【正文】 （高爾基）母愛是一種巨大的火焰。母親陳玉蓉，再次叩響了割肝救子之門。聽完這首歌，我，淚流滿面。以前，我告訴你，我想要去考攝影學(xué)院，長大要當(dāng)作家，我最想去日本。重要的是讓學(xué)生用心去觀察，既抓住事物現(xiàn)象，又能充分感受和體會。聽著，聽著，我的眼淚禁不住流了出來。清晨，她總捏著我的鼻子，一遍又一遍地喊著：“小懶蟲，快起來，太陽都曬在屁股上了。）五、課堂練筆。（多媒體展示改文：有一次，我從姑姑口里得知，母親每星期都躲在角落里來看我，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。師：說的很好。生11：我每次來學(xué)校上學(xué)，媽媽總是有很多話跟我講，而且要將我的用品全部準(zhǔn)備好。母親為我們所做的也許都是平凡小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。教學(xué)過程：一、課前序曲：課前打開課件，播放《燭光里的媽媽》，讓學(xué)生欣賞、跟唱。形式多樣的展示形式，為學(xué)生提供了展示才華的空間，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，多數(shù)學(xué)生能積極主動地投入到活動中來，小組合作意識得到了加強，為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動為主動，最終成為學(xué)習(xí)的主人。通過成果展示的形式進(jìn)行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達(dá)能力，也訓(xùn)練了收聽者的聽話能力、分析能力。我也把自己寫的詩《寄語孩子》讀了。因為剛換第二代身份證不久（我忘記從這提醒學(xué)生）。因為當(dāng)我走下講臺時淚流滿面，心情無比激動。想到母親節(jié)即將來臨，于是我讓學(xué)生動筆寫想對媽媽說的話。其中蔡永寧同學(xué)的發(fā)言很動感情，說自己上學(xué)期去游戲廳去打游戲機，浪費了許多錢，更重要的是自己的學(xué)習(xí)成績退步。（五）綜全性學(xué)習(xí)匯報課。如此勉強的歌聲只讓人聽了沒感覺，他們木然的表情，使我有一種無可名狀的沖動，促使這么膽小的我勇敢地走出座位，站在你的面前要求你放《真的愛你》，可惜您按錯了鍵，彈出了兩個窗口，使得出現(xiàn)了兩個視頻，放出來的歌不知所謂。（2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。本活動擬用三周，分三個階段：第一階段：《只要媽媽露笑臉》《媽媽的吻》《懂你》等。隨著學(xué)生年齡的增長，他們與家長的距離越來越遠(yuǎn)，寧可在網(wǎng)絡(luò)中找一個素不相識的人來傾訴心中的煩惱、分享生活的樂趣，也不愿與父母多說一句話。語文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。3．針對以上內(nèi)容，寫一則日記，談?wù)勛约簩δ笎鄣乃伎寂c認(rèn)識。對這些學(xué)習(xí)被動的同學(xué)，教師在平時應(yīng)多加關(guān)注，在心理上給予盡可能多的支持與鼓勵。把我的意志強加在他們身上，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從我本身講，我聽不太懂粵語歌曲，就沒有將學(xué)生喜歡唱的歌計劃在內(nèi)。老師你太不了解少年的心了，要一些像李志成一樣的學(xué)生向媽媽表示愛意，唱女孩子味十足的歌詞：“媽媽我愛你”、“再給媽媽一個吻”他們會覺得肉麻而且會不好意思。列寧說：“沒有情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。這是自己教學(xué)生涯中一段難忘的記憶。課前我也來不及檢查電源線路，當(dāng)天早上安排我到其他班上早讀。當(dāng)我準(zhǔn)備的內(nèi)容太多時又怕時間把握不到位，特別怕老師們誤解把語文課上成政治課。我在準(zhǔn)備上這節(jié)課前，曾經(jīng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)過專家們有關(guān)的資料。當(dāng)然住宿的十幾位學(xué)生不能回家拿來，也是可以諒解的。我克制住自己的感情講下去，我以自己的真情去感染人。終于，李忠慧的眼淚流出來了，李曉倩同學(xué)講著、講著，聲淚俱下，哽咽住了，無法繼續(xù)講下去。語文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。有磁帶的可拿來。）（四）說說自己搜集到關(guān)于名言警句①第一組接龍，每人說一句（每個人都有名言摘抄本）②第二、三組一起讀有關(guān)母愛的詩歌（課本53頁）。通過這次活動，多數(shù)學(xué)生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習(xí)慣，對母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：（1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。