【正文】 必須采用職工喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,必須選擇職工感到方便的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，通過采取上述措施和辦法,使實(shí)踐課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高，學(xué)員參與的積極性高，學(xué)習(xí)的興趣濃厚。為了擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，我們多次找請(qǐng)示團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及部門的領(lǐng)導(dǎo)推薦團(tuán)場綜合素質(zhì)高，專業(yè)水平硬的崗位能手及領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任農(nóng)廣校兼職教師。作者：朱祖榮，男，1963年7月出生，現(xiàn)任安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校和縣分校校長。結(jié)合實(shí)際制定農(nóng)村實(shí)用人才標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)選辦法，建立健全以生產(chǎn)實(shí)績、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣及帶領(lǐng)群眾脫貧致富為主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。要始終堅(jiān)持把近年來涌現(xiàn)出來的家庭農(nóng)場主、科技示范大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社成員、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)從業(yè)人員等新型經(jīng)營主體作為農(nóng)廣校的培訓(xùn)教育主體，在實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)、退耕農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、冬春大培訓(xùn)、基層農(nóng)技推廣體系等項(xiàng)目與“百萬中專生計(jì)劃”、農(nóng)民中等職業(yè)教育、農(nóng)民科技教育培訓(xùn)等結(jié)合起來，“空中”與“田頭”、集中與分散相結(jié)合，延伸培訓(xùn)教育形式，講究實(shí)效，注重質(zhì)量，達(dá)到聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上、發(fā)揮得了作用的目的。農(nóng)村實(shí)用人才問題還沒有引起社會(huì)各方面的足夠重視，農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用的統(tǒng)籌性、針對(duì)性、前瞻性較差。三、存在問題及原因（一）人才總量不充足。為了解和掌握全縣農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)情況，我們用了近兩個(gè)月的時(shí)間，深入各地開展調(diào)研，對(duì)實(shí)用人才隊(duì)伍的總量及分布、年齡文化結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)程度、政策舉措等方面進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)分析。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，在各地搭建和設(shè)置農(nóng)民教育培訓(xùn)專門廣播和電視頻道。在培訓(xùn)方式上，一定要尊重農(nóng)民的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，以便民、惠民為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教育和培訓(xùn)并重，理論與實(shí)踐并舉。面對(duì)目前農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作所遇到的新形勢(shì)、新需求和新任務(wù)，農(nóng)廣校體系面臨著大好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也充滿各種新的挑戰(zhàn)和困難，我們更要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持創(chuàng)新，構(gòu)建一個(gè)符合新時(shí)期新階段的農(nóng)廣校體系。農(nóng)廣校承擔(dān)的農(nóng)民教育培訓(xùn)是一項(xiàng)公益性、非贏利性的事業(yè)，必須依靠各級(jí)財(cái)力的大力支持。全系統(tǒng)積極承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)1600人，；；爭取新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目75萬元；，到目前為止。為使教師們?cè)诮虒W(xué)中，更加了解農(nóng)村，體驗(yàn)鄉(xiāng)村工作生活，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師下基層一線，積累知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，其中阿勒泰市、青河縣今年先后派出10余名教師下鄉(xiāng)鍛煉。按要求征訂和上繳教材款，做到人手一套，保證教學(xué)工作正常開展。（三）大力實(shí)施“百萬中專生計(jì)劃”，加強(qiáng)學(xué)歷教育培訓(xùn)力度2008年，我校繼續(xù)落實(shí)自治區(qū)?！鞍偃f中專生計(jì)劃”，進(jìn)一步爭取各級(jí)部門支持，在各縣（市）分校共同努力下，較圓滿的完成了全年的招生、教學(xué)任務(wù)。