【正文】 最后，教師再檢查是否正確。這個(gè)同學(xué)先不給大家看他（她）自己畫的內(nèi)容，直到最后大家基本猜對(duì)時(shí)，教師再讓同學(xué)一起觀看這張畫。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生定出新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì) 劃，注意把握時(shí)間。教師根據(jù)學(xué)生的書寫進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，然后，再讓大家在教材上描寫歌詞。特別是教字母Aa時(shí)，教師有有意識(shí)地將Amy與apple這個(gè)音區(qū)別開。Ⅲ.Teaching procedure：The 1st period Step 1 Greeting and warm up amp。注：at Christmas 和 at Easter 是指圣誕節(jié)或復(fù)活節(jié)這個(gè)時(shí)節(jié)，而非一天，而on Christmas Day則是一天。Unite13 圣誕節(jié)：sleigh雪橇 Christmas圣誕節(jié) Father Christmas圣誕老人 fun樂趣 space空間 turn轉(zhuǎn)變 washroom洗手間 businesswoman女商人 forget忘記 treasure財(cái)寶 present禮物 stairs樓梯 chocolate巧克力 policeman警察 winner獲勝者 wardrobe衣柜 stockings長(zhǎng)筒襪 reindeer馴鹿 carol頌歌 list清單句型：For many children the greatest present you could give him would be to help them stand on their own mum a box of a little boy find his nicely to the ：不定式用法小結(jié)：名詞結(jié)構(gòu)、形容詞結(jié)構(gòu)、副詞結(jié)構(gòu)：Find out where to first person to get home is the fun it is to ride and sing a sleighing song 14 游戲話題score得分 bathroom浴室 tasty美味的 leave離開 around在周圍 laugh大笑 finish完成 photos相片 robot機(jī)器人 airport機(jī)場(chǎng) caf233。指的時(shí)候，教師告訴學(xué)生先指蘋果，并按照上面所標(biāo)的數(shù)字由小到大，速度也可以由慢變快。單元教學(xué)活動(dòng)5 Listen, sing, copy and 。然后鍵入the alphabet activity即可。單元教學(xué)活動(dòng)Draw, ask and 。教師先讓學(xué)生自己劃線或做記號(hào)，最后統(tǒng)一給出答案。在兩人練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生自編動(dòng)作，然后到前面表演。單元教學(xué)活動(dòng)Listen, chant and 。介紹完之后，教師說：“We have six new friends can tell us something about the first friend?What?s his name? What does he like to do? What food does he like?” 教師鼓勵(lì)學(xué)生把第一張圖的信息都說出來。該教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)手的活動(dòng)。單元教學(xué)活動(dòng)3 Match the beginning letters 教師可以事先用圖片讓學(xué)生做看圖說英文的聯(lián)系。 singing day English: Step 2 Presentation Talk about the are they doing? Why? Step 3 Practice Play the tape , the Ss listen and and the Qs in 4 Check up 1)Try it.(Do it after class.)2)Learn to )Learn to 1 Greetings and warm up amp。yesterday evening, tomorrow morning, last night。Don’t worry!I’ve got a ！我有一個(gè)助手。發(fā)完蘋果后，教師對(duì)學(xué)生說：“Amy is eating an apple, Do you like to eat apples?(做假裝吃蘋果的動(dòng)作)Yes, I , I do.”教師切一小塊蘋果放在嘴里，邊吃邊說：“Yummy.”然后問一個(gè)學(xué)生：“Do you like to eat apples?”如果學(xué)生回答正確，教師要給小孩一點(diǎn)蘋果吃。然后，學(xué)生可以將這些圓圈涂成紅顏色。注意：由于所學(xué)的內(nèi)容并不很多，教師要盡量用英語(yǔ)上課，保證學(xué)生有大量的機(jī)會(huì)進(jìn)行聽力方面的訓(xùn)練。