【正文】 (4)教師在指導學生交流中及時做好總結，整理記錄。2教師投影出示四個小組所繪制的平面圖，指導各小組在自己繪制的單方面的平面圖的基礎上，相互組合，協(xié)作完成完整的學校周圍平面圖。三、交流與展示I小組與小組之間交流各自的計劃內容，廣泛征求意見，看看有哪些需要改進?在吸9 取別人意見的基礎上，對自己小組的活動計劃作進一步修改、完善，形成最佳方案。板書設計：他們在干什么辛苦工作謝謝你們默默奉獻第三課學校周圍探秘活動目標：在活動中，使學生形成積極的、樂于探究的求知欲。沒有他們的服務，就難以保證我們正常的學習和生活。（2）請學生看采訪錄像，老師介紹：門衛(wèi)師傅做了大量的工作?？梢宰灾?，也可以分小組選擇一項制作。把 28 頁“我的資料卡”填完整。三、挖掘課程資源，進行訪問活動師：各行各業(yè)的勞動者中，有的我們經常見面，卻很少關注他們；有的我們滿懷好奇，卻沒辦法見面。每小組得出一個結論。從各種產品的不斷更新中，知道生產的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產發(fā)展的需要。、學習需要的物品分分類，幫它們找找“老家”。）。二、了解家鄉(xiāng)文化淵源師：那你們知道家鄉(xiāng)文化藝術是怎么形成的嗎？課前老師請同學們進行了了解，誰能給我們介紹一下。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。一轉眼，你長大成人了。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。學生交流課前搜集的資料。這樣的企業(yè)在中國如雨后春筍般比比皆是。畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地揮筆畫了一只鴿子。第三課時一、導入：世界大家庭的人們都熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，你說呢？二、教學活動： 活動三、我們愛和平閱讀58——59，了解不同歷史條件下，人們表達對和平熱愛的不同方式。每年這一天為全球?；鸷头潜┝θ?，所有國家和人民要停止敵對行動?；顒游濉h(huán)境的污染 文明的毀滅戰(zhàn)爭還會留下哪些嚴重的后遺癥呢?讓我們帶著這個問題去看一看海灣戰(zhàn)爭、日本廣島原子彈爆炸和圓明園的毀滅，結合你課前收集的資料, 進行交流。同學們知道近百年來世界上發(fā)生過哪些重大戰(zhàn)爭？二、教學活動：活動二：直面戰(zhàn)爭帶來的傷害（一）財產損失尤其是上個世紀的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。二、重點難點： 教學重點：戰(zhàn)爭引發(fā)的多種災難和影響。⒋用多種方法再現(xiàn)史實。練習設計請同學們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學作品，并寫一篇觀后感或讀后感。教學重點、難點：重點：讓學生初步了解中國曾經經歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感。⒌作業(yè)設計：⑴將自己所搜集的關于國土被瓜分的資料，制成圖表⑵寫篇小作文，談談自己對于祖國所受侵略的看法，感受。⒊感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因⒋闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責任。（出示圖片）⒉在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？⒊小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言 ⒋指明回答（舉例說明）活動二 吸毒一口，落入虎口⒈師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應如何面對毒品的誘惑？（帶領學生閱讀教材的插圖故事并思考）⒉小組討論⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ ⒊讀讀教材中提供報道，說說我們的看法。 ⒉交流：多種多樣的休閑活動。可以編兒歌，可以用一句簡短的話，可以畫圖等?；顒佣?文明素養(yǎng)面面觀⒈組織班級交流。⑶你明白了什么道理? ⑷師：是呀，科學是破除迷信反對邪教的有力武器。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學應舉例說科學技術給我們的生活帶來了哪些好處和方便；小組長要在大家充分交流的基礎上組織大家進行小結，并引導大家選擇好方式在全班匯報。其次，教師可提供一些匯報方式供學生參考活動二 從“雙刃劍”說起??⒈師：科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。我們應不斷地學習科學文化知識，提高我們破除迷信，抵抗污染的能力。師：課前，同學們對自己生活的學校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學們用多種形式匯報自己的調查情況。學生先自己設計，然后再交流。⑴每個同學將自己了解到的情況在小組交流。