并派骨干教師對(duì)該村建設(shè)蔬菜大棚進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，確定4戶哈薩克族農(nóng)民進(jìn)行大棚蔬菜種植，目前蔬菜大棚正在建設(shè)中。與其他部門聯(lián)合開展的專項(xiàng)培訓(xùn)達(dá)6001人次，科技入戶及三進(jìn)村工作已下派教師139人次，入戶1563戶，咨詢?nèi)藬?shù)10462人次，指導(dǎo)天數(shù)達(dá)102天次。要結(jié)合農(nóng)村公共服務(wù)體系建設(shè)，在農(nóng)村社區(qū)、大村莊、重點(diǎn)村等抓好村級(jí)農(nóng)民教育培訓(xùn)服務(wù)點(diǎn)建設(shè)。要解放思想，各級(jí)農(nóng)廣?？梢酝ㄟ^以訓(xùn)招商、以學(xué)招商、以校建企、校校聯(lián)營等方式配置資源，抓好技物結(jié)合，在探索中發(fā)展，在發(fā)展中打造教育培訓(xùn)品牌，努力創(chuàng)新機(jī)制。2004年初，全體成員利用短短的2個(gè)月時(shí)間，高效優(yōu)質(zhì)完成了由農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、教育部、科技部和建設(shè)部主辦的政府網(wǎng)站 “中國農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)”方案設(shè)計(jì)和建設(shè)實(shí)施工作。該青年集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的集體，2004年8月被命名為農(nóng)業(yè)部直屬機(jī)關(guān)“青年文明號(hào)”。進(jìn)行項(xiàng)目儲(chǔ)備。要不斷健全和完善農(nóng)廣校體系各項(xiàng)制度的完善和推進(jìn)，建立健全人員、工作、管理、業(yè)務(wù)開展、項(xiàng)目管理等規(guī)章和制度，形成有序的工作環(huán)境；三是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一、農(nóng)廣校體系建設(shè)的靈魂和內(nèi)涵農(nóng)廣校體系建設(shè)的凝聚力，就是農(nóng)廣校體系建設(shè)的靈魂和內(nèi)涵。各級(jí)農(nóng)廣校要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和能力，采取各種措施，爭取當(dāng)?shù)卣托姓鞴懿块T支持和認(rèn)可，努力成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教育培訓(xùn)的主力軍，打造當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民教育培訓(xùn)名優(yōu)品牌，提高社會(huì)知名度。條件建設(shè)是體系建設(shè)中的骨架和基礎(chǔ)，要從基層進(jìn)行推進(jìn)，通過多種形式和手段加大對(duì)農(nóng)民教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入和建設(shè)，尤其是加強(qiáng)縣級(jí)農(nóng)廣校的各項(xiàng)基礎(chǔ)條件建設(shè)、充實(shí)設(shè)施設(shè)備、建立教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地、改善教學(xué)培訓(xùn)條件。學(xué)校擁有省校衛(wèi)星接收站1個(gè)，多媒體教學(xué)平臺(tái)1部，基本滿足與中央校同步開展教學(xué)培訓(xùn)、舉辦業(yè)務(wù)會(huì)議的要求。另一方面督促全體人員堅(jiān)持開展各種形式的學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)有關(guān)同志給體系建設(shè)處的同志介紹農(nóng)廣校事業(yè)創(chuàng)建、發(fā)展的歷程，幫助大家深刻理解艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取、改革創(chuàng)新的農(nóng)廣精神，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)廣校事業(yè)的熱愛，并定期進(jìn)行工作思想、經(jīng)驗(yàn)的交流，培養(yǎng)過硬的政治素質(zhì)。會(huì)議啟動(dòng)了全省農(nóng)廣校系統(tǒng)測(cè)土配方施肥（補(bǔ)鉀工程）項(xiàng)目，舉辦了測(cè)土配方施肥校長培訓(xùn)班。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班作為農(nóng)廣校實(shí)施科教興農(nóng)的前沿陣地，為提高農(nóng)民科技素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。市、縣農(nóng)業(yè)部們要加強(qiáng)農(nóng)廣校鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班在開展農(nóng)民教育培訓(xùn)、加快農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣中的典型經(jīng)驗(yàn)宣傳，對(duì)作出優(yōu)異2008年，地區(qū)農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)局和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)地區(qū)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)新農(nóng)民，建設(shè)新農(nóng)村”發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，扎實(shí)有效地開展多層次、多形式的學(xué)歷教育和農(nóng)牧民培訓(xùn)，培養(yǎng)造就了一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、能致富的新型農(nóng)民和實(shí)用人才，為我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)提供了人才支撐和智力支持，有力地促進(jìn)了我區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)。