【正文】 （2）地方設(shè)行中書省（行省或?。?，它是中書省的派出機(jī)構(gòu)，進(jìn)行管轄11個(gè)行省。（9分）為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的管理，元朝實(shí)行了行省制度。（3分）聞一多貝多芬左拉魯迅李白莫泊桑冰心示例：鄧稼先，我國(guó)核物理學(xué)家，從《鄧稼先》一文我們感受到他為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身的精神。注：白巖松，中央電視臺(tái)記者，著名節(jié)目主持人。近一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡只盡責(zé)地看守。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。（4分）策勛．．十二轉(zhuǎn)()出郭．相扶將()對(duì)鏡帖．花黃()賞賜百千強(qiáng)．()。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。你開始淘氣，開始惡作劇??面對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著??我都不曾打過(guò)你。（2）趙師秀《約客》寫詩(shī)人無(wú)聊寂寞心情的句子是。B、我們必須正確看待自己，既不能自高自大．．．．，也不能自暴自棄．．．．。地圖是地理的第二語(yǔ)言，由于文字表述的局限性，有些地理知識(shí)，如地理事物的空間分布、空間結(jié)構(gòu)等，必須借助于圖像來(lái)表示；讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。希望我和學(xué)生們一起加油，能在下次考試中取得進(jìn)步！第三篇：七年級(jí)地理下冊(cè)期中考試工作總結(jié)七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)與反思星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧半學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動(dòng)和喜悅，也有失落和無(wú)奈。第26題，本題的難度不大，但是還是有很多同學(xué)沒有拿到滿分，錯(cuò)誤率主要出現(xiàn)在地震引發(fā)的海嘯來(lái)自于哪里？一方面，考試之前提到過(guò)，日本發(fā)生地震的原因：由于日本處于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，又處于環(huán)太平洋火山地震帶，所以多火山地震。第23題，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第1問，第4問，和第6問。即向低處突出的是山脊，向高處突出的是山谷。三、對(duì)失分情況的分析：下表是此次考試年級(jí)平均分第五名，三班各題的失分情況統(tǒng)計(jì)：題型題號(hào)考試人數(shù)失分人數(shù)失分率選擇題%241%34139%441%%641%922%841%%%%%%61%%%%%%%綜合題%83%%%95%%其中，選擇題，第1—5題中，第5道選擇題的失分率比較高。我將以本次考試退步比較多的三班和進(jìn)步較大的五班為例，進(jìn)行分析：下表是三班各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表。(5)俄羅斯的鐵路分布各地區(qū)差異很大，__________地區(qū)鐵路網(wǎng)稠密，________地區(qū)鐵路網(wǎng)稀疏，其中有“亞歐大陸橋”之稱的鐵路是__________鐵路。日本位于我國(guó)的 面；俄羅斯位于我國(guó)的 面；東南 亞位于我國(guó)的 面。在歐洲西部多數(shù)國(guó)家的農(nóng)業(yè)以為主，人們稱牧草為“ ”。題目設(shè)置的難度比月考和日常練習(xí)要小一些，除了選擇題第9題考試之前我沒有著重強(qiáng)調(diào)過(guò)，其余大部分題目所考察的知識(shí)點(diǎn)都是考試之前復(fù)習(xí)過(guò)的。所以在以后的教學(xué)中加強(qiáng)本班基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，對(duì)于本班的學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生和臨界優(yōu)等生，我的關(guān)注度應(yīng)該加大。和180176。綜合題中，第21題中的第一問終于很多同學(xué)會(huì)判斷經(jīng)緯度的符號(hào)，這點(diǎn)讓我比較欣慰。其實(shí)我在考試之前也讓學(xué)生們填了圖，但是我沒有注意到應(yīng)該在屏幕上展示，讓不會(huì)的同學(xué)跟上腳步，即教學(xué)的效果沒有達(dá)到。3班：，平均分從第一滑落到第五，優(yōu)秀率也從第二滑落到第五位。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。腦髓su237。C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則??為了讓你永遠(yuǎn)記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。1我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠久。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶！解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。