【正文】 無論是每周一次的班會，還是平日的一言一行，我都在為他們滲透做人的道理。感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成為是學(xué)生最親近的老師，也有可能成為學(xué)生最厭惡的老師，這取決于班主任對學(xué)生的態(tài)度，對學(xué)生是否公平，是否無私。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重。后我校班主任工作的努力方向與時(shí)俱進(jìn)，幫助新時(shí)代的中學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀目前在校的中學(xué)生基本上是在90年代以后出生的青少年，他們生活在信息化、知識化、時(shí)尚化的氛圍之中，他們在感受著電腦、網(wǎng)絡(luò)等文化氛圍所帶給他們的種種體驗(yàn)。每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面對班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者，工作細(xì)致煩瑣，生活平淡。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會面對挫折。最后，我想用一句話與大家共勉：把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。但事后幾天，效果不理想，參保率還是偏低，為什么惠民政策得不到群眾理解呢？我很是納悶，后來，我向村干部，向村民虛心請教，他們說：我們是農(nóng)民，你把這新農(nóng)保政策說的這么大，這么遠(yuǎn)，誰能聽得懂，一算賬不就都明白了嘛。他們會覺得“這個大學(xué)生來我們這兒湊什么熱鬧，不就是來鍍鍍金嘛”，但我們經(jīng)常會自認(rèn)為在大學(xué)里擔(dān)任過學(xué)生會干部，又學(xué)習(xí)了一定的文化知識，有學(xué)歷，有水平，應(yīng)該干出一番轟轟烈烈的大事，對于那些小事，瑣事很不屑。建議實(shí)行三個月的試用期，三個月期滿進(jìn)行考核，合格的繼續(xù)留任，不合格的建議自謀出路，解除聘用。改變農(nóng)村面貌，需要人人參與。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、幫助和村“兩委”同志的關(guān)心、支持下，我在調(diào)整磨合中不斷適應(yīng)農(nóng)村工作，與村“兩委”同志及村民的廣泛接觸中逐漸熟悉、了解村情民意，完成了環(huán)境的適應(yīng)和角色的轉(zhuǎn)變，自己各方面的能力有了很大提高，也較好地完成了各級部門和村領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為**村新農(nóng)村建設(shè)盡心盡力地努力工作。（三）以日常工作為中心，較好地完成上級政府交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。當(dāng)然，大家是經(jīng)過激烈考試而進(jìn)來的（有的高達(dá)1：15），都是受過高等教育的人員，能下基層已屬不容易了，這點(diǎn)要慎重施行。雖說人只要努力，一定能有所改變，但是僅憑個人力量是辦不到的，需要大家伸出雙手，這樣力量之繩才更加堅(jiān)牢。（一）需要一直做好的幾個方面社會是一門很深的學(xué)科，從學(xué)校走入社會，走進(jìn)農(nóng)村，踏上農(nóng)村基層工作崗位，需要做好以下幾個方面工作：轉(zhuǎn)變觀念。積極宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療、母豬保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、農(nóng)林業(yè)病蟲有害防治等相關(guān)政策；農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育、“五五”普法、計(jì)劃生育，兵役登記、目測、初檢，農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境綜合整治等工作。（一）帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)先行。充分利用“村遠(yuǎn)程教育管理員”身份，對黨員干部進(jìn)行了黨的路線、文化知識、市場經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?！皟牲c(diǎn)一職責(zé)”即群眾工作是重點(diǎn)，干部素質(zhì)是要點(diǎn)，工作辛苦是職責(zé)。雖然在大家的關(guān)心與幫助下，我取得了一定的成績，但也存在一些不足。一、履行黨支部副書記職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)基層的工作。抓好新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)的建設(shè)，使本村的參保率都達(dá)到90%以上。（二）兩年農(nóng)村工作的心得“兩點(diǎn)一職責(zé)”。