回報母親：以“媽媽，我想對您說”為題，寫一篇文章，結(jié)合母親對自己的關(guān)愛和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。并不一定要按照教材上的要求來上。第二篇：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思1一．活動背景：新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。學(xué)生在活動中得到了健康成長。具體的做法是：（一）寫三篇文章：采訪母親寫“母親小傳”；回憶和觀察母親為自己所做的一切寫一篇關(guān)于“母愛”的作文；將自己的心里話說給母親，寫“媽媽，我想對你說”。②人類的母愛（尹京的一篇文章《母愛無價》。字字句句飽含著母親對子女的一片愛心。可以看出同學(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。當(dāng)我準(zhǔn)備的內(nèi)容太多時又怕時間把握不到位，特別怕老師們誤解把語文課上成政治課。課前我也來不及檢查電源線路，當(dāng)天早上安排我到其他班上早讀。這是自己教學(xué)生涯中一段難忘的記憶。由于有關(guān)母親、母愛的材料很多，個別學(xué)生在選取材料時就顯得無所適從，采用大撒網(wǎng)的方法一包到底，圍繞主題選材的能力有待提高。由于采用小組交流的形式，有個別的學(xué)生就產(chǎn)生了依賴心理，任憑組長在前面發(fā)言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。（播放《懂你》MTV，學(xué)生欣賞。有次她為我準(zhǔn)備了兩個荷包蛋。（全體學(xué)生舉手）看來我們的母親也是愛嘮叨的。這個情節(jié)最令我感動。大家注意到了嗎？作者選取的是一件小事還是大事？ 生（齊答）：小事。２、課外給母親打個電話，問候一聲或回家時為母親做一件小事，體會母親的反映。那一日，我孤獨地守在破舊的小屋中，看見母親跌跌碰碰地從村委回來。我在內(nèi)心深處默念著：母親，你是我一生的感動！我永遠(yuǎn)愛你、敬你！《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計林口縣古城鎮(zhèn)中學(xué)：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思林口縣古城鎮(zhèn)中學(xué)：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思林口縣古城鎮(zhèn)中學(xué)：郭佳安脫離生活的語文教學(xué)是沒有生命力的，作文教學(xué)也是如此。第四篇：獻(xiàn)給母親的歌獻(xiàn)給母親的一首歌我，只身坐在電腦前，漫無目的地翻著歌單，看到了自己喜歡的歌，也看到了一個不起眼的名字——母親。盡管沒有人看我的表演，我也要優(yōu)雅的謝幕，因為我努力付出過，更何況，我的身后還有您。寒衣針線密，家信墨痕新?！彪m然老虎馴崽的方法只是出于適應(yīng)生存環(huán)境的本能，并不具備人類智慧的色彩。養(yǎng)兒方知父母恩。大馬哈魚為了孩子的成長，只能在眾多孩子的撕咬之下，把自己的一具骨骸沉于海底.....大馬哈魚對孩子的愛，到了無以復(fù)加的地步；而孩子對母親的殘忍，豈不也同樣達(dá)到了無以復(fù)加的地步嗎？老虎在電視片中，也許你早就看過這樣的鏡頭，老虎在帶領(lǐng)幼虎奔跑騰躍時，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來，扔出去；有時還用利齒叼起幼虎，將它們?nèi)舆M(jìn)山澗或溪水之中，然后看著它們爬上岸來。月明聞杜宇，南北總關(guān)心。一個對不起，代表十個我愛你。教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)、調(diào)控，要抓住學(xué)生的心理特點，利用現(xiàn)有的教學(xué)手段、場景、資源創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在愉快中得到真實的體驗?！按饶甘种芯€，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。４歲那年，父親隨山里的打工隊伍走了，去了深圳就再也沒有音訊了。六、布置作業(yè)。我在心里暗暗地譴責(zé)自己：你太自私了！”很好的表達(dá)了自己的感受，而改文沒有?？戳吮疚暮螅l能說說哪個情節(jié)最令你感動嗎？生15：不知怎的，我不愿讓同學(xué)們看見我那農(nóng)村模樣的母親，于是，我就叮囑她別來學(xué)校，東西可以讓別人帶來。師：你讀的懂媽媽的嘮叨嗎？ 生12：能，那是對我的關(guān)心。生9：有次半夜，我感到很餓，當(dāng)時天氣很冷，媽媽還是起來為我燒吃的。（展示課題）師：說起母愛，我想到了滿文軍一首歌頌?zāi)赣H的歌——《懂你》。