單元教學(xué)活動(dòng)Pick and ，教師上課前將一些學(xué)生的圖片貼在賀年卡片上，并在下面寫上孩子的名字。教師拿出事先準(zhǔn)備好的書包問學(xué)生：“ What have I got here, in my bag? ”學(xué)生可以猜。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以將下面提供的小短文復(fù)印給學(xué)生，以便讓學(xué)生進(jìn)行綜合的復(fù)習(xí)。單元教學(xué)活動(dòng)Play and 。接下來，教師讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師可以給學(xué)生提一個(gè)要求，然后看哪個(gè)學(xué)生完成得最快。最再進(jìn)行人讀的練習(xí)。交際用語(yǔ)：An apple, please!Some cake? No!No!重點(diǎn)朗讀詞匯：Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy所需教具：兩三個(gè)蘋果、兩三個(gè)香蕉，圖片（貓、竹子、蛋糕、Ben照片、Cathy照片、猴子、棒棒糖）、三個(gè)相關(guān)字母卡片、錄音機(jī)和磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫等如何導(dǎo)入教學(xué)？教師首先拿出一個(gè)蘋果對(duì)學(xué)生說：“Hello, look is an , ’s an apple.”教師在說這個(gè)單詞和句子時(shí)主義放慢語(yǔ)速，同時(shí)，要變換一下音調(diào)。How long does it take by taxi? 坐出租車要多長(zhǎng)時(shí)間？It takes about 12 。You’re 。教師同時(shí)強(qiáng)調(diào)一下發(fā)音的部位。集體做完之后，教師讓學(xué)生打開書并進(jìn)行該題的連線。如果課堂教學(xué)的時(shí)間不夠的話，教師還可以將該活動(dòng)布置為家庭作業(yè)，等下次上課時(shí)再檢查結(jié)果。重點(diǎn)需要掌 握以下句型：They are my new ?s she? She is ?s he? He?s ?s an ?s a ?s an ，不必一字一句地按照對(duì)話的原文進(jìn)行。學(xué)生在以前的練習(xí)中也做過類似的游戲。My friend and IXiao Ming is my best go to school together, play football together, do our homeworktogether, and we want to go to the same university in the say we are like brothers, but we ourselves know that weare very different inmany example, he seemshappy with everything while I always see the dark side of Sunday morning when we were going out to play football, it started to got very upset because Sunday morning was the only time we could play our Xiao Ming didn?t seem to care much。單元教學(xué)活動(dòng) 9 Look and 。此部分的題相對(duì)比較容易，主要是讓學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺到難度不大，能夠很輕松地跟上新學(xué)期的學(xué)習(xí)。教師也可以帶著大家用手在空中書寫所學(xué)字母等。比如apple，學(xué)生先將a寫在按箭頭走的圓圈紅，共寫5個(gè)a。如果學(xué)生多的話，教師可以讓三四個(gè)同學(xué)到前面來代替教師的位置，發(fā)蘋果。Unite 5 詢問事物的稱呼、詢問對(duì)方完成動(dòng)作情況 ：robot機(jī)器人helper幫手助手finish完成 結(jié)束 already已經(jīng)golf高爾夫drum 鼓 rucksack帆布背包 旅行包sledge雪橇suitcase行李箱torch手電tent 帳篷pyramid金字塔diary日記finger手指 tadpole蝌蚪camp野營(yíng) 營(yíng)地 life生活 生命 own 自己的 hind 后面的dangerous危險(xiǎn)的 king國(guó)王的 queen女王water lily荷花 pond 池塘 hurt傷害 受傷 learn a lesson得到教訓(xùn)句型：Have you finished your homework? 你完成作業(yè)了嗎？ No, I haven’。2．Wish 后從句中動(dòng)詞的虛擬形式：Unite3場(chǎng)景：討論天氣 ：weather天氣band樂隊(duì)rainbow 彩虹 raindrop雨點(diǎn)hear聽見 sound聲音 put on穿上 戴上 chant說唱anywhere