【正文】 擔任班主任期間，我堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我知道，這樣的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精力與熱情，需要經歷太多的磨難與痛苦，但是，我相信，在**中這樣的大家庭里，我會時時得到鍛煉與提升，也會不斷有新的時候與發(fā)現(xiàn)。初中的工作總是如此忙碌，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識，我們究竟還能給予學生什么？我希望我的學生能夠不是為了分數(shù)而學習，不因為學習的緊張而喪失了學習的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的生活而淡漠了親情，在這樣的日子里，我希望我的學生能夠自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該怎樣生活。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。XX屆的劉琳同學是一個非常剛強又真正需要平等關懷的學生，通過平時的點滴溝通和幾次平等的交談，她最終克服了一切困難，走進牡丹江醫(yī)學院。XX屆學生賈舟和XX屆學生張艷寧語文成績的最終提高與這樣的習慣性訓練是分不開的。龍登榜首》，畢業(yè)時老師學生爭著索要。因此，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時地開展各種類型的校園活動，如校園文化藝術節(jié)，各種文體類比賽，詩歌朗誦會，征文活動，演講比賽，讀書交流活動，背誦接龍賽，課本劇表演活動，愛心奉獻活動，參觀實踐活動（花坊一日游，醫(yī)院一日觀）等等。2．“勤”字訣 身教勝于言傳，要想讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，教師應該盡最大可能在勤的方面起到示范作用，用行動去感染學生。所以，要盡最大可能地讓學生感受到自身的勞動成果被認可，從而讓他有較為滿足的成就感。學校規(guī)定上下午上課、早晚自習，學生必須提前十分鐘進教室，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來，我把其中的兩個十分鐘用作了誦讀語文，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習時間，還有二十五分鐘的時間可以保證語文識記誦讀。因此，和社會充分接觸，讓學生深入到社會中去，才能體味到語文的真正興趣所在。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結反思，是每一個人能夠恒久地進步與上升的最佳方式。在老師點名提問萬般無奈的情況下，才會站起身來，怯生生表述著本來很有見解，非常正確的答案。XX屆的高21班，XX屆的高22班，XX屆的理補二班都曾堅持過這個作法，對于語文基礎較差的同學確實有很大的幫助。充分地用周末時間分組活動，然后在班會時間交流，再做整理積累，最后上了班級學習專欄。思想純度的高低是人生價值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當功成?！眴拘褜W生們對語文學習的興趣是當前教育工作者的重中之重。一是為了鞏固當日或近期生詞生字，擴大詞匯儲備量；二是為了規(guī)范學生的書寫。當堂練習，部分展示，課后還可以繼續(xù)接著寫下去。做好育人工作我主要堅持育人“四字訣”：1．“愛”字訣 愛心能夠溫暖寒夜，愛心能夠驅走孤苦。那么，將語文教學重新拉回到原來的藝術軌道上來就成了當務之急。讓學生固定積累在一個本上，時間一長，摘抄本便成了學生個人的語文學習寶典，到了高三總復習時大有用處?？梢韵葟姆聦懢毩曢_始，就課本中的一個句子，一種修辭，一個文段進行仿寫練習，可以仿文法，可以仿修辭，可以仿語氣，可以仿句式，可以是擴展，也可以壓縮。二．育人工作百年大計，教育為本；教育大事，核心育人。其實，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。我曾試著讓1999屆、XX屆、XX屆學生擬定班級語文學習計劃、班級管理規(guī)定，再經過全班討論，然后試行實行，都起到良好的效果。如XX屆的項文龍李春同學，XX屆席志強黃麗娟劉丹同學，XX年補班的田濤田遠同學等。前面已經提到，我曾讓學生自主擬定學習計劃和班組管理規(guī)定，除此以外，還可以讓學生適當提出對老師的要求，班內一周意見征集，學習成果檢查方案敲定，滿足班內學生舉行各種類型活動的需求等等，當然自由的最高境界是自律，因此，所有的自由都需經過班委會討論通過并匯報課任老師和班主任最后審批。