【正文】 愿你們時時用功，步步踏實，邁好人生的第一步！家長希望：孩子，我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。三、班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的，而且本班住宿學(xué)生很多。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。也是一個班集體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)。開學(xué)初，根據(jù)我班實際情況，制定了班級工作計劃和班級工作行事歷，推選出了有責(zé)任心、組織能力強的同學(xué)擔(dān)任班干部。使大家有了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最大限度地展示他們的能力。（五）個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。以互動為機制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強。奮斗百日，爭鋒中考，成就夢想，鑄就輝煌。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。安文軍2005年7月14日第二篇：初三班班級工作總結(jié)一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況本班共有學(xué)生40名，其中男生20名，女生20名。使他們感受到我并不笨，只要努力學(xué)習(xí)一定能夠趕得上來。多給后進生一些鼓勵，發(fā)現(xiàn)“閃光點”及時給予表揚，使他們逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，把精力積極投入到學(xué)習(xí)中去。結(jié)合我校和學(xué)生實際，每個學(xué)生動手辦手抄報、黑板報，寫毛筆字，繪畫，手工制作，培養(yǎng)學(xué)生第二課堂興趣，并積極主動地配合學(xué)校完成填表冊、宣傳工作和勞動任務(wù)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。（六）發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