【正文】 現在是信息時代，能夠用這個不是更好嗎！在路線放樣的時候，我們組出現了一個錯誤，當初都不知道的，是jd1和jd2的半徑小于60米，但是一路過去都是用20米整樁，這個失誤是因為我們都沒有能夠很熟悉課本和基本知識的原因，我在慶幸是這次實訓中出現失誤，如果是以后工作出現的話，我想麻煩就大了吧。在測量過程中，要先將道路的導點交點定下來，然后在定其他的附件的點，這樣就條理清晰，有利于測量和繪圖，以及隨時檢測數據是否有誤。但是在這次實習中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大伙的同力合作才能順利完成工作。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：提高自身的測量水平，降低誤差。第一天的測量不是很順利，中間出現的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發(fā)生的，這個小小的問題使我們第一次的測量結果出現錯誤。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對儀器的操作也更加嫻熟了。九．實習心得：相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合實際情況。七．實習步驟：：（1）水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。為我們更好的走向工作崗位提供了一次歷練的機會。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。當天我們就正式開始了室外的測量工作。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。第二周我們進行測繪學校的地形地貌圖。很快我們的測量就結束了。相比于教室的學習，真正的工程（實訓）顯然能夠更好的體會所學到的知識。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數。比如：（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。我們既出過汗，也淋過雨。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。第二天上午可以領儀器了，我組在儀器室領了儀器之后，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實訓了！這天的上午，我們領來儀器后并沒有很快的開始測量，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作。接下來的幾天都是測繪地形圖，在大家的努力下我們比預計的時間提前了一天完成。因此，選點就非常重要，同時并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。問題總是有的，但經過思考及同學的指點，就把它解決了。在立標尺時，特別是在碎步點測量的時候，標尺除立直外還要選在重要的地方。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。從畫圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點。兩周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。在老師的指導下我明白了繪制的方法及一些注意點，我按照指導老師教的方法進行繪制，這次繪制出來的比一開始要好了很多，我很快的就熟悉了繪制地形圖，他們測一組數據，我馬上就將這組數據繪制到圖上，有時們的數據我在圖上繪制時發(fā)現不對了，就對現場進行查看，分析是我繪圖出現了問題還是他們測量出現了問題。我們二組也聽從了老師的安排，花了一個下午的時間去勘定了12個選點。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。：碎步點的選擇。4）水準測量的內業(yè)計算：檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。我們在實訓過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實訓之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。一人整理數據。4，實訓內容：a：高程測量b：距離測量c：角度測量。還有就是遇到問題要及時解決，這樣才能進行下一步的學習，如果問題得不到解決，很有可能就會卡死在一個問題上。但是由于遇到了雨天今天只看了老師放的點。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過課本理論的學習是遠遠不夠的，還得加上實際的操作運行。一次測量實訓要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的, 能力,增進了同學之間的感情。（2）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。同學們都和老師成為真正的朋友！測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習