共培訓(xùn)700人。一年來，能嚴(yán)格按照陽光工程培訓(xùn)規(guī)程開展培訓(xùn)工作，完成了1601人，完成計(jì)劃的100%。加強(qiáng)教學(xué)管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)教學(xué)管理工作是教學(xué)質(zhì)量的保證，也是維護(hù)學(xué)校信譽(yù)的保證。根據(jù)地區(qū)貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神專題調(diào)研工作方案，結(jié)合農(nóng)廣校工作，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，由校長親自帶隊(duì)，前往各縣（市）分校進(jìn)行專題調(diào)研，有針對(duì)性的對(duì)農(nóng)廣校工作做了全面分析和總結(jié)，并形成調(diào)研報(bào)告，對(duì)農(nóng)廣校農(nóng)牧民教育培訓(xùn)工作做了部署和規(guī)劃。二是加強(qiáng)管理，保證質(zhì)量，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，統(tǒng)一使用農(nóng)業(yè)部的鑒定管理軟件。并由專人負(fù)責(zé)，及時(shí)觀察記載，加強(qiáng)管理，使每年的試驗(yàn)都取得成功。加大宣傳力度，充分發(fā)揮報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)窗口的作用，傳遞辦學(xué)理念，擴(kuò)大社會(huì)影響，爭取多方面支持和合作。隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加快發(fā)展，農(nóng)戶群體快速分化，出現(xiàn)了種養(yǎng)大戶、科技示范戶、經(jīng)營和服務(wù)型農(nóng)戶、半工半農(nóng)型農(nóng)戶和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)農(nóng)戶等，相應(yīng)的農(nóng)民也快速地職業(yè)化，出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)工人、專業(yè)技能人員、社會(huì)服務(wù)型人員、家庭農(nóng)場主等。為確保我縣農(nóng)牧民各種培訓(xùn)任務(wù)的完成，并且在工作上按上級(jí)要求做實(shí)做好。要不斷健全和完善農(nóng)廣校體系各項(xiàng)制度的完善和推進(jìn)，建立健全人員、工作、管理、業(yè)務(wù)開展、項(xiàng)目管理等規(guī)章和制度，形成有序的工作環(huán)境；三是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。（二）抓管理，努力提升實(shí)用人才服務(wù)水平初步建立了縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)農(nóng)村實(shí)用人才信息統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才應(yīng)用技術(shù)的熟練程度、幫帶效果等考核，及時(shí)了解和掌握業(yè)績較突出的實(shí)用人才在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難，便于跟進(jìn)幫扶、指導(dǎo)和服務(wù)。二是集中培訓(xùn)難度大，農(nóng)村實(shí)用人才分布在不同區(qū)域和行業(yè)領(lǐng)域，工學(xué)矛盾比較難處理。（一）主動(dòng)作為，突出一個(gè)“為”字。要深入開展培訓(xùn)調(diào)研，摸清農(nóng)村實(shí)用人才技術(shù)服務(wù)需求，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。要把農(nóng)村實(shí)用人才工作列入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)管理，建立縣級(jí)農(nóng)村實(shí)用人才工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究工作，認(rèn)真解決突出問題，落實(shí)工作措施。一、強(qiáng)化招生，圍繞服務(wù)，聯(lián)合辦學(xué)招生辦學(xué)是農(nóng)廣校工作的主體和基礎(chǔ)，是農(nóng)廣校生存和未來發(fā)展的大事。在這樣寒冷的條件下，連隊(duì)采暖用煤出現(xiàn)了緊張，師校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，為了不影響教學(xué)班的正常開展，積極籌措資金，迅速將煤補(bǔ)充到位，解決燃眉之急。很多職工由以往的不會(huì)種地，怕種地，到現(xiàn)在的主動(dòng)要求承包土地，由原來每年靠給別人打工掙錢，到現(xiàn)在變成了土地的主人，每年也比往年多收入5000元左右，通過學(xué)習(xí)職工懂經(jīng)營了，會(huì)管理了，確實(shí)促進(jìn)了職工增產(chǎn)、增收。雖然教室里面有很濃的煤煙味，雖然那一爐煤火根本解決不了室內(nèi)的寒冷，但是這些絲毫沒有阻礙教師為學(xué)員授課的熱情，沒有影響學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望。近年來，***農(nóng)廣校工作站在兵、師農(nóng)廣校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以“服務(wù)三農(nóng)”“服務(wù)職工隊(duì)伍，服務(wù)團(tuán)場經(jīng)濟(jì)建設(shè)”為宗旨，以提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，提升學(xué)員能力素質(zhì)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“面向社會(huì)，面向市場，面向農(nóng)業(yè)一線”辦學(xué)，著力創(chuàng)建“重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能，提高素質(zhì)”的職教特色。