【正文】 首先，校長要樹立校本的課程哲學(xué)觀，開發(fā)有特色的校本課程，規(guī)劃學(xué)校課程方案，實(shí)施革新的教學(xué)方式，推行革新的課程評價，再造學(xué)校課程文化；第二，校長要吸引教育專家、學(xué)科專家、教師、學(xué)生、社區(qū)人員、家長等多元主體的參與，共同促進(jìn)教師專業(yè)成長；第三，校長要促使自己成為學(xué)習(xí)型校長，在引導(dǎo)教師發(fā)展的過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我反省，在與他人合作中不斷促進(jìn)課程成熟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的終極目標(biāo)。這種做法顯然有悖于人才選用的原則。校長的品質(zhì)修養(yǎng)直接影響其威信的高低。一個有領(lǐng)導(dǎo)力的校長，善于走進(jìn)和感悟他人心靈，從細(xì)節(jié)中透射出人文關(guān)懷；善于悅納他人和為他人鼓掌，從無形中折射出大度和豪邁；善于為下屬搭建展示才華的舞臺，指明通向成功的路標(biāo)，卻從不計(jì)較個人得失。普陀區(qū)希望小學(xué)校長：臧德周第四篇：提升校長領(lǐng)導(dǎo)力提升校長領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展參加第三期高中校長提高培訓(xùn)心得體會登封市第二中等專業(yè)學(xué)校 張建超校長領(lǐng)導(dǎo)力對學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要，如何提升校長領(lǐng)導(dǎo)力是當(dāng)前教育的熱門話題。領(lǐng)導(dǎo)力校長還應(yīng)具備多維的，并在具體的工作中進(jìn)行有效的整合，即：課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力、自我領(lǐng)導(dǎo)力等等。因此，校長應(yīng)該具有一顆勤于反思總結(jié)的心，每天、每月、每學(xué)期，都要對自己的工作進(jìn)行及時的反思和總結(jié)，看到成功要學(xué)會持守延續(xù)，看到問題要學(xué)會思考解決加以避免，以達(dá)到提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的最終目的。因此，我認(rèn)為提高校長的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該從以下幾個方面入手：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，靠理論指導(dǎo)工作提高校長的領(lǐng)導(dǎo)力。真正的民主，能使教師感受到主人般的榮耀，使學(xué)校的各項(xiàng)工作由命令變成統(tǒng)一思想、形成共識的過程，最終使校長得到大多數(shù)教師的擁護(hù)。執(zhí)行能力的提升。一個校長的職權(quán)履行了一年兩年后就必須去反思，“一年一個樣三年大變樣”這是各行業(yè)都可以采納的口號，作為領(lǐng)導(dǎo)者你是怎么構(gòu)建，怎么實(shí)施都必須胸有成竹，如果學(xué)校幾年沒有改變你是否該思考自己的決策和方法？為此，校長要具有廣闊的胸襟，不計(jì)較得失。校長的領(lǐng)導(dǎo)力還表現(xiàn)為校長具有較強(qiáng)的人格魅力。首先，要把握正確的政治方向，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。一般而言，校長的影響力大于教職工的影響力，但是，也有個別教職工的影響力大于校長的影響力。二、一個校長的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)為校長具有較強(qiáng)的課程和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力。的確，教師之間難免會因利益沖突而產(chǎn)生這樣那樣的不和諧。所以，校長應(yīng)該愛護(hù)教職工的影響力，不能妒忌壓抑他們。校長要善于走群眾路線，虛心聽取教師的意見，讓大家參與學(xué)校管理，并把部分權(quán)力下放給相關(guān)部門，使教職工的能力得到充分的發(fā)揮，學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊地開展。校長在培養(yǎng)接班人上，有容人之雅量，用材之膽量，育才之耐心。提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力，首先要提高校長的這種能力。校長的領(lǐng)導(dǎo)能力包括決策能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)能力、執(zhí)行能力，是校長的支配力與影響力的統(tǒng)一，是職務(wù)權(quán)威與自然權(quán)威的統(tǒng)一，更關(guān)鍵的是執(zhí)行力與人文性的統(tǒng)一。決策能力的提升。二、注重言行舉止，靠以身作則提高校長的領(lǐng)導(dǎo)力。只有這樣，教師才能更加清楚地了解校長的內(nèi)心想法與工作要求，與校長齊心協(xié)力辦好教育。團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的提升。校長要豐富自己的學(xué)識，才能有充分的能力去管理去決策去溝通。教師是學(xué)