語文s版一下咕咚(專業(yè)版)
【正文】 板書： 24 咕咚 二、整體感知，自學(xué) 生字 首讀課文，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。 交流：課文講了一件什么事？ （ 二 ）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 2 自然段 觀察插圖：圖畫的內(nèi)容是什么？ 學(xué)生自讀該段， 思考：兔子所說的“咕咚”是怎么回事？它為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？ 討論交流。 24 咕咚 河南省鶴壁市鶴山區(qū)鶴壁集鎮(zhèn)楊邑中心小學(xué) 徐建強(qiáng) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 13 個(gè)要求認(rèn)的生字，會(huì)寫 8 個(gè)要求會(huì)寫的字；認(rèn)識(shí)新部首“ 羊字頭 ”“ 足字旁
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