⒋師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？ ⒌討論。⑵吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學習、生產、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。教學重點、難點：重點：重溫歷史，感受當時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。第二課時活動三 日本屠刀下的血淚史⒈師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。難點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理第一課時 活動一 林則徐與虎門硝煙⒈師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？⒋小組交流：通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。為了中華民族的崛起教學目標：⒈讓學生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。如，把資料整理成小故事在班上演講。教學難點：如何拉近戰(zhàn)爭與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭帶來的災難。戰(zhàn)爭造成了什么樣的災難和影響？請同學們結合課本51頁的歷史資料，小組合作完成相應的統(tǒng)計表格。意圖：學生在教師由扶到牽最后放的引領下，學會整理資料，并合理利用進行探究性學習。（6）教師補充聯(lián)合國維和貢獻三、本課小結： 師生交流。談了解到的人們表達對和平熱愛的不同方式。后來，他把《鴿子》獻給巴黎和平大會，這樣鴿子便成為和平的象征。B、介紹當?shù)厥袌錾箱N售的外國品牌食品的調查情況不僅僅是合資企業(yè)和獨資企業(yè)在當?shù)睾芏?，而且外國的很多物品在當?shù)厥袌錾弦埠芏唷＝處熆偨Y：是呀，我們生活在一個地球里，遇到問題時各國總能通力合作，聯(lián)手研究、解決問題，我們的距離的確是越來越近了。今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。你會為家鄉(xiāng)做點什么？你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情？六、小結第二課：家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人教學目標：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。（個別學生介紹，教師詢問他是怎樣了解到的，對于他的學習態(tài)度、精神給予肯定和鼓勵）現(xiàn)在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉(xiāng)文化的淵源。師：我們的家鄉(xiāng)人不僅心靈手巧，還能歌善舞。通過交流討論讓學生領會各種物品的屬性和類別。教學重點：通過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展?？偨Y：同學們很會發(fā)現(xiàn)，說得非常好。你們想不想去了解他們的喜怒哀樂？（一）確定溝通方法師：有什么辦法？（學生交流：采訪、打電話、寫信、上網發(fā)Email）師：想不想現(xiàn)在就去采訪？師：今天我們就來進行一次模擬的小隊采訪活動（二）討論活動計劃師：要保證采訪成功，要制定采訪計劃（媒體出示小隊采訪計劃，學生討論分工）師：小記者們，出發(fā)吧！（學生分組到教師辦公室、學校餐廳、校園、門房、商店采訪）交流采訪收獲師：請每組派一位同學上來介紹你們組采訪的情況（實物投影訪問記錄，學生匯報采訪情況）師：通過采訪活動，你們有什么感受？（學生交流采訪后的感受）師：我們一起大聲地為辛勤工作在不同行業(yè)的人們說聲：“謝謝你們！”四、問題拓展延伸，走向生活師：同學們，活動進行到這兒，你又產生了什么新問題？（學生交流，師歸納：有這么多行業(yè)的人為我們的生活提供了方便，我們應該為他們做些什么呢？）師：今天的活動雖然就要結束了，但我們和各行各業(yè)勞動者的相處是長久的。拓展作業(yè)設 計演一演：我是學校小主人 介紹我的學校以《我是學校的小主人》為主題，可以以各種身份（校長、老師、教學創(chuàng)新點 學生等）設計學校的未來是什么樣的，可以是繪畫、書信、建議書，也可以是計劃書、發(fā)言稿、演講詞等。（播放輕音樂）展示成果，表達對老師的感謝。每天你們上學和放學的時候，為了保證同學們的入學和離校安全，他們總是頭戴鋼盔，手拿警棍，站在學校門口，不停地巡視，不放過任何一個可疑分子，一直到每一個同學安全的進校和離校。此時此刻，你想對他們說點什么呢？（多媒體畫面定格：學校各個崗位工作的人員。學習有計劃的安排活動，掌握科學的研究方法。2展示各小組的計劃內容，評議、修改，確定各小組探密計劃。3?展示某一小組的作品，讓學生介紹自己的作品及作品的制作過程，并說一說小組內成員是怎樣獻計獻策、分工協(xié)作完成的。