三、不足之處及以后努力的方向金無足赤、人無完人。從成為一名村官至今，時(shí)間不過半年之多，因此談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是把自己在這段時(shí)間以來的經(jīng)歷以及一些體會拿來與大家相互交流，相互探討。平常，村里的人到村部來辦事，就熱情地為他們端上一杯茶水??正是擺好了自己的心態(tài)，從細(xì)節(jié)入手，從小事抓起，漸漸地我掌握了很多農(nóng)村工作的技巧和方法，久而久之，村民們的不理解和不信任，在彼此間的交流中也慢慢消除?？傊艺J(rèn)為，一個人要不斷向身邊的人學(xué)習(xí)，汲取別人的優(yōu)勢，化為自己特長，真正做到從群眾的切身利益出發(fā)，把解決群眾的問題作為自己工作的切入點(diǎn)，利用所學(xué)知識，創(chuàng)造性地開展村里的工作。班級是學(xué)校工作的基石，班主任承擔(dān)著學(xué)校所賦予的重大責(zé)任。每一件事單獨(dú)看來都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口?！皭坌淖钍怯星槲铮鞔猴L(fēng)更育人”。由于我校住宿條件的限制，在校外住宿的學(xué)生人數(shù)達(dá)到4，000多人。希望各位班主任要善于總結(jié)、積累、提煉工作經(jīng)驗(yàn)。無論學(xué)習(xí)好差，一定要讓每個孩子的心靈都充滿陽光，這樣學(xué)困生就不至于變成問題生了。謝謝大家！。有的開朗，無憂無慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。希望通過今天的交流，使我們大家對班主任工作有一個更深刻的認(rèn)識和體會，進(jìn)一步探索與提高班主任的工作方法與管理藝術(shù)，更加努力地投入到在今后的班主任工作中去，切實(shí)做好這項(xiàng)平凡而偉大的工作。充分認(rèn)識學(xué)困生轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備我校目前的校情、生源狀況面臨較大挑戰(zhàn)。班主任能把熾熱的愛傳遞給學(xué)生，就會激起學(xué)生對教師的情感回報(bào)，從而樂于接受老師的教誨。對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)貫穿于班級管理的每時(shí)每刻，最終實(shí)現(xiàn)“癡心一片終不悔，心血澆開希望花。它承載著學(xué)校教育理念和教育管理的落實(shí)，體現(xiàn)著學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高低。遇到困難，就向書記、村長請教，向兩委干部學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。從細(xì)節(jié)上要求自己，老書記要我做的，我認(rèn)真努力去做；老書記不滿意的，我虛心請教地改。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！第三篇：在大學(xué)生村官交流會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁、同學(xué)們：大家好！我是龍海市顏厝鎮(zhèn)巧山村的大學(xué)生村官葉秋毅。總之，農(nóng)村工作就是始終要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力提高為人民服務(wù)的能力，并將全心全意為人民服務(wù)這宗旨落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)和工作中。聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提高為農(nóng)民服務(wù)的能力。抓好水利設(shè)施的建設(shè)。今天有幸作為代表發(fā)言，我感到非常榮幸。無論做哪一件事情，都要以群眾為中心，工作時(shí)都要心揣“六心”，努力提升業(yè)務(wù)能力，把事情辦妥，這樣才能得到群眾的認(rèn)可，才能在工作中得到進(jìn)步。現(xiàn)在村上農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、農(nóng)村就業(yè)網(wǎng)均已開通，及時(shí)把農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等為農(nóng)民朋友提供，讓他們開闊眼界，了解更多的知識和信息。6組新修建堰塘2口，占地17畝多；在農(nóng)機(jī)局的大力支持下，整治提灌站1座。現(xiàn)將我在農(nóng)村工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、向各位村官朋友們交流一下：**村是一個位于**鄉(xiāng)中北部，轄9個經(jīng)濟(jì)社，農(nóng)戶621戶，總?cè)丝?180人，黨員58名，外出黨員39名。進(jìn)一步完善了制定了《**村村民自治制度》、《**村計(jì)劃生育制度》等相關(guān)制度，全村干群結(jié)合隊(duì)伍工作機(jī)制得到進(jìn)一步完