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正文內(nèi)容

六年級上學期科學教學計劃(專業(yè)版)

2024-11-04 17:25上一頁面

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【正文】 3.做好學生的復習工作計劃。協(xié)同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態(tài),做好學生的思想工作。智育(1)、成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。五、課時安排周次 內(nèi)容 課時 1—3 第一單元 物質(zhì)的變化 6課時 4—6 第二單元 人的一生 6 課時 7—9 第三單元 微小的生物 6課時 1012 第四單元 地球和地表變化 6課時 13—15 第五單元 物體的運動 6課時 16—18 第六單元 生活中的機械 6課時 19—22 研究與實踐 6課時第五篇:六年級上學期教學計劃2014年小學六年級班主任工作計劃六年級是小學生至關重要的一個年級,學生面臨著畢業(yè)考的壓力,而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn),班主任的管理工作直接影響學生的素質(zhì),所以,在開學之際,班主任需要制定詳細可行的工作計劃,并按計劃執(zhí)行,幫助學生順利畢業(yè)。(三)科學知識掌握常用的機械和工具的特征,并能設計和制作機械和工具。開展課外活動,開拓學生的視野。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術。了解能量以及能量的變化,并能在實驗操作中親自去感受。提供成果展示平臺,評選制作作品(建高塔、美麗的橋、生物多樣性小報??)迎接學校主題開放活動。5課研究人類自己,認識生物個體與個體之間也是千差萬別的。第一部分(1—5課),探究電流怎樣產(chǎn)生磁性,制作電磁鐵并研究電磁鐵的磁極和磁力大小,研究玩具小電動機怎樣轉(zhuǎn)動起來,感受電能轉(zhuǎn)化成動能的奇妙。第一部分(1——7課)是探究形狀結(jié)構(gòu)的科學道理。第一單元:工具和機械從使用工具開始,提出研究問題,然后研究最簡單的機械—杠桿,由此開始認識杠桿類機械,再研究非杠桿類機械,最后以自行車為載體,以齒輪研究為主要內(nèi)容對本單元的研究作一次總結(jié)與提升,讓學生對機械的作用有一個整體的認識。知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力。改變電磁鐵的正負極接法、改變線圈的繞向會改變電磁鐵的南北極。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。四、教學進度:周 次1使用工具杠桿的科學(一)、(二)周 次23周 次34周 次46周 次58周 次61周 次73周 次86周 次97周 次101周 次11周 次126周 次131周 次143周 次155周 次167周 次17—杠桿類工具的研究(一)、(二)、輪軸的秘密定滑輪和動滑輪、滑輪組斜面的作用、自行車上的簡單機械(一)(二)、抵抗彎曲形狀與抗彎曲能力(一)(二)、拱形的力量找拱形做框架(一)、做框架(二)建高塔(一)、(二)、橋的形狀和結(jié)構(gòu)用紙造一座橋(一)、(二)、電和磁電磁鐵電磁鐵的磁力(一)電磁鐵的磁力(二)神奇的小電動機、電能和能量電能從哪里來能量與太陽、校園生物大搜索校園生物分布圖、多種多樣的植物種類繁多的動物、相貌各異的我們原來是相互關聯(lián)的、誰選擇了它們生物多樣性的意義 期末復習、檢測第二篇:六年級上學期科學教學計劃六年級上學期科學教學計劃一、指導思想:充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。四、教材內(nèi)容簡析本冊共分四個單元,共32課。教材目標要求:本冊由“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動,在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。(3)、要求學生認真上好各科功課。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。2.組織學生復習,參加期末考試。十一月:1.做好安全檢查及教育工作;2.繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促;3.組織學生積極參與學校開展的各種活動。:班上開展比學,互助活動。,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。讓探究成為科學學習的主要方式。繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。要求學生平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象,并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題,最后寫成科學小論文,真正實現(xiàn)科學的生活化。人類通過不斷的探索,將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。五、基本措施:把握小學生科學學習的特點,因勢利導。(二)情感態(tài)度與價值觀保持和發(fā)展學生對周圍世界的
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