【正文】 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程?！堆芯颗c實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開展科學(xué)研究，教師要適時(shí)幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注重人文精神的滲透。能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與理有信息的基礎(chǔ)上，通過簡(jiǎn)單的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗(yàn)成功的樂趣，意識(shí)到人與自然與—諧相處的重要性，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)，搜集整理信息，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，為今后進(jìn)一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基矗植物的生活（8———12課）主要是研究植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩，工作計(jì)劃《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃》。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。趣味性。知道熱總是從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對(duì)流傳遞熱，了解熱對(duì)流的應(yīng)用；了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途；認(rèn)識(shí)不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同；知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點(diǎn)；了解人類對(duì)太陽能的利用。在德育方面，主要向?qū)W生進(jìn)行以下幾方面的教育：1 通過講述火箭的發(fā)明及我國(guó)現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。（包括課）2 動(dòng)物王國(guó)：?jiǎn)卧凑諅€(gè)體—類群的思路編排，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識(shí)昆蟲、鳥類、哺乳類、兩棲類、爬行類動(dòng)物的共同特征。四、學(xué)生素質(zhì)的要求：培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，學(xué)生熱愛大自然的情感以及積極探求新知和仔細(xì)、科學(xué)的態(tài)度，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。（3）家庭及周圍能配合的力量較少，孩子要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料，完成率很低，加上有些家長(zhǎng)在外工作，所以很多活動(dòng)很難得到較好的開展。（）和（）后的水，還要進(jìn)行（），這樣才能殺死水中的細(xì)菌。重力的單位是（牛頓），簡(jiǎn)稱（牛），用字母（N）表示。（對(duì)）1飛旋的陀螺將不同顏色的光混合在一起時(shí)，會(huì)形成一種新的（顏色的光）。（錯(cuò)）11．太陽是天然光源，電燈是人造光源。人們根據(jù)含沙和黏土的多少不同，把土壤分成三類，即沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土。（對(duì)）巖石中硬度最大的是金剛石。在一般情況下，水受熱時(shí)體積會(huì)（膨脹），受冷時(shí)體積會(huì)（收縮），這說明水有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。能正確看待昆蟲與人類的關(guān)系。（1）讓學(xué)生先預(yù)測(cè)抽出的絲有多長(zhǎng)。我們來抽絲教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法：最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營(yíng)養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景?？茖W(xué)知識(shí)： 關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫上成長(zhǎng)記錄，今天我們來討論一下觀察日記的寫法。 知道我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)； 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會(huì)？ 你還想知道些什么？三、課外拓展整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。）你能夠把蠶一生的變化畫下來嗎？（學(xué)生先畫）師：“書上的兩幅示范圖，一幅是直線式的，另一幅是循環(huán)式的。3．通過實(shí)驗(yàn)我們得知：一般情況下。花崗巖遇鹽酸冒泡。植物的每一部分都要呼吸，土壤中必須有一定量的（空氣）來保證根的呼吸。1筷子折了插入水中的筷子，水里部分從水面斜著看起來（A）。若乘坐每小時(shí)飛行800千米的飛機(jī)繞地球一圈，要連續(xù)飛行（50）小時(shí)。今年３月５日，溫家寶總理在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中明確提出要“保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。A、大陸B(tài)、大洋（）放在火上燒，會(huì)產(chǎn)生一種特別的氣味。要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。激發(fā)興趣，大膽地探索：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的愉悅情境，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，使他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（包括11121課）6 探究與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用已掌握的探究方法和知識(shí)，解決生活中的具體問題，初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察和積極動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。