要加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才信息庫建設(shè)，對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行分類登記，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三是突出培訓(xùn)的針對(duì)性。2013年中央一號(hào)文件進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)”。（三）人才培養(yǎng)力度不夠。鑒于此，該縣著力開展“四類人才”培訓(xùn)：一是家庭庭園經(jīng)濟(jì)型實(shí)用人才，以實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程為抓手，著力培育“菜籃子工程基地”、“糧油棉高產(chǎn)創(chuàng)建區(qū)”、農(nóng)民專業(yè)合作社骨干農(nóng)民，年培訓(xùn)規(guī)模15000人次；二是種養(yǎng)專業(yè)型實(shí)用人才，著力以家庭農(nóng)場主、科技示范戶、種植能手為重點(diǎn)的新型職業(yè)農(nóng)民，全縣種植大戶、養(yǎng)殖大戶人才達(dá)7000多人；三是加工營銷型實(shí)用人才，重點(diǎn)培育農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、小微型農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)負(fù)責(zé)人，全縣此類人才已達(dá)5000多人，且呈逐年增長趨勢(shì)；四是農(nóng)村經(jīng)營管理型人才，重點(diǎn)培育農(nóng)村基層管理人員、農(nóng)企管理人員、農(nóng)民專業(yè)合作社及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)管理人員，年培訓(xùn)規(guī)模500人次。要根據(jù)不同的層級(jí)和特點(diǎn)，規(guī)劃和確定一系列能夠滿足農(nóng)廣校體系建設(shè)和發(fā)展的硬件和軟件建設(shè)項(xiàng)目，形成一種常態(tài)性、規(guī)范性的投入和建設(shè)。堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)，推進(jìn)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)骨干、農(nóng)村致富能手的培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民素質(zhì)。對(duì)于農(nóng)村勞動(dòng)者而言，花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)，目的不是拿文憑，而是通過專家技術(shù)員的講解，能從實(shí)踐中去感悟理論，再由理論指導(dǎo)實(shí)踐，掌握一技之長，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村實(shí)際，可以靈活增設(shè)一些實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，比如我縣是農(nóng)業(yè)大縣，作物主要以大米、油菜、食用菌、桑蠶為主，在開設(shè)中專教育課程時(shí)，可以側(cè)重從這些作物的栽培技術(shù)、病蟲害防治方法等方面入手，教學(xué)員一些比較實(shí)用又特別需要的技術(shù)，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。大力實(shí)施“百萬中專生計(jì)劃”，努力完成自治區(qū)校下達(dá)招生任務(wù)。事改工作進(jìn)展順利今年年初，我區(qū)首次開展事業(yè)單位人事制度改革，我校能嚴(yán)格按照阿地黨辦［2008］16號(hào)文件要求，結(jié)合單位實(shí)際，制定了《地區(qū)農(nóng)廣校崗位設(shè)置方案》及實(shí)施方案，事改工作的開展，轉(zhuǎn)換了用人機(jī)制、搞活用人制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的法制化、合理化、科學(xué)化，將有效促進(jìn)工作效率，提高工作質(zhì)量，加強(qiáng)單位各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。2008年農(nóng)廣校系統(tǒng)村干部中專班首次實(shí)行職業(yè)技能鑒定工作，根據(jù)要求，我校專門成立了職業(yè)技能鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)，主要做法，一是加強(qiáng)對(duì)職業(yè)資格證書制度的宣傳，不斷擴(kuò)大影響。（2）根據(jù)農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于開展全國縣級(jí)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估工作通知》要求，我校積極組織，制定評(píng)估實(shí)施方案，成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，先后多次對(duì)各縣（市）校進(jìn)行督促指導(dǎo)，力求查缺補(bǔ)漏，建全檔案，規(guī)范管理，并于今年9月通過了自治區(qū)校的復(fù)評(píng)，通過評(píng)估，推動(dòng)了農(nóng)廣校的體系發(fā)展，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視支持，逐步達(dá)到“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合”的目的。