【正文】 其實他們本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。由于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在人們已經(jīng)清楚地看到，21世紀(jì)是高新科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，尤其是電腦信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的大趨勢。反思三、小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識一向以來，人們小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高，認(rèn)為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。而目前小學(xué)生每周只有100多分鐘的英語課，單*唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。⑦播放錄音，要求學(xué)生邊看圖，邊跟讀。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。真正做到聽說先行，讀寫跟上。詞匯是文化信息的主要濃縮。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了教學(xué)的要求.（2）但是因為學(xué)生原有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)參差不齊，并且我對學(xué)生還不是十分了解,不能夠設(shè)計以學(xué)生或者說以班級為本,（1）本課教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開發(fā)、利用學(xué)習(xí)資源，使之符合學(xué)生的經(jīng)驗、情趣和認(rèn)知規(guī)律等。二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。三、利用課余時間,補充課堂不足課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。將全班分為ABCD四組(我也考慮到是否給學(xué)生機(jī)會讓他們自己命名,后來還是打消念頭,也許到56年級可以以此調(diào)節(jié)學(xué)生的團(tuán)隊精神.)在上課期間將個人的獎勵轉(zhuǎn)化為給組添加“apple”:one,two,stop!Ss:stop,stop,stop!,采取小步走、高密度，多變化、勤鼓勵的方法調(diào)動學(xué)生參與課堂活動。六．今后努力的方向作業(yè)布置方面的缺失?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“what39。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。（包天仁語）俄羅斯通常在初中一年級開設(shè)英語課(相當(dāng)于我國的小學(xué)5年級)，每周3節(jié)課，第一學(xué)年即要求掌握約1300個英語詞匯，學(xué)生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯，基本可以讀懂英文原著。因此，我市已經(jīng)從小學(xué)三年級開始開設(shè)英語課，采用的是PEP教材。第一篇：小學(xué)四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計小學(xué)四年級上冊英語 課題：’s a 教學(xué)目標(biāo)與要求：Knowledge aims: Pupils are able to listen, speak, read and write the new can read the new words 、Ability aims: Pupils can say some sentences about the vegetables , for example tomatoes, cucumbers ,eggplants can make dialogue with their 、Emotion aims: To tell the pupils that is benefit for us to eat more vegetables and ：The new words : eggplant , green pepper 教學(xué)難點：The new sentences : ’s this in English ? it green or red ? you sure ? 課前準(zhǔn)