各單元均以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為線索切入到基礎(chǔ)、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)中：《我們吃什么》單元從吃飯入手，由食物到營(yíng)養(yǎng)，在延伸到飲食與健康，通過對(duì)食物進(jìn)行分類、檢測(cè)并進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配，結(jié)合自身的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)、合理的飲食結(jié)構(gòu)，形成良好的飲食習(xí)慣。常用的傳熱和隔熱的方法。二、本冊(cè)總目標(biāo)通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生：l 能根據(jù)以有的生活經(jīng)驗(yàn)并通過觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)周圍事物的變化過程和特點(diǎn)進(jìn)行觀察、記錄；能通過多種途徑獲取事物變化的信息，利用簡(jiǎn)單工具（包括自制的）對(duì)一些變化進(jìn)行定量的測(cè)量；能利用語言或圖表描述、展示各種天氣、生物生長(zhǎng)、物質(zhì)狀態(tài)等變化，并能通過分析數(shù)據(jù)或圖表，找出變化的規(guī)律；能通過親歷各種活動(dòng)，搜集各種變化現(xiàn)象的有關(guān)資料，并嘗試探究、解釋變化的原因。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性與探究性。知道保溫與散熱的知識(shí)，通過學(xué)生的猜想與假設(shè)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察研究及動(dòng)手制作活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)太陽能的利用建立初學(xué)認(rèn)識(shí)。形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，愿意參與與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的討論與活動(dòng)。要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。從觀察生活開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察、描述的一系列活動(dòng)之中。給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。運(yùn)用解暗箱的方法對(duì)未知的進(jìn)行探究。能通過對(duì)身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)與提出問題。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教科書共有24課，其中第224課是活動(dòng)課。落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的素質(zhì)。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題主體性、探究性原則。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)食物的主要種類，了解人類需要哪些營(yíng)養(yǎng)；知道人們需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中，懂得營(yíng)養(yǎng)合理全面的重要性；知道如何做到合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)從合理、全面飲食方面考慮設(shè)計(jì)食譜等探究活動(dòng)，可以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并深入探究人類生命活動(dòng)中一些有意義的問題，從而使學(xué)生對(duì)生命的本質(zhì)上升到新的高度。3 探究能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法，認(rèn)識(shí)水蒸氣凝結(jié)的條件，水的三態(tài)變化。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。（）。3月1日，3月29美國(guó)東部時(shí)間2月24日16時(shí)50分（北京時(shí)間2月25日5時(shí)50分），搭載6名宇航員的美國(guó)“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)從肯尼迪航天中心順利升空。地球上有（7）大洲、（4）大洋，在地球儀上用不同的（顏色）、（符號(hào)）表示。在七色光中，“靛”是指（青）。按來源給光源分類，可以將其分為（天然光源）、（人造光源）。（對(duì)）土壤的分類人們按照土壤中（含沙量）的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的是（砂質(zhì)土）；含（黏土）較多的是黏質(zhì)土；（砂和黏土含量適中）的是壤土。A、為了吹大氣球B、密封瓶子C、借助氣球發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)空氣體積的變化認(rèn)識(shí)巖石 1各種巖石的硬度不同。第二篇：四年級(jí)科學(xué)館陶縣2008—2009學(xué)第三篇：四年級(jí)科學(xué)溫度計(jì)的秘密物體有冷有熱，物體的（冷熱）程度叫溫度。知道昆蟲的外形特征。師：“這些織物是用什么做的呢？我國(guó)養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對(duì)人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。（5）辨別蠶蛾的雌雄。觀察蠶卵，說一說蠶卵是怎樣的。第一篇：四年級(jí)科學(xué) 五月第二單元 養(yǎng)蠶我們來養(yǎng)蠶教學(xué)目標(biāo)：探究過程和方法：討論“有哪些問題需要研究？”鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，并嘗試在養(yǎng)蠶過程中探究問題和解決問題。剪開繭子的蛹還能活嗎？每個(gè)小組剪開一個(gè)蠶繭用紙包起來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示一些真絲織物。知道蠶及其他昆蟲的一生要經(jīng)過變態(tài)； 那這種生物叫什么呢？三、小結(jié)四、課后拓展 了解蝴蝶的有關(guān)資料。A、密封B、敞開在空氣熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中，把氣球套在瓶口上的作用是（B C）。（對(duì)）巖石經(jīng)過風(fēng)化作用會(huì)產(chǎn)生裂痕，進(jìn)一步風(fēng)化后會(huì)變成碎石。光源發(fā)出的光都是沿（直線向四面八方）傳播的。彩虹的顏色由外向里依次是（紅）、（橙）、（黃）、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）。在地球儀上，有許多