小結:從大家的發(fā)言中，老師深深地感覺到，環(huán)保意識已深人到你們幼小的心靈，你們己經成了環(huán)境保護的宣傳員，你們調查中的這些新發(fā)現(xiàn)，讓每個人沉思，相信你們的感觸更深，那現(xiàn)在我們就把心中最深的感受和最大的收獲談出來吧!3交流活動體會和總結。如對“小河污染”、“噪音污染”、“廢氣污染”等引導學生繼續(xù)探究，提出合理的治理措施。四、交流與展示導語:剛才同學們利用自己所掌握的知識，發(fā)揮各自的智慧，通過分工協(xié)作完成了自己的作品，那就展示一下自己的作品吧!1小組與小組之間交流各自繪制的平面圖，廣泛征求意見，看看哪些需要改進?在吸取別人的基礎上對自己的平面圖進行修改、補充、完善繪制出最佳平面圖。4合作實踐，小組討論，制定本小組的活動計劃，教師適時點播、指導。讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和感激，讓我們每人人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學習！延伸：用自己喜歡的方式對自己的親人、朋友、認識和不認識的人表示感謝。老師覺得你們通過采訪，通過自己的觀察，已經深深地感受到了：這些為我們服務的工作人員默默無聞地對我們付出了那么多。）板書：他們在干什么（二）各小組代表匯報交流采訪的情況 （1）小組代表上臺介紹門衛(wèi)師傅。⑥寫一寫自己的心里話，或自己今后的打算。五、課下實踐 自由組成興趣小組，采取多種方法搜集有關學校的信息。也許我們并沒意識到他們的存在有多重要，假如有一天，他們都停止了勞動，我們的生活會是什么樣？選一個你喜歡的方式來表達?。▽W生交流，他們可能會說假如農民都不種地了，全世界的人都吃不到糧食，有錢也買不到糧食，都會餓死的；假如自來水廠的工人停止勞動，我們就會沒水洗澡，沒水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我們的生活會是一團糟；假如所有的醫(yī)生都不上班，病人會痛死的；假如學校沒有老師，我們會沒文化，也不會從老師這里懂得做人的道理；假如沒有解放軍保衛(wèi)我們，就不會有幸福與和平??）師：通過剛才的活動，你有什么感受？（學生交流自己的感受）師：是的，我們生活離不開各行各業(yè)的人，他們每個人都很重要。除了這些東西在越變越好外，你還知道哪些東西在發(fā)生變化呢？小組討論討論，看看哪個小組最會發(fā)現(xiàn)（學生開始討論，教師積極參與和學生共同討論）生說自己所發(fā)現(xiàn)的東西：如手機、房子、書包、文具盒等等。四、總結第二課：從電視機的變化說起教學目標：通過認識生活中某一物品的變化，認識生產要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。學生根據(jù)提示：（1）人每天飲食、起居需要??（2）學習需要??（3）出行需要??在書上列出所需用品，結合自己的生活、學習列出用品的名稱。今天，我也給大家?guī)砹艘患易约鹤龅氖止に嚻?，（教師根?jù)實際情況而定）我做得當然比較的簡單，現(xiàn)在就讓我們隨著攝像機的鏡頭一起去瞧一瞧民間藝人的杰作吧?。ǔ鍪臼止ぶ谱鞯匿浵瘢〤、師：這么多的工藝品，你喜歡嗎？家里有嗎？（體會，人們在生活中創(chuàng)造了美，這美又裝點了人們的生活。師：同學們，我們同是家鄉(xiāng)人，今天，我們就一起來了解家鄉(xiāng)的文化藝術。，談談自己的感受。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。五、遐想：二十年后的我。是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？在同學們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。二、教學活動： 活動二、攜手合作學生閱讀64——65，了解世界各國攜手合作的事例學生交流學習收獲。政府也為此開設了一系列綠色通道?！碑吋铀飨朊资怖先说臑碾y代表著全世界千千萬萬善良人的災難，他慘死的孫子和鴿子，也代表著世界無辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。欣賞《維和工兵之歌》三、本課小結： 師生交流。2007，聯(lián)合國通過決議，決定從2002年開始，每年的21為國際和平日。這是戰(zhàn)爭留給我們人類的后遺癥。第二課時一、導入：說到戰(zhàn)爭，人們總有說不完的話題。通過搜集、整理資料的過程，培養(yǎng)學生探究和解決問題的基本技能。如果家人有黨員，向同學介紹他們是哪年入黨的？⒊讀48頁和資料庫中的資料，進一步了解共產黨誕生的過程。⒉思考：當祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學生匯報）⒊結合教材內容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）⒋全班交流⒌觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當時人民的心情。⒋學習搜集、整理、分析歷史信息。⒎在班級交流基礎上，讓一些學生闡述自己對此的看法。⒉體會當時侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。第一課時活動一 生活中的陷阱⒈你懂得怎