三是努力拓寬辦學(xué)層次。三是積極承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)工作。阿勒泰市農(nóng)廣校積極承擔(dān)全市小麥種植技術(shù)培訓(xùn)的工作任務(wù)。強(qiáng)化工作考核?，F(xiàn)就加強(qiáng)全市農(nóng)廣校鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班建設(shè)與管理工作提出如下意見。在認(rèn)真總結(jié)工作基礎(chǔ)上，會(huì)議表彰了農(nóng)廣校系統(tǒng)2004年在學(xué)歷教育、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教材發(fā)行服務(wù)、職業(yè)技能鑒定等主要工作方面取得突出成績的安慶市農(nóng)廣校等24個(gè)先進(jìn)單位；部署了2005年學(xué)歷教育，科技入戶培訓(xùn)、測(cè)土配方施肥技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心體系建設(shè)等重點(diǎn)工作。幾位大學(xué)畢業(yè)生很快成為了業(yè)務(wù)骨干，分別擔(dān)當(dāng)了網(wǎng)站管理、衛(wèi)星培訓(xùn)主管和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。目前在職人員35人，其中高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱8人，初級(jí)職稱2人。中共中央國務(wù)院《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》已經(jīng)出臺(tái)，這標(biāo)致著新一輪的事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革已經(jīng)開始，作為農(nóng)廣校系統(tǒng)要自上而下擰成一股繩，明確職能和定位，確定公益性事業(yè)單位性質(zhì)不動(dòng)搖。（二）自下而上的原則要努力形成一種良性的由下至上的建設(shè)原則，基層農(nóng)廣校是農(nóng)廣校生存和發(fā)展的根基，市級(jí)農(nóng)廣校是農(nóng)廣校發(fā)展的紐帶，農(nóng)廣校體系要始終保持一種自上而下的扶持狀態(tài)和一種由下至上的維護(hù)狀態(tài)，在有關(guān)政策支持、項(xiàng)目爭取和資金投入上應(yīng)從中央校、省校等層面上對(duì)基層校首先給予支持和投入，使基層農(nóng)廣校能夠獲得展示和發(fā)展自身能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)目前農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作所遇到的新形勢(shì)、新需求和新任務(wù)，農(nóng)廣校體系面臨著大好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也充滿各種新的挑戰(zhàn)和困難，這需要我們每一個(gè)農(nóng)廣人不懈的努力和奮斗，在這個(gè)嶄新的時(shí)代、特殊的時(shí)期，提出新時(shí)期農(nóng)廣精神的核心，即：不怕困難、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、超越自我，這為農(nóng)廣校體系各級(jí)辦學(xué)人員注入了強(qiáng)心針、凝聚劑，如果真正在思想上和認(rèn)識(shí)上能夠做到，那么在工作中就會(huì)體現(xiàn)出忠于職守、愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)、開拓創(chuàng)新，提升能力、不斷超越的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，通過對(duì)各項(xiàng)任務(wù)高水平、高質(zhì)量的完成，也能夠充分的體現(xiàn)出農(nóng)廣校體系招之能干、干之能勝、頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新的信心和力量；第二要靠密不可分的情感和關(guān)系。在文化的建設(shè)中，農(nóng)廣校的文化建設(shè)是整個(gè)體系工作生命力和創(chuàng)造力的有力體現(xiàn)，新時(shí)期農(nóng)廣文化的核心，即：品格高尚、行為規(guī)范、思想活躍、目標(biāo)同一，農(nóng)廣文化的提出和發(fā)揚(yáng)是整個(gè)農(nóng)廣校發(fā)展的核心動(dòng)力與核心競爭力的體現(xiàn)。開展各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)這一工作特點(diǎn)，該處室從實(shí)際出發(fā)，建立健全人才機(jī)制，留住、用好人才。面對(duì)信息時(shí)代技術(shù)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣、農(nóng)民教育培訓(xùn)新階段的要求，體系建設(shè)處（網(wǎng)絡(luò)中心）充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育的巨大意義，意識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)農(nóng)業(yè)廣播電視教育發(fā)展的推動(dòng)作用。委科教處趙熙玲在講話中總結(jié)了2004年全省農(nóng)廣校積極配合農(nóng)委科教部門在“四個(gè)一”培訓(xùn)、“陽光工程”的實(shí)施與監(jiān)管等項(xiàng)工作中所取得的成績，贊揚(yáng)農(nóng)廣校是農(nóng)委科教部門的有力助手。真正通過完善農(nóng)廣校鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班、基層教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)點(diǎn)建設(shè)，全面