【正文】 三是安全監(jiān)督排查不停息。對學(xué)生心理安全有分析。我校不斷完善安全信息收集、處理和報(bào)送制度，尤其是健全了重大事故報(bào)告制度，對重要情況和重要信息及時(shí)上報(bào)，能做到準(zhǔn)確、真實(shí)、細(xì)致、全面，不隱瞞、遲報(bào)和漏報(bào)。外來人員和外來車輛未經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人同意，一律不得進(jìn)入校園；嚴(yán)格執(zhí)行校外人員進(jìn)出校園查問登記制度，認(rèn)真履行登記手續(xù)；校門做到一人一開，一車一開，隨開隨關(guān)；學(xué)生正常在校時(shí)間離開校園履行請假手續(xù)嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出校園。（三）評估驗(yàn)收，等級認(rèn)證（2012年11—12月）根據(jù)中心校的安排部署，積極申報(bào)“管理規(guī)范化示范學(xué)?！?，力爭通過教體局的評估、驗(yàn)收，確定為管理規(guī)范化示范學(xué)校。校園管理。同時(shí)，通過創(chuàng)建工作的自評，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在語言文字規(guī)范化方面存在著一定的不足，如缺少相關(guān)課題研究，沒有持證的普通話測試員，教師普通話等級超標(biāo)率不高等。同時(shí)也彰顯我校的辦學(xué)特色，提升我校的辦學(xué)內(nèi)涵。學(xué)校巡課時(shí)，除了要檢查教師講普通話的情況，還要檢查教師使用規(guī)范字的情況，以及學(xué)生課堂言行舉止等。二、營造氛圍，提高認(rèn)識說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。多年來，我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源，積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的管理之中，使語言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。真可謂“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的一創(chuàng)多得，一舉多贏。以活動為載體的“雙推”工作不僅由學(xué)校輻射到了家庭、社會，而且使規(guī)范用語用字由口號、說教變成了可操作、易接受的卓有成效的具體實(shí)施行為。加強(qiáng)過程監(jiān)管，落實(shí)工作制度對于教師，學(xué)校要求他們要在學(xué)生、家長及社會上以身作則，說話、寫字時(shí)時(shí)刻刻做表率。在“師生為主、全員參與、教學(xué)為主、全面滲透”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作的總體規(guī)劃，使“雙推”工作得以科學(xué)、生動、有序、有效地深入開展?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)管理，建章立制搞好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于促進(jìn)師生的終生學(xué)習(xí)與發(fā)展，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生的綜合素質(zhì)，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。有效促進(jìn)了安全工作規(guī)范化。積極與交警隊(duì)聯(lián)系，監(jiān)督交警上下學(xué)時(shí)段在交通要道執(zhí)勤；同時(shí)，每天安排值周中隊(duì)于放學(xué)時(shí)段在交叉路口設(shè)置紅領(lǐng)巾警戒線，加強(qiáng)監(jiān)督、協(xié)助指揮，包年級領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天兩次與班主任護(hù)送、監(jiān)管學(xué)生安全回家，有效預(yù)防了交通事故發(fā)生。做足做好 “防”和“育”的文章，在學(xué)生良好的安全習(xí)慣養(yǎng)成上狠下功夫。（二）完善制度，強(qiáng)化管理。第一篇：安全管理規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料安全管理規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料根據(jù)自治區(qū)教育廳“關(guān)于開展學(xué)校安全管理規(guī)范化活動”的通知精神，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全主體責(zé)任，全面落實(shí)《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)安全管理規(guī)范化建設(shè)實(shí)施意見》，切實(shí)規(guī)范學(xué)校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，全面提升我校的安全工作水平。不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。將安全教育內(nèi)容滲透到國旗下講話、班隊(duì)會、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、展板等宣傳中。加強(qiáng)學(xué)生課間活動的安全管理。三、今后努力的方向今后，我們將在上級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化措施，完善制度。多年來，我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育資源，積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的管理之中，使語言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。二、營造氛圍，提高認(rèn)識說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應(yīng)用能力是素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校查堂時(shí)，除了要檢查教師講普通話的情況，還要檢查教師使用規(guī)范字的情況，學(xué)校月檢時(shí)，不僅查備課體例是否齊全，是否進(jìn)度相符，還要檢查教師使用規(guī)范字情況并記入相關(guān)表冊備用。孩子們在活動中增強(qiáng)了興趣，普通話水平得到了顯著提高。四、總結(jié)成績，反思奮進(jìn)經(jīng)過長期深入的“雙推”和嚴(yán)格的考核管理，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手規(guī)范的漢字已成為我校師生的自覺行為，普通話已經(jīng)成為校園語言；學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、教職工個(gè)人名片等使用的漢字沒有不規(guī)范字；學(xué)校的自編教材、教案、校辦報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報(bào)等使用的漢字規(guī)范化程度很高；教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語使用的漢字均符合規(guī)范要求，學(xué)生都能認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范漢字。