”，如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達到《新課程課標(biāo)》的要求；如何正確處理好寫字和語文教學(xué)關(guān)系，在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進方面如何創(chuàng)新；如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性；這些問題有待于我們在今后的教學(xué)實踐中進一步研究和解決。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。四、規(guī)范管理，建立寫字教學(xué)常規(guī)抓課程落實。切實做到有計劃，分步驟，重落實，勤總結(jié)，再提高。學(xué)校根據(jù)活動開展的實效性評選“用字規(guī)范化小隊”。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進行評比，評獎。為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，引導(dǎo)和鼓勵我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力，歷年來，學(xué)校以寫字教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的突破口和切入點，弘揚書法藝術(shù)，讓學(xué)生“寫規(guī)范字，做文明人”，使“寫字”和“做人”和諧統(tǒng)一，在教育教學(xué)中強化規(guī)范漢字書寫教育，在全校各年級開設(shè)寫字教育課程，保證寫字訓(xùn)練時間。抓宣傳發(fā)動。經(jīng)常性開展青年教師“粉筆字、鋼筆字、毛筆字”書寫競賽，學(xué)生寫字比賽?？傊谝?guī)范漢字書寫方面我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?。階段目標(biāo)：一年見成效 兩年出成果 三年創(chuàng)一流指導(dǎo)思想：實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，抓實教學(xué)全程管理。由年級寫字教學(xué)骨干任備課組長，并配備寫字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評課。使我校在以規(guī)范漢字書寫教育促進學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高、文明傳承責(zé)任感的培養(yǎng)等方面，有探索、有經(jīng)驗、有特色、有提高。開展創(chuàng)建活動，就是要進一步提升師生基本素質(zhì)，提高我校語言文字工作的整體水平，促進語文教學(xué)水平提高，推動學(xué)校在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。教導(dǎo)處定期檢查教師的落實情況，重點檢查學(xué)生的書寫質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，將檢查情況納入教學(xué)常規(guī)考核，進行量化打分，并就寫字教學(xué)中所出現(xiàn)的問題及取得的成效進行分析與總結(jié)，進一步增強學(xué)生與教師認真練字的意識。（2）為學(xué)生選定符合國家語言文字方針政策的教材，并對不同年級提出不同要求，專門為學(xué)生購買、印制漢字書寫的紙張和練習(xí)本，體現(xiàn)本校特色。專門練習(xí)時，老師提出的要求，在學(xué)生寫作業(yè)時要同樣嚴(yán)格要求。承載中華的榮光，書法特色教育，追尋超越的夢想，創(chuàng)辦特色學(xué)校。我校組織教師開展“崗位練兵”活動，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，規(guī)定晚自習(xí)前15分鐘為學(xué)生練習(xí)書法的時間，規(guī)定教師每周必須完成一定的練字量，并以此作為每個教師的工作任務(wù)，予以檢查和兌現(xiàn)，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我校將以本次創(chuàng)建活動為契機，從更高的視角深入理解中華傳統(tǒng)文化的重要意義和作用，積極探索，勇于實踐，不斷推進我校書法教育的 3持續(xù)發(fā)展，使我校的書法特色教育工作邁上一個新臺階。同時，借省級語言文字規(guī)范化示范校的專項工作資金，加大對師生普通話與“三筆字”培訓(xùn)、推普周活動、演講競賽、學(xué)生書法比賽等活動的投入，使規(guī)范漢字書寫教育有了政策支持和經(jīng)費保障?！皶鴮懝ふ?guī)范”成了全校師生共同追求的熱門話題，我校由此開設(shè)了書法課，按必修課與選修課的原則組織。2009年5月，由全國新課程寫作文藝大賽組委會舉辦的“文心雕龍杯”書法大賽，高一（5）xx等8人獲金獎，高一（6）班xx等24獲銀獎，另有17獲銅獎。第二步、校外糾錯。在今天的官五中，每塊小小的黑板上，每張小小的練字紙上都展示著教師們的筆墨風(fēng)采。但我們也清醒地認識到，漢字書寫規(guī)范化是一項長期艱苦的工作。將初一（5）班、高一（6）、高二（3）列為《提高中學(xué)生書寫教學(xué)效率研究》課題研究實驗班，在本班開展書法競賽活動，建立書法園地，評選每周書法明星，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。經(jīng)過“啄木鳥”行動，學(xué)生規(guī)范用字的思想意識加強了，認識到使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規(guī)范字。2010年8月，我?！靶⌒摇眳⒓恿说谖鍖萌珖?guī)范漢字書寫大賽，其中“中學(xué)中專組毛筆字”一項就有5人獲一等獎，8人獲三等獎，21人獲優(yōu)秀獎，學(xué)校榮獲集體三等獎。通過書法課，學(xué)生提筆忘字的現(xiàn)象大為改觀，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤峁P即時練字時”。教科室在每年的教研工作計劃中都把規(guī)范教師語言文字作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，每學(xué)年組織一次教師“三筆字”比賽和教師口語表達技能大賽，并積極開展學(xué)生“小小書法家”競賽和“啄木鳥糾錯行動”。2010年，我校將這一工程擴大為“書寫經(jīng)典，傳承文明”系列教育活動，迎來了建設(shè)“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！钡男戮置?。寫字課堂上，教師注重對寫字課教學(xué)的分析與研究，從寫字的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)的技巧等方面入手滲透美育教育、道德教育，給學(xué)生留下了深刻的印像。開展書法特色教育，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，對于全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用，也是基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)之一。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學(xué)生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進，從而達到全方位育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。２、定期開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。學(xué)校定期組織全體教師參加活動，提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。開展創(chuàng)建活動，是提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。我校在全國基礎(chǔ)教育界參加的全國優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽活動中獲團體三等獎。（4）應(yīng)用寫字課，拓展學(xué)生提高作業(yè)，學(xué)業(yè)水平測試水平新渠道，使之真正走向科學(xué)化、常態(tài)化，一以貫之；加大監(jiān)管力度，持之以恒，鞏固達標(biāo)率。為更好的強化落實此項規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。組織師生認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的內(nèi)容及上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求每位老師上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。全體教師重視規(guī)范漢字書寫且均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語文教師均能進行規(guī)范漢字書寫。第一篇：市級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校工作匯報峨山鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范漢字書寫 教育特色學(xué)校建設(shè)工作匯報峨山鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所省級規(guī)范化完全小學(xué)，現(xiàn)有29個教學(xué)班。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進行經(jīng)常性的“三筆字”（粉筆、鋼筆、毛筆）書寫培訓(xùn)。③上好寫字課。峨山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年10月第二篇：規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校自查報告東明縣第一初級中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校自評報告為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施》，進一步做好學(xué)校普及普通話和語言文字規(guī)范化工作，提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，學(xué)校大力加強了語言文字規(guī)范化工作，取得了一定的成效，現(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫工作自評自查情況匯報如下：一、端正思想，加強規(guī)范漢字書寫工作的組織管理近年來，我校把推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點，加強語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。我校注重發(fā)揮書法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，建立健全有關(guān)制度，如每年級配備一位專職教師上寫字課，各科教師教學(xué)時必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書、批改作業(yè)、及書寫評語時用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現(xiàn)錯別字?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。我校師生