【正文】 3．做好學生的復習工作計劃。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。智育(1)、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。五、課時安排周次 內(nèi)容 課時 1—3 第一單元 物質(zhì)的變化 6課時 4—6 第二單元 人的一生 6 課時 7—9 第三單元 微小的生物 6課時 1012 第四單元 地球和地表變化 6課時 13—15 第五單元 物體的運動 6課時 16—18 第六單元 生活中的機械 6課時 19—22 研究與實踐 6課時第五篇：六年級上學期教學計劃2014年小學六年級班主任工作計劃六年級是小學生至關重要的一個年級，學生面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學生的素質(zhì)，所以，在開學之際，班主任需要制定詳細可行的工作計劃，并按計劃執(zhí)行，幫助學生順利畢業(yè)。（三）科學知識掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。開展課外活動，開拓學生的視野。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術。了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。提供成果展示平臺，評選制作作品（建高塔、美麗的橋、生物多樣性小報??）迎接學校主題開放活動。5課研究人類自己，認識生物個體與個體之間也是千差萬別的。第一部分（1—5課），探究電流怎樣產(chǎn)生磁性，制作電磁鐵并研究電磁鐵的磁極和磁力大小，研究玩具小電動機怎樣轉(zhuǎn)動起來，感受電能轉(zhuǎn)化成動能的奇妙。第一部分（1——7課）是探究形狀結(jié)構(gòu)的科學道理。第一單元：工具和機械從使用工具開始，提出研究問題，然后研究最簡單的機械—杠桿，由此開始認識杠桿類機械，再研究非杠桿類機械，最后以自行車為載體，以齒輪研究為主要內(nèi)容對本單元的研究作一次總結(jié)與提升，讓學生對機械的作用有一個整體的認識。知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力。改變電磁鐵的正負極接法、改變線圈的繞向會改變電磁鐵的南北極。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。四、教學進度：周 次1使用工具杠桿的科學（一）、（二）周 次23周 次34周 次46周 次58周 次61周 次73周 次86周 次97周 次101周 次11周 次126周 次131周 次143周 次155周 次167周 次17—杠桿類工具的研究（一）、（二）、輪軸的秘密定滑輪和動滑輪、滑輪組斜面的作用、自行車上的簡單機械（一）（二）、抵抗彎曲形狀與抗彎曲能力（一）（二）、拱形的力量找拱形做框架（一）、做框架（二）建高塔（一）、（二）、橋的形狀和結(jié)構(gòu)用紙造一座橋（一）、（二）、電和磁電磁鐵電磁鐵的磁力（一）電磁鐵的磁力（二）神奇的小電動機、電能和能量電能從哪里來能量與太陽、校園生物大搜索校園生物分布圖、多種多樣的植物種類繁多的動物、相貌各異的我們原來是相互關聯(lián)的、誰選擇了它們生物多樣性的意義 期末復習、檢測第二篇：六年級上學期科學教學計劃六年級上學期科學教學計劃一、指導思想：充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。四、教材內(nèi)容簡析本冊共分四個單元，共32課。教材目標要求：本冊由“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。(3)、要求學生認真上好各科功課。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。2．組織學生復習，參加期末考試。十一月：1．做好安全檢查及教育工作；2．繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促；3．組織學生積極參與學校開展的各種活動。：班上開展比學，互助活動。，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。讓探究成為科學學習的主要方式。繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題，最后寫成科學小論文，真正實現(xiàn)科學的生活化。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。五、基本措施：把握小學生科學學習的特點，因勢利導。（二）情感態(tài)度與價值觀保持和發(fā)展學生對周圍世界的