【正文】 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際沖突的方法。（2）間接暴力骨折距暴力接觸點較遠。如果出現(xiàn)血壓降低、虛脫時應(yīng)立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。如需要給出，一定要征詢父母意見?！眿寢寫岩蓡枺骸罢娴模俊薄安恍拍闳柪蠋?！”“那快些……”小剛進入房間，關(guān)上門，雖然媽媽不時的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心......一直到深夜也沒有完成作業(yè)。真正做到科學(xué)合理上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。案例：臺北縣五股鄉(xiāng)一對夫婦經(jīng)常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經(jīng)常將女兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至禁止女兒去學(xué)校上課。各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。”四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。課題：游樂場里講安全 課時：第五課時時間：201日 教學(xué)目標：認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會一些合理處理辦法 教學(xué)設(shè)計：一、談話引入：師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。找生模范小狗的訴說。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。這時你媽媽會??你會??情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美。）師：社會公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學(xué)習(xí)的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財產(chǎn)、禁賭等等。大家都是好樣的。地震發(fā)生時，如何進行個人防護？，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。無雨泉水渾，天干井水冒。師：通過剛才的交流討論，我們懂得了在雷電天氣保護自己的方法，有效地避免或減少雷擊傷亡，保障自身的人身安全。3．了解雷電對人類進步的貢獻，正確看待雷電的利弊，利用其有利的方面造福人類。情感態(tài)度和價值觀：對在公共場所不講衛(wèi)生的行為產(chǎn)生反感，能在公共行所自覺講究衛(wèi)生，不做可能傳播疾病的事情（個人）嘗試為維護公共衛(wèi)生作出小公民的積極貢獻（勸導(dǎo)他人、制作公共性的標語或海報）。遠離健康“殺手”教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。同學(xué)們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學(xué)的知識也許就會派上用場。游泳是一項全身運動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學(xué)生》師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學(xué)生回答出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。l幾個小朋友走在馬路中央去上學(xué)?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路,是說你還沒學(xué)會在馬路上走路。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運動。②三角尺。飯前便后要洗手。3能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。防雷安全大抉擇（游戲）（1）游戲題目：假設(shè)一個雷雨天，雷聲轟隆，你現(xiàn)在站在空曠的野外，現(xiàn)在有兩個距離相同的避雷地方：一個是鐵屋；另一個是簡陋的木屋。(4)關(guān)好門窗。這主要是因為萬一建筑物被雷直擊時，巨大的雷電流將沿著建筑物的外墻、供水管道流入地下，雷電流有可能沿著水流導(dǎo)致淋浴者遭雷擊傷亡?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。（時間：10分鐘）三、學(xué)生交流，談?wù)勼w會預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。4．上下樓梯怎樣行：①右行。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲；不要在門口追逐打鬧和做游戲；不經(jīng)老師允許不得出校門。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。大聲的喊叫等。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題： [學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納]： 1，什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。）學(xué)生自由發(fā)言2．引出。評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。好處：學(xué)習(xí)時，注意力集中。問題情景：文明小泳客“小剛”的遭遇（小剛身上為什么會長出紅點點？）1． 小剛作為文明小泳客自己擁有體檢證并做到了游泳池內(nèi)的衛(wèi)生規(guī)定。（板書，揭示主題）二、話說雷電師：雷電在你印象中是怎樣的？對我們的生活有哪些影響？生：雷電是云與云之間、云與地之間和云體內(nèi)各部位之間的強烈放電。因此，一場雷電過后，空氣中彌漫著少量臭氧，加之雷雨時，空氣又得到了“清洗”，人便會感到格外的清新舒適。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。了解學(xué)生對社會公共秩序的認識和遵守情況。問：從這個例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們?yōu)榱藥椭?，有時要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。插上插頭，電源接通了。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)：教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。第九課： 防盜有妙招 教學(xué)目標：初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。教學(xué)重點：了解為什么會中毒及預(yù)防方法、急救方法。能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。那么你認為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？（2）學(xué)生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況......（提示學(xué)生也可舉實例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會，運用學(xué)生已有生活經(jīng)驗來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。（2）看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會給他們帶來哪些潛在的不良危害？（3）由學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。四、課后小結(jié)及作業(yè)：通過學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。課題：骨折后應(yīng)怎樣處理 教學(xué)目標：了解骨折的定義。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時觀察末梢血液循環(huán)。二、說一說。二、了解流感的一般癥狀。先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時應(yīng)該怎樣做。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無血氣胸發(fā)生。有的骨折外觀無創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。教學(xué)設(shè)計：一、認識酷熱天氣學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。并要時刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處。（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。了解家庭暴力可能的施暴者。研討比拼：看看誰的防盜妙招多。平時，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）生猜生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對辦法。選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么。認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。()不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。既然抱回來了，那我就試試新吧。（板書：使用不當(dāng) 殺手）三、安全使用家用電器。學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對保障家庭、個人及社會安全的責(zé)任感。情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手。）師：是的，社會是我們共同的家，維護要靠你我他，靠每一個人的努力。，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。二、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題： 播放遠教資源——地質(zhì)災(zāi)害視頻 討論強調(diào)地震來時注意的問題：家庭應(yīng)準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準備?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。因為大樹容易被雷電擊中，人在樹下是很危險的。公共場所的個人不注意衛(wèi)生會影響到他人以及引發(fā)公共衛(wèi)生問題。六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。(告訴老師 報警)7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。（時間：8分鐘）五、教師總結(jié)（根據(jù)課堂情況）（時間：4分鐘）第二篇：小學(xué)四年級安全教育教案小學(xué)四年級安全教育教案交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）（時間：18分鐘）二、安全使用家電認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？小組交流（1）家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？（2）把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。可以躲進有金屬車身的汽車內(nèi)，一旦汽車被雷擊中，金屬會將電流導(dǎo)入地下。第一篇：小學(xué)四年級安全教育教案四年級安全教育教案第一課時 防雷電與防地震安全知識教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生了解防雷電安全的重要性；在學(xué)習(xí)交流中樹立學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護和安全防范能力；讓學(xué)生掌握最基本的防雷電常識。(3)打雷下雨時，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長形物體；不要騎摩托車或者自行車。① 聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》② 學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③ 情景表演：學(xué)攔“出租車”。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。（時間：8分鐘）四、游戲啟發(fā)（有關(guān)心靈相通的魔術(shù)游戲）游戲的主要內(nèi)容：同學(xué)們在1—9的數(shù)字中任選一個數(shù)字，按老師的要求去計算，最后，同學(xué)們將得到相同的結(jié)果。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。、不上當(dāng)受騙的方法。板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容5．教師提問：（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？學(xué)生討論并回答6．教師小結(jié)：張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。C，入水前先做準備運動，預(yù)防游泳時抽筋。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。教學(xué)過程：一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎么辦？二、學(xué)生讀課文第4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。五、怎樣保持規(guī)律的生活？ 制定一個合理的生活作息制度。（自己的經(jīng)歷）2． 他們有的人的生理正常反應(yīng)有的是沒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣；我們可不可以幫幫他們解決難題？（想出不影響公共衛(wèi)生的方法和提醒他們注意）兩難問題：第四幅圖——冬天冷不開窗、不開窗空氣混濁、不通風(fēng)容易生??？怎么辦？三、總結(jié)、提升。問題1：雷雨來臨，一名學(xué)生匆匆忙忙跑到公路邊一顆大樹下避雨，這種做法對嗎？為什么？生：不對。孩子們在