【正文】 果然，她的成績(jī)有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。這時(shí)，一個(gè)年過(guò)七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來(lái)到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時(shí)老人把一塊壓在枯草上面的大石頭搬開(kāi)。很快，就輪到我了，當(dāng)主持人叫我的名字時(shí)，讓我準(zhǔn)備好，下一個(gè)就是我發(fā)言。在將近的這個(gè)小驛站處，我雖不知自己是否會(huì)在最后抵達(dá)成功的小彼岸，但是我很自信，因?yàn)槲业拇恰俺晒μ?hào)”的，在它的上方，還有一個(gè)不朽的自信之帆。突然，老師點(diǎn)了我的名字。授課完畢，語(yǔ)文學(xué)科主任李學(xué)剛組織聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。領(lǐng)悟教材、研讀教材的能力也令我擔(dān)憂(yōu)！浪費(fèi)孩子們的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間著實(shí)令人著急！希望大家腳踏實(shí)地，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。我認(rèn)為每位老師最應(yīng)該研究的是本班學(xué)情，只有把學(xué)情分析透了，找到本班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)后再來(lái)制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)才能真正給孩子所需要的?！澳阌幸粋€(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種方法，我有一種方法，交換后每人有兩種方法”。字里行間里流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。剛開(kāi)始時(shí)，王老師通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入，引入正題。老師們以敞開(kāi)自我、共同研討、樂(lè)于分享的心態(tài)，對(duì)所有公開(kāi)課進(jìn)行探討活動(dòng)，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。自信初中作文600字4為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。同時(shí)，就各場(chǎng)所特點(diǎn)向工作人員詳細(xì)講解了火災(zāi)的危害、預(yù)防和撲救初起火、火場(chǎng)疏散逃生的方法等消防常識(shí)。常麗靜老師的閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)課準(zhǔn)備充分，教學(xué)安排容量適當(dāng)，目標(biāo)明確，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)講解清晰。我終于等到那一天了，我在候時(shí)，再次看到舞臺(tái)時(shí)，我竟感到一絲親切。我美麗，因?yàn)槲易孕牛∽孕抛魑?00字 篇7失敗乃成功之母。章老師看似一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的神情、舉動(dòng)或是言語(yǔ)，卻那么深刻地印在我的心上，讓我每前進(jìn)一步，都充滿(mǎn)了自信和力量。自信作文600字 篇4是一只溫柔的手牽著我走進(jìn)豐富的課堂，脫離稚氣和嬌嫩；是一只有力的手領(lǐng)著我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，品味知識(shí)的力量……這個(gè)人就是我的老師們。一次寫(xiě)作文的時(shí)候，陳老師給我了一個(gè)評(píng)語(yǔ)‘‘語(yǔ)言次序不當(dāng)，上課多發(fā)言’’短短的11個(gè)字，使我警覺(jué)了起來(lái)：次序不當(dāng)?多發(fā)言?再仔細(xì)一看我的作文，果真，讀的時(shí)候語(yǔ)言不通順，但那跟上課發(fā)言有什么聯(lián)系呢？下課后我去問(wèn)了陳老師，她說(shuō)‘‘上課發(fā)言可以鍛煉你的語(yǔ)言能力，還可以提高你的寫(xiě)作能力。自信作文600字 篇1我是一個(gè)充滿(mǎn)自信的小姑娘。我又不是天才。別忘了，有很多博友還在掛念著你呢。這一段忽然有一些話(huà)想要對(duì)你說(shuō)。當(dāng)你精力旺盛時(shí)，你的自信心就會(huì)油然而生。他說(shuō)：“我原來(lái)一直是沒(méi)有自信心的，但是這件事給了我自信。人什么都可以沒(méi)有，唯獨(dú)自信，是支撐我們的力量，是讓我們可以重新在站起來(lái)的勇氣！自信是一筆財(cái)富，它能讓我們堅(jiān)定自己的意志，相信自己的答案。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的自信作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。自信，有如沙漠中的甘泉，在你瀕臨死亡之際給你活下去的希望；自信，是大海中央的一只小船，帶你離開(kāi)困境；自信，是最好的化妝品，有了它，你可以擺脫平凡；自信是魔法，它，能使你從失敗中崛起，在摔倒之后，重新站起來(lái)。十年后，他成為了一個(gè)超過(guò)安東尼奧的著名畫(huà)家。“我們要對(duì)自己抱有信心，將使別人對(duì)我們萌生信心的綠芽?？茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。她善于從平凡小事中記下