【正文】 愛學生就要了解學生，了解學生的愛好，性情，以便因材施教。不足有以下幾點：對于新課標的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；雖認真研讀了一些有關教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。四、用心參與教研活動。因此，教學中教師惟恐學生說不好，所有問題的答案都由老師代替。如何進行課后反思，課后反思要反思什么?從近幾年的教學反思中，歸納了幾點：一、資料的反思教師的授課必先確定授課的資料是什么，重點、難點如何把握，時間和資料如何合理的分配?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質(zhì)量。二、注意細節(jié)注意解題格式的訓練。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓?，F(xiàn)就一學期來的工作作一大體的總結．統(tǒng)一思想，達成共識，認真落實． 開學初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．通過我組教師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作． 同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內(nèi)的所有同行教師．自上一學年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外． 總之，通過一學期以來組上教師的團結合作．使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。加強多媒體的運用。在教室教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。二、人的反思教學的本質(zhì)是師生交往的過程，是師生透過課堂對話在交往與溝通活動中共同創(chuàng)造好處的過程。初中物理教學工作總結最新范文五本學期我擔任初二學年的物理教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫忙下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了必須的成績，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：一、做好課前準備。注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為物理興趣小組初級班和提高班。2014212第四篇：初中物理教學工作總結初中物理教學工作總結一學期以來，在教學工作方面，盡職盡責做好本職工作。一、思想方面本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，教育盡心，刻苦鉆研業(yè)務；關心愛護學生，為人師表，具有奉獻精神。新課程對物理教師的知識結構和能力都提出了新的要求，教師要通過不斷學習，充實完善自己。當學生在探究中遇到困難時，教師要予以指導，當學生的探究方向偏離探究目標時，教師也要予以指導。不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。第三篇：初中物理教學工作總結2013——2014初中物理教學工作總結在這一學期里，本人在學校的統(tǒng)一安排下，擔任三個初二的物理教學。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。同時，資料怎樣處理，順序如何調(diào)節(jié)、語言怎樣運用，教學手段如何利用，課堂結構如何布局，學生興趣怎樣激發(fā)，師生互動交流平臺怎樣構建等都是我們反思的資料此外，物理學科的特點確定了物理教學有別于其他學科。三、加強反思，及時總結教學得失反思本學期的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題