【正文】 環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明。同學(xué)之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差，成年后個(gè)性等都變化的相差大了。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。2013年3月2日第四篇：養(yǎng)成教育主題班會養(yǎng)成教育主題班會教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。學(xué)生說說不良習(xí)慣引發(fā)的犯罪，在對比中知道習(xí)慣對于一個(gè)人成長的重要性，壞習(xí)慣讓人終生受害。師：以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。誠信、禮貌、愛心、樂觀、理財(cái)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任心 做事的習(xí)慣不會做小事的人，也做不出大事來。他正站在馬路上發(fā)呆，突然一輛馬車猛跑過來，宋耀如躲閃不及，被馬車撞傷了。學(xué)生因有好習(xí)慣而改變的實(shí)例——學(xué)生演講。其次，學(xué)會時(shí)刻自我約束。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。有正確的價(jià)值觀和人生觀。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸?；顒?dòng)過程：一、聽故事（課件展示）讓我們來聽這樣一個(gè)故事。馬車的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請大夫，而且還派專人護(hù)理他。知識經(jīng)濟(jì)社會中，對勞動(dòng)力的要求越來越高。隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。師：這樣看來，同學(xué)們都認(rèn)識到了壞習(xí)慣的危害。同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們中學(xué)生必須做到的。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。第五篇：養(yǎng)成教育主題班會材料一（2）班養(yǎng)成教育主題班會——好習(xí)慣成就偉大人生時(shí)間：2013年4月17日 地點(diǎn)：教室 主持人：王慧靈 班會目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，充分認(rèn)識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性。集會升國旗習(xí)慣又到周一升旗日，同學(xué)校服多整齊。良好的集合習(xí)慣集合活動(dòng)要守紀(jì)，隊(duì)伍排列“快靜齊”不說話來不亂擠，不亂走動(dòng)有秩序。上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要輕。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。2012年9月15日養(yǎng)成教育主題班會教案七年級（4）班教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。而在我們身邊，因不良陋習(xí)引發(fā)的青少年犯罪案例更是屢見不鮮。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。如果父母沒有對孩子的為人態(tài)度和品格進(jìn)行教育，孩子無疑會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，這些習(xí)慣將直接影響孩子與人交往。在一個(gè)冬天的下午，宋耀如裹著一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢，可是還沒有找到工作，并且連吃飯的錢都沒有了。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于習(xí)慣的圖片、資料來說明習(xí)慣對命運(yùn)的影響。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。應(yīng)交哪些朋友，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別，慎重選擇。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去。（選自《影響孩子一生的36個(gè)習(xí)慣》）在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。病好以后，還給他找了一份工作。做事的習(xí)慣就是要培養(yǎng)孩子適應(yīng)勞動(dòng)世界變化的綜合能力，包括社會行為技能和個(gè)人素質(zhì)。值日、清潔勞動(dòng)不認(rèn)真，應(yīng)付了事。希望同學(xué)們從小事做起，堅(jiān)決杜絕壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼤屛覀兪芎K身。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)中學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。教學(xué)過程：培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。（2）垃圾桶滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：