【正文】 目前整個(gè)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)所需的各種服務(wù)還不完善，社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜讓在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)舉步維艱。而前人失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，能從反面警戒后人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中少走彎路，也能打擊一些沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備或不具備創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的在校大學(xué)生的盲目跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)行為。而當(dāng)今社會(huì)所缺乏的就是創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍。即使創(chuàng)業(yè)失敗了，喪失了金錢花費(fèi)了精力，受到了創(chuàng)傷，正所謂吃一塹長(zhǎng)一智，他們從創(chuàng)業(yè)過(guò)程創(chuàng)業(yè)失敗中所學(xué)的，將使他們受用終生！論點(diǎn)5,：擴(kuò)展交際范圍論證：在校生在外創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，必定會(huì)更多的接觸校外的人，這樣能擴(kuò)展交際范圍，接觸更多有利于他們將來(lái)發(fā)展的人，培養(yǎng)處理社會(huì)人際關(guān)系的能力，相比于在校不創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們的未來(lái)發(fā)展更有優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)業(yè)事業(yè)，和其他活動(dòng)一樣，創(chuàng)業(yè)始終是部分人的行為，并不是每一個(gè)人都必須選擇的發(fā)展道路。第二、心理學(xué)研究表明，良好的外部環(huán)境對(duì)個(gè)人身心健康成長(zhǎng)具有重大影響。在校大學(xué)生的主要任務(wù)是接受在校教育，創(chuàng)業(yè)需要投入大量的時(shí)間和精力，必然對(duì)其學(xué)業(yè)帶來(lái)不利影響，對(duì)其以后更好立足于社會(huì)構(gòu)成阻礙。綜上所述，我方堅(jiān)信在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。論證：大學(xué)校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢(shì)是完全走入社會(huì)的人可望而不可即的。而在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅能解決大學(xué)生自己的就業(yè)問(wèn)題，而且可以吸納更多人就業(yè)，從而在一定程度上緩解了就業(yè)難的問(wèn)題，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)還會(huì)為以后的就業(yè)提供優(yōu)勢(shì)。在學(xué)校接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，而創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)有很多。雖然我們現(xiàn)在在媒體上看到一些例子基本上都是創(chuàng)業(yè)十分成功的，可是，我們是否只看到了勝者的笑容，而忽略了失敗者的眼淚？看到人家成功的光輝，于是自然把創(chuàng)業(yè)理想化，對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，創(chuàng)業(yè)僅憑一己之想，策劃難免“紙上談兵”，而一旦失敗往往是一蹶不振，所謂越挫越勇的情況在現(xiàn)實(shí)中也是鳳毛麟角。創(chuàng)業(yè)能增加社會(huì)財(cái)富，尤其是含金量高的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，針對(duì)當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在校大學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，一定程度上緩解這種就業(yè)壓力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)率，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)商業(yè)性活動(dòng)，其結(jié)果必能增加國(guó)家稅收。綜上所述，我方堅(jiān)定地認(rèn)為，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。在校大學(xué)生指的是在高等院校存有學(xué)籍并能正常接受教育的學(xué)生。衡量標(biāo)準(zhǔn)：有利于為自己的未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)論點(diǎn)1：在校大學(xué)生已接受了12年的基礎(chǔ)教育，有相對(duì)完善的基礎(chǔ)知識(shí)和人格，他們是最具創(chuàng)新精神的人群之一，有這個(gè)基礎(chǔ)去進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。提前將在校