【正文】 情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手。這么多人要工作、學習、旅游、購物、郵寄物品……人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學生討論。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）生猜生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納教師提出制定方案的要求以小組為單位，制定游樂場安全出游方案小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價二、安全衛(wèi)士我來當教師創(chuàng)設情境，宣布競賽規(guī)則學生以小組為單位參與競賽活動（1）游樂場里規(guī)則多。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。那應該怎么辦呢？對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。注意！王爺爺來了??9（抱著微波爐出現(xiàn)）同學們好?。ㄍ鯛敔敽茫┌パ剑媸怯卸Y貌的好孩子。它們確實是我們生活的好幫手。）四、鞏固延伸。）問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？強化認識。比一比，看看誰是安全步行的小能手四、小報設計師生共同回顧前期活動內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享學生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導師生評議小報，進行張貼展示五、小結(jié)讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！第二課守秩序保平安教學目標：認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序了解應對公共突發(fā)事件的方法，學會保護自己 教學設計：一、生活實際引入，了解社會公共秩序?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。五、作業(yè)和家長談談學到的知識。（）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發(fā)生危險的。）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。）這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？ 從剛才同學們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。可是，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。（二）加強宣傳教育，提高道路交通安全意識。）生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。教師指導學生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置四、小結(jié)認識游樂場里的設施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識學會選擇合適自己玩耍的設施，了解游樂場里應該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為能冷靜應付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學會一些合理處理辦法第七課我的眼睛亮晶晶教學目標：初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性了解有關(guān)眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學用眼的良好習慣激發(fā)學生珍愛健康的生命意識教學設計：一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。()不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。既然抱回來了，那我就試試新吧。我們先來看一則報道。在生活中只有每個人都遵守相應準則，才能有一個良好的社會秩序。三、展開討論，辨別是非，指導行為。問：同學們經(jīng)常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規(guī)定嗎？（學生集體討論。我們四年級的學生不能騎自行車上學。上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。⑥上下樓靠右行。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。）師：是的，社會是我們共同的家，維護要靠你我他，靠每一個人的努力。老師該怎么辦？情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。教學準備：課件自制微波爐模型微波爐專用加熱杯微波爐使用說明書牛奶一包 剪刀學生搜集生活中因為不當使用家電引發(fā)的安全事故教學過程：一、導入師：我們先來猜個謎語吧。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學們介紹一下它的使用方法，當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內(nèi)容，板書課題。時間各為1分鐘。五、師總結(jié)保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。小學四年級安全教育課教案第一課 學會在避讓行駛中的車輛教學目標：初步了解并掌握出行應遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎和保障增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民 教學設計：一、談話引入師生談話引出課題，板書課題二、知識競賽教師利用課件創(chuàng)設情境，揭示活動主題與活動方式結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”師總結(jié)二、模擬演練出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發(fā)現(xiàn)了什么學生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）學生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。二、學習例子，強化認識學習書中例子 指名讀例子。在討論中，老師可引導學生認識到：我們每個人都要遵守公共秩序。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢罚∑否R上開始。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。尉老師演的好不好？同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害！那接下來我們來看幾組圖片，請同學們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？先來看第一組圖片（出示幻燈片）……三、總結(jié)、布置作業(yè)通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？師據(jù)學生回答再適當小結(jié)，并補充完整課題（安全使用）由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。第五課 游樂場里講安全教學目標：認識游樂場里的設施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識學會選擇合適自己玩耍的設施，了解游樂場里應該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為能冷靜應付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學會一些合理處理辦法 教學設計：一、談話引入師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。我們每個人都要愛護我們的眼睛。這么多人要工作、學習、旅游、購物、郵寄物品??人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學生討論。情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手。學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。牛奶熱好了，我把它拿出來。認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。”四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。只有每個人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進行。這時你媽媽會……你會……情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美。）問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？強化認識。寫出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書四、小報設計師生共同回顧前期活動內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享學生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導師生評議小報，進行張貼展示五、小結(jié)讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！初步了解并掌握出行應遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎和保障增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習慣初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民第二課守秩序保平安教學目標：認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序了解應對公共突發(fā)事件的方法，學會保護自己 教學設計：一、生活實際引入，了解社會公共秩序。老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。好，現(xiàn)在我要插插頭了。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學生根據(jù)自己的了解全班匯報?！彼?、講故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。牛奶熱好了，我把它拿出來。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。你還了解要注意哪些公共秩序？ 認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序了解應對公共突發(fā)事件的方法，學會保護自己第三課 安全使用家用電器教學目標：了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。（指名讀例子）問：你覺得哪些同學說得對？哪些同學說得不對？為什么？ 問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？提供情境，展開討論，指導行為。）師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。三、教學要求大力加強安全宣傳教育，是保護廣大師生生命財產(chǎn)安全的治本之策，也是堅持以人為本、構(gòu)建和諧社會、和諧教育的重要舉措?！倍?、聽故事，學習護眼小常識師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。在同學們的協(xié)助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。我把牛奶放進去（）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。當你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應該怎樣做。（45生介紹）由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。這時你會……（學生展開討論，一方面強化對公共秩序的認識，另一方面通過討論指導自己的日常行為。我們每個人都要遵守公共秩序。安全小常識。三、學生飲食、就餐的安全注意的安全。第一篇：四年級安全教育課教案第一課 了解校園安全隱患教學目標：了解校園安全隱患。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。）師：社會公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學習的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財產(chǎn)、禁賭等等。這時你會…… 情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。你認識它們嗎？知道它們各自的作用嗎？現(xiàn)在