【正文】 第六、建立校本教研檔案。要求每學(xué)期各教研組開(kāi)展2次集體備課，研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。為此，我校制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長(zhǎng)計(jì)劃》。據(jù)此，我校在十一月底組織教師再次學(xué)習(xí)《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識(shí)做好常規(guī)工作的重要性。二、整改思路及整改情況（一）轉(zhuǎn)變?nèi)鎸?shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。（3）堅(jiān)持每年召開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持體檢、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試經(jīng)常化，保障學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。在市組織的素質(zhì)測(cè)試中名列前茅。B1BB21校本教研、教育科研、校本評(píng)價(jià)[權(quán)重9分、自評(píng)6分]建立以校為本教學(xué)研究制度；每周定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)，校本教研活動(dòng)富有實(shí)效，使一批青年教師迅速成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電腦室及各專(zhuān)用教室管理規(guī)范，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。制定有效教學(xué)研究相關(guān)實(shí)施方案，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性小課題的研究工作，加強(qiáng)課題過(guò)程性管理工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、反思與案例，積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)選、發(fā)表或匯編工作，并適時(shí)舉辦教學(xué)研討或優(yōu)秀論文宣讀會(huì)議，努力提高有效教學(xué)研究的針對(duì)性、實(shí)效性，努力提高學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目的針對(duì)性與實(shí)效性。其次，積極開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，構(gòu)建平臺(tái)讓青年教師在與各類(lèi)兄弟學(xué)校同行交流，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，明確自己今后努力的方向，以此促進(jìn)青年教師的高效穩(wěn)定的成長(zhǎng)。由于區(qū)域特點(diǎn)，學(xué)生家庭教育較為欠缺，學(xué)生較為頑劣，學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育在協(xié)作教育方面存在一定的問(wèn)題。學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。少先隊(duì)、班級(jí)自主開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁亂開(kāi)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，嚴(yán)禁涂改學(xué)籍檔案等。②、開(kāi)展班主任安全管理培訓(xùn)，加強(qiáng)班級(jí)安全管理，開(kāi)展班級(jí)安全教育。校園環(huán)境衛(wèi)生與疾病防控方面：①、堅(jiān)持清潔衛(wèi)生天天打掃，隨時(shí)保潔。建立了完善的固定資產(chǎn)賬目，并定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。按規(guī)定設(shè)臵內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和崗位，各部門(mén)分工具體,職責(zé)落實(shí)。②、各班主任每周星期日晚睡時(shí)必須到公寓安排學(xué)生生活，每周查寢不少于3次并簽字。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督查各部門(mén)安全措施落實(shí)情況，定期或不定期組織開(kāi)展安全檢查，對(duì)查出的安全隱患提出整改意見(jiàn)，落實(shí)整改措施，確保整改及時(shí)到位，消除隱患。嚴(yán)禁統(tǒng)計(jì)公布學(xué)生中考成績(jī)、上線率及升入示范高中等信息。各學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容。教師積極應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)科研，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。學(xué)生有良好的體育鍛煉習(xí)慣，體能得到了全面發(fā)展，初步形成良好的體育道德，合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其身體健康發(fā)展。第二篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案中心校對(duì)我校進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育論文，積極參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。督導(dǎo)室中肯地明確地提出這方面的問(wèn)題，引起行政班子及廣大教職員工的高度重視。領(lǐng)導(dǎo)班子能?chē)?yán)格自律，具有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體。d、安全機(jī)構(gòu)健全、定期排查隱患，并能進(jìn)生安全演練，安全法制教育理課堂。小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)、數(shù)科及格率平均在90%左右。建議學(xué)校調(diào)整作息時(shí)間，上好“兩課兩操”，保證學(xué)生每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，每年召開(kāi)一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，保障學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。這套方案修改后決定從下學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。（三）強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。開(kāi)放校本教研的形式建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、活動(dòng)咨詢、活動(dòng)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)活動(dòng)觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。