【正文】 為了發(fā)揮家庭教育的育人功能作用，我校共向600多名學(xué)生家長發(fā)放了“致學(xué)生家長一封信”，向家長宣傳防火工作知識及法律法規(guī)知識，有效提高了森林防火工作的實(shí)效性。二、組織一次有意義的森林防火班隊(duì)活動。擴(kuò)大宣傳教育面，真正做到森林防火齊抓共管的局面。部分班級利用課余時(shí)間組織學(xué)生在多媒體教室觀看了森林防火相關(guān)的宣傳警示教育視頻，讓學(xué)生更深刻地受到教育，進(jìn)一步深化了此次宣傳教育活動效果通過本次活動的開展，學(xué)生的安全意識有所增強(qiáng)。二、在三月“森林防火宣傳月”中，學(xué)校組織開展了一系列森林防火宣傳教育活動?？梢哉f森林防火具有長期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。但是，火如果使用不當(dāng)或管理不善，就會發(fā)生火災(zāi)。五、制作森林防火宣傳標(biāo)語學(xué)生在了解森林防火的重要性，也掌握了森林防火的知識，讓學(xué)生親手制作森林防火的標(biāo)語，這樣讓學(xué)生更加強(qiáng)了防火意識。通過消防知識及滅火技能的培訓(xùn)，不僅讓廣大師生掌握了一些基本的消防知識和滅火器的使用方法，還讓廣大師生掌握了簡便易行，應(yīng)付初起火災(zāi)的緊急情況的方法。我校成立了由校長任組長的森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確實(shí)加強(qiáng)了對森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校森林防火工作做到了一級抓一級，逐級抓落實(shí)。本次活動，采用講、說、寫、做四種方式。營造了濃厚的宣傳輿論氛圍，從宣傳氛圍中提高了學(xué)生的森林防火意識。學(xué)校利用升旗活動時(shí)間，集中對全校師生進(jìn)行了一次“森林防火”宣傳教育。由權(quán)國良校長主持召開了此次“森林防火”宣傳教育工作會議，對我校如何開展工作進(jìn)行總體指導(dǎo)，要求全體師生扎實(shí)開展好此次活動。我校共出黑板報(bào)13塊。學(xué)校專門召開了班主任會議，布置森林防火宣傳工作，即“五個(gè)一”宣傳活動，要求各班出一期黑板報(bào)，上一堂森林防火班隊(duì)課，講一次森林防火知識，學(xué)生給家長寫一封森林防火信件，學(xué)生寫一條森林防火宣傳標(biāo)語。為了切實(shí)提高廣大教職員工“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想，做好森林防火及家火、校園防火工作，防止因?qū)W生失火而發(fā)生各類火災(zāi)，最大限度遏制各類火災(zāi)的發(fā)生?？傊?，學(xué)校消防工作任重而道遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨而繁重，必須加強(qiáng)一日常管理工作，從源頭上抓好火種管理及檢查工作，才能防患于未然。經(jīng)過