由于有關(guān)母親、母愛的材料很多，個別學(xué)生在選取材料時就顯得無所適從，采用大撒網(wǎng)的方法一包到底，圍繞主題選材的能力有待提高。學(xué)生紛紛表示今后要以實際行動來回報母親的深情。只要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能夠達(dá)到最佳效果。因為全校只有一間多媒體教室，而本周已經(jīng)安排高中年級使用滿了。只想讓年輕教師去鍛煉成長，所以思想上重視也不夠。更重要的是母愛得到了升華。課堂上孩子們一個個爭先恐后的講媽媽的故事，他們的積極性太高了，史無前例，也許他們是想讓更多的人知道自己媽媽的偉大。很快學(xué)習(xí)委員沈冰就將上課過程交上來，并且說，劉付炳達(dá)他們要求唱《真的愛你》，我就同意了，但是心想，沒有音響，可能唱不好。事情原由：人教版《語文》八下第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”，我認(rèn)為是對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度熏陶好機會，所以就進(jìn)行了精心的設(shè)計。”課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，活動中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過與家長交流，認(rèn)識到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。2．給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。由于采用小組交流的形式，有個別的學(xué)生就產(chǎn)生了依賴心理，任憑組長在前面發(fā)言，自己則作為旁觀者，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思7本次綜合性活動基本完成了教學(xué)設(shè)想，實現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的有機結(jié)合，我從這次活動感受到幾點：一、綜合活動課要舉辦學(xué)生想講、愿意講、能講的內(nèi)容。走近母親：（1）家長代表談母親的心聲。三、活動組織與計劃：全班分為六個小組，每八人一組，活動過程中組長適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。４、學(xué)生的思想在活動中得到了健康成長。講自己對母親的誤解、怨恨，但母親對自己無微不至的關(guān)懷。（二）搜集有關(guān)母愛的文章（人類母愛、動物母愛）、搜集有關(guān)“母愛”的名言、諺語、俗語。這次綜合實踐活動使學(xué)生摒棄了對母親的厭惡與反感，消除了對母親的誤解與偏見，促進(jìn)了與母親的交流與溝通，激發(fā)了對母親的理解與熱愛，培養(yǎng)了學(xué)生健康的思想品質(zhì)。講著、講著，有些學(xué)生的內(nèi)心受到震撼。我也把自己寫的詩《寄語孩子》讀了。因為剛換第二代身份證不久（我忘記從這提醒學(xué)生）。因為當(dāng)我走下講臺時淚流滿面，心情無比激動?！东I(xiàn)給母親的歌》綜合學(xué)習(xí)活動課，要體現(xiàn)“母愛”的感情基調(diào)，以愛母親為主線展開活動。但是擺弄幾下還是可以使用，配音朗讀文章效果也不錯?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思2意想不到的是，綜合性學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給母親的歌》課堂效果特好?！边@些話道出了情感教育的真諦。劉付炳達(dá)、李立詩、張志豪高聲唱著《真的愛你》，歌聲鏗鏘有力，節(jié)奏強烈，他們不由自主的晃動著身子，腳踩著節(jié)拍，下面的同學(xué)興奮地看著他們，小聲地哼著曲子，打著節(jié)拍，等到他們唱完后，雷鳴般的掌聲久經(jīng)不息。唱歌課在很不愉快的氣氛中結(jié)束了?！东I(xiàn)給母親的歌》教學(xué)反思5１、本次綜合性活動基本完成了教學(xué)設(shè)想，實現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的有機結(jié)合，學(xué)生從課內(nèi)來到了課外，從課堂走向了家庭，通過與家長的交流及訪問，達(dá)到了對校外學(xué)習(xí)資源的開發(fā)利用，是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一種有益嘗試。位橋二中是一處農(nóng)村初中，學(xué)生家長經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。四、活動成果展示交流設(shè)計：（邀請部分家長參加）（一）導(dǎo)入：黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過：“人的嘴唇