【正文】 練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。五．主要措施：重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué)應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。進(jìn)修垃圾分類知識(shí)講座。為了在本學(xué)期上好健康課，提高同學(xué)們的認(rèn)知，引導(dǎo)同學(xué)們健康成長。二、教學(xué)目標(biāo)：“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我保護(hù)”能力。第一篇：八年級(jí)第一學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)第一學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：以新課改理念為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)以人為本，科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家衛(wèi)生部、國家教委聯(lián)合頒布的《中小學(xué)健康教育基本要求》扎扎實(shí)實(shí)開展好健康教育的課堂教學(xué)和各種健康教育實(shí)踐活動(dòng)。、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。2013年9月2日第四篇：八年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2013——2014第一學(xué)期 八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃高西君一、指導(dǎo)思想在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。（1）實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋（2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：（3）識(shí)圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。認(rèn)知目標(biāo)知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到我們生存的家園——生物圈的重要性，產(chǎn)生保護(hù)生物圈的意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問卷。但有少部分同學(xué)認(rèn)為健康課的學(xué)習(xí)不重要，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績不理想。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)，不斷地堅(jiān)持。結(jié)合當(dāng)?shù)睾捅拘?shí)際，采取行之有效的健康教育教學(xué)手段和方式方法，努力實(shí)現(xiàn)健康教育的教學(xué)目標(biāo)。提高孩子的自我保護(hù)能力，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的未來”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以處于生長發(fā)育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時(shí)的健康教育，其目標(biāo)為：１、增進(jìn)兒童青少年的衛(wèi)生知識(shí)，明了健康的價(jià)值和意義，提高兒童青少年自我保健、預(yù)防疾病的意識(shí)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突