l、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。講普通話，用規(guī)范字是一種長期的養(yǎng)成教育工程，需要教師和學(xué)生有主動參與的積極性，需要有良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境。學(xué)校月工作檢查時(shí)，不僅查備課、作業(yè)批改等，還要檢查教師使用規(guī)范字情況。（3）開展了語言文字社會實(shí)踐活動。講普通話、寫規(guī)范字是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，我校將在市、區(qū)語委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，狠抓落實(shí)，推動語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新的臺階。學(xué)校人文氣息濃厚，校園文化鮮明，特色明顯，格調(diào)高雅，充滿現(xiàn)代氣息和德育意韻；綠化、美化、凈化、文化合理到位；為師生營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活場所，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。五、工作要求加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真組織，在廣大師生中開展“從我做起”的創(chuàng)建活動，調(diào)動全體師生的積極性。正常上學(xué)期間由2名保安執(zhí)勤，晚上及節(jié)假日由3名門衛(wèi)人員（2名執(zhí)勤1名休息）輪流執(zhí)勤，做到了值班有安排、交接有手續(xù)，配備了必要的防護(hù)器械，做到了恪盡職守，堅(jiān)守崗位。（五）管理方式人文化。特異體質(zhì)學(xué)生有針對性措施。辦公設(shè)施繼續(xù)實(shí)行每旬自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)機(jī)制。確保安排到位，任務(wù)落實(shí)，獎優(yōu)罰劣，持續(xù)改進(jìn)。班主任安全工作有計(jì)劃，有教案，每周上好一節(jié)安全教育課，課堂實(shí)效性高。嚴(yán)格信息報(bào)送制度。嚴(yán)格門衛(wèi)制度。整改過程要認(rèn)真細(xì)致，不留空白，通過自查自糾，不斷提高規(guī)范化管理水平。招生、分班、班額等符合政策要求；學(xué)籍管理規(guī)范；加強(qiáng)控輟保學(xué)力度，學(xué)生鞏固率達(dá)標(biāo)；學(xué)生群團(tuán)組織健全，自主管理 1效果好；學(xué)生思想品德教育和養(yǎng)成教育效果明顯；關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)教育公平?；仡欉^去，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，語言文字的規(guī)范使用，有效地豐富了校園文化的建設(shè)，提高了我校的教育質(zhì)量，推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。原來在師生中存在的普通話水平參差不齊的局面在慢慢地消除，家長的語言文字素質(zhì)也在指導(dǎo)孩子過程中得到了提升。加強(qiáng)過程監(jiān)管，落實(shí)工作制度對于教師，學(xué)校要求他們要在學(xué)生、家長及社會上以身作則，說話、寫字時(shí)時(shí)刻刻做表率。在“師生為主、全員參與、教學(xué)為主、全面滲透”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作的總體規(guī)劃，使“雙推”工作得以科學(xué)、生動、有序、有效地深入開展?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)管理，建章立制搞好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于促進(jìn)師生的終生學(xué)習(xí)與發(fā)展，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生的綜合素質(zhì)，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。語言文字的規(guī)范使用，有效地促進(jìn)了“雙創(chuàng)”工作，“雙創(chuàng)”活動又有力地促進(jìn)了“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建的進(jìn)程。同時(shí)，教師、家長的規(guī)范用語用字的意識和水平也得到了提高?，F(xiàn)在，全體專任教師普通話水平均已達(dá)標(biāo)。學(xué)校把普及普通話和使用規(guī)范字的要求納入到學(xué)校的常規(guī)工作管理之中，納入到對教師基本功的培訓(xùn)之中，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動之中；把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師考核、聘用、晉級和評優(yōu)的硬件條件之一。通過狠抓落實(shí)，校園里師生使用語言文字規(guī)范意識不斷增強(qiáng)，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育，有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，收到了顯著的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的工作成效。關(guān)注學(xué)生一日安全常規(guī)，緊盯夜間值班不放松。加強(qiáng)路隊(duì)管理。學(xué)校始終堅(jiān)持“教育為首、預(yù)防為主”的方針。將安全工作作為對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。為了建立持續(xù)的安全工作長效機(jī)制，我校成立了以校長為組長的 “安全管理規(guī)范化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作規(guī)范化的落實(shí)、監(jiān)督及評價(jià)工作。學(xué)校在原有各項(xiàng)職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。每學(xué)期組織召開3―4次安全主題活動，組織召開“安全記心間，幸福常相伴”、“爭做守法好少年”、“珍惜生命，勿忘安全。開展體育大課間活動，要求學(xué)生文明游戲，同時(shí)，每天安排兩名值周教師早晨、中午提前半小時(shí)到校，對學(xué)生課前、課間活動進(jìn)行巡查，對危險(xiǎn)行為進(jìn)行制止，確保學(xué)生在校期間活動的安全。針對安全形勢的不斷變化，加強(qiáng)預(yù)案的學(xué)習(xí)宣傳力度，不斷完善預(yù)案功效。l、成立領(lǐng)