在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了4050本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研氛圍，領導重視新課改的結果。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一起相約花季，重溫自己曾經美好的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實，少一些遺憾。先后獨立完成《農村中學初中歷史課堂如何實施新課程理念的教學》（2004年下期至2007年上期），《新課改下初中歷史課堂如何提高課堂教學效率》（2007年下期——2008年上期）《探究合作學習方式在初中歷史教學中的運用》（2008年下期——2009年下期）三個項目的教學專題研究，并取得了成功。又如，167班的班級合格率、升學率、班級考核也由接手時的全年級最差，到畢業(yè)時一躍成為全年級第一，其中合格率、升學率分別為100%、89%。注重過程與方法，培養(yǎng)和開發(fā)學生的智能，既注重知識的進化又注三、教研教改緊跟時代，不斷開拓創(chuàng)新作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。我想讓我們的學生能夠讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習生活的收獲更多一些。在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進行了行之有效的探索。能夠給學生提供一個寬松的生存學習空間，這是學生最終成才的根本條件。有不少來自農村的孩子，盡管學習成績優(yōu)秀，但公開場合的口語表達能力，交際能力卻不是很強，這對于學生以后走上社會是十分不利的。如課堂上對學生表現(xiàn)的肯定、對不同學生的不同觀點的評價，平日對學生生活情況的關心、特別對單親家庭學生的關懷，對學生意見的尊重與采納等等。自畢業(yè)以來一心撲到教學第一線，多年來所教授課程深受學生喜愛，所帶學生成績穩(wěn)步向前發(fā)展。前面已經提到，我曾讓學生自主擬定學習計劃和班組管理規(guī)定，除此以外，還可以讓學生適當提出對老師的要求，班內一周意見征集，學習成果檢查方案敲定，滿足班內學生舉行各種類型活動的需求等等，當然自由的最高境界是自律，因此，所有的自由都需經過班委會討論通過并匯報課任老師和班主任最后審批。如XX屆的項文龍李春同學，XX屆席志強黃麗娟劉丹同學，XX年補班的田濤田遠同學等。我曾試著讓1999屆、XX屆、XX屆學生擬定班級語文學習計劃、班級管理規(guī)定，再經過全班討論，然后試行實行，都起到良好的效果。其實，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。二．育人工作百年大計，教育為本；教育大事，核心育人?？梢韵葟姆聦懢毩曢_始，就課本中的一個句子，一種修辭，一個文段進行仿寫練習，可以仿文法，可以仿修辭，可以仿語氣，可以仿句式，可以是擴展，也可以壓縮。讓學生固定積累在一個本上，時間一長，摘抄本便成了學生個人的語文學習寶典，到了高三總復習時大有用處。那么，將語文教學重新拉回到原來的藝術軌道上來就成了當務之急。當然，在工作中難免會遇到困難挫折，難免會遇到險阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強拼搏的心不死，教育教學的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。當然這個方面老師要做出相對的讓步，因為學生還處在感性認識階段，需要老師從感情上理解認可他們。④課前學生風采展示法：每節(jié)課前先給學生35分鐘的自由時間，可以誦讀，可以朗誦，可讀新聞，可講故事，新書介紹，讀書感悟評價，學法介紹，模仿秀（側重語言模仿，如評書、相聲）等等，可單獨訓練，可結伴對演，也可以小組同演，旨在鍛煉學生口語表述能力和心理素質。4．讓給學生自由度智慧貴在點燃，知識切忌灌輸；理想需要放飛，思想不可打壓。思想純度的高低是人生價值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當功成。充分地用周末時間分組活動，然后在班會時間交流，再做整理積累，最后上了班級學習專欄。XX屆的高21班，XX屆的高22班，XX屆的理補二班都曾堅持過這個作法，對于語文基礎較差的同學確實有很大的幫助。在老師點名提問萬般無奈的情況下，才會站起身來，怯生生表述著本來很有見解，非常正確的答案。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結反思，是每一個人能夠恒久地進步與上升的最佳方式。因此，和社會充分接觸，讓學生深入到社會中去，才能體味到語文的真正興趣所在。學校規(guī)定上下午上課、早晚自習，學生必須提前十分鐘進教室