第四、制定教師參與校本教研活動(dòng)的考核細(xì)則，并組織2次以上的校本教研活動(dòng)過(guò)程的督導(dǎo)檢查，并通報(bào)檢查情況，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、抓實(shí)過(guò)程的良好局面。（六）充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設(shè)備的作用，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。（3）、以課改問(wèn)題為中心，積極開(kāi)展校本論壇和教學(xué)反思活動(dòng)。要求教師把學(xué)習(xí)擺在和教學(xué)常規(guī)一樣重要的位置上來(lái)。民主的管理方式增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的意識(shí)。我們分別組織校委會(huì)成員和全體教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育相關(guān)文件，觀看素質(zhì)教育講座、課堂教學(xué)實(shí)錄，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育是關(guān)系到國(guó)家人口素質(zhì)提高的大事，素質(zhì)教育是為學(xué)生的終身發(fā)展去負(fù)責(zé)。沒(méi)有這方面工作的計(jì)劃、總結(jié)及相關(guān)記載。南花枝中心小學(xué)20131112第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估整改方案巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué)“316”督導(dǎo)評(píng)估整 改 方 案2010年4月23日至4月24日，洛南縣人民政府教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。各班成立藝術(shù)興趣小組，有文藝、體育、繪畫(huà)、演講 等多個(gè)興趣小組，積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)。A3學(xué)校管理[權(quán)重16分，自評(píng)14分]B8制度建設(shè)、B9德育管理[權(quán)重4分，自評(píng)4分]我校有完善的各項(xiàng)制度，并能認(rèn)真進(jìn)行實(shí)施，公開(kāi)、公平。目前學(xué)校地面積約8648平方米，現(xiàn)有6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生近96人，生均占地面積90多平方米，生均校舍面積近20平方米。在校內(nèi)，依托公開(kāi)課、研究課，不僅要求青年教師積極承擔(dān)公開(kāi)課、研究課的任務(wù)，還要求青年教師在課后積極總結(jié)，積極發(fā)言，暢談個(gè)人感受，以此達(dá)到在同行的幫助、啟迪下提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的目的，促進(jìn)青年教師的教學(xué)反思。同時(shí)，認(rèn)真制定《班主任管理實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)制度措施，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任管理與校本培訓(xùn)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生德育、團(tuán)隊(duì)品牌。學(xué)校每年九月的第一周至第二周都按照國(guó)家“推普周”的活動(dòng)要求，制定了工作實(shí)施方案，并對(duì)照開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)。學(xué)校教研制度健全，制定了《教研工作規(guī)程》，組建了教研工作組織，確保間周開(kāi)展一次活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、議課、評(píng)課等教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。教學(xué)管理精細(xì)學(xué)校建立了重視教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)課外作業(yè)量控制在1小時(shí)之內(nèi)（以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為準(zhǔn)），初中一、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。每天放學(xué)前做到“每日安全一提醒”，每周召開(kāi)好安全班會(huì)，每月辦好一期安全板報(bào)，營(yíng)造了良好的安全教育氛圍，提高了學(xué)生防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。②、嚴(yán)格對(duì)教室、廁所、食堂、學(xué)生公寓等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒殺菌，開(kāi)窗通風(fēng)換氣，防止各種傳染病在校園滋生傳播。食堂管理方面：①、我校食堂在2014年秋季開(kāi)學(xué)前收回，由學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)。秉持“讓每一名學(xué)生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，關(guān)愛(ài)、尊重每一名學(xué)生，面向全體，全面發(fā)展，差異發(fā)展，個(gè)性發(fā)展。兩睡前由生活老師逐室清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并登記，對(duì)晚到、未到的學(xué)生都立即追查，直到弄清去向?yàn)橹?。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持與各部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)。基本杜絕了對(duì)學(xué)生的進(jìn)行體罰和變相體罰，基本沒(méi)有教師有償補(bǔ)課。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育。按規(guī)定開(kāi)設(shè)教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)98%。學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有基本的觀察、表達(dá)、動(dòng)手能力，對(duì)課堂的基本知識(shí)和技能能夠掌握，交能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。在德育工作方面,學(xué)校對(duì)校本德育教育體系和地方特色教育體系的開(kāi)發(fā)還需加強(qiáng)，學(xué)校正加強(qiáng)相關(guān)體系建設(shè)。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來(lái)。四、關(guān)于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探究力度，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)。各部門(mén)分工明確，各司其職，能始終把教育教學(xué)工作作為工作重點(diǎn)，深入教學(xué)第一線指