我問先生，您現(xiàn)在是關(guān)心的是什么？⑺老人的回答簡(jiǎn)單而感人：是年老病人的狀況。（）（3分）A．本文形象地詮釋了作者對(duì)“到底怎樣才能成為某一領(lǐng)域的優(yōu)秀人才”這一問題的深刻見解，同時(shí)也使我們更加明確地認(rèn)識(shí)到了“到底應(yīng)該怎樣做人”的道理?！痹?shī)中描述的節(jié)日是（）A、元宵節(jié)B、中秋節(jié)C、春節(jié)D、冬至1“蘇湖熟，天下足。（1分）科舉制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書之風(fēng)盛行。（3）加強(qiáng)了對(duì)西藏和臺(tái)灣的管轄，密切了這些地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系。（3）唐朝政府實(shí)行比較開明的民族政策和比較開放的對(duì)外政策，同邊疆各族和世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。這座城市應(yīng)該是（）A、唐都長(zhǎng)安B、北宋東京C、元朝大都D、明朝北京2下列史實(shí)可能在《史記》和《資治通鑒》中都能找到的是（）A、武王伐紂B、齊桓公稱霸C、班超經(jīng)營(yíng)西域D、焚書坑儒2一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的經(jīng)歷是（）A、經(jīng)運(yùn)河去杭州游覽B、去江南販運(yùn)棉花C、友人送給他一本《天工開物》 D、購(gòu)買景德鎮(zhèn)青花瓷C2從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，最終完成是在（）A、唐朝末年B、北宋中期C、五代時(shí)期D、南宋時(shí)期2被譽(yù)為“當(dāng)代（）”的我國(guó)著名的科學(xué)家王選于2006年2月13日在京病逝。不同場(chǎng)合體現(xiàn)文明用語(yǔ)，使對(duì)方容易接受。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語(yǔ)，然后才滿意地離去。（3分）答：二、現(xiàn)代文閱讀（16分）人格——最高的學(xué)位白巖松⑴很多很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？⑵卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。出門看火伴，火伴皆驚忙。（3分）答：“打與不打都是愛”，你有沒有這樣的經(jīng)歷？結(jié)合《爸爸的花兒落了》（節(jié)選）和《孩子，我為什么打你》兩篇文章談?wù)勀銓?duì)此的看法。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。她說(shuō)：“歡迎阿姨！您好久沒到我家來(lái)了，很忙吧？請(qǐng)到墻角拿把椅子坐坐！”“學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用”現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力。(4分)走進(jìn)語(yǔ)文大觀園，我們瞻仰了鞠躬盡cu236?！睂?duì)初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)地理知識(shí)一無(wú)所知，遇到難題就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，所以我們教師在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。6班：，平均分從第六提高到了第四，優(yōu)秀率更是從第六提高到了第二，由此可以看出六班的同學(xué)還是非常用功的，日后我的工作重點(diǎn)就是盯住六班的后進(jìn)生。12′W。一方面，反映出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解死記硬背，沒有消化，吸收，形成自己的知識(shí)體系。即半島、島嶼、海峽、群島的概念和認(rèn)知，這一點(diǎn)確實(shí)是課堂中教學(xué)的一個(gè)漏洞。上課的情況，每次的作業(yè)情況，五班都是最積極速度最快，完成作業(yè)最好的班級(jí)，而且班主任也積極配合。另一方面，這張卷子體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中有用的地理。③ 海峽位于馬來(lái) 半島和蘇門答臘島之間； 此海峽被稱為“ ” ④把相應(yīng)的國(guó)家字母代號(hào) 填入橫線上：被譽(yù)為“花園 城市”的是，有“火山國(guó)”之稱的是，最大的棕櫚油生產(chǎn)國(guó)是，最大蕉麻生產(chǎn)國(guó)是。第一篇：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷七年級(jí)地理期中考試卷考生注意：考試時(shí)間60分鐘，滿分50分。②東南亞包括________ 和_________兩大部分。其實(shí)，增加地圖的出現(xiàn)，不但不是要為難學(xué)生，相反是想要幫助學(xué)生思考，從而能夠在最短的時(shí)間內(nèi)解決問題。其主要原因有以下幾點(diǎn)：1本班的學(xué)生比較踏實(shí)，穩(wěn)定。主要考察了學(xué)生們對(duì)于地理事物在圖中的表示。第4問，考察了天津冬季晝夜長(zhǎng)短情況，本來(lái)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)中的難點(diǎn)，但是聯(lián)系到日常的生活，難度也就降低了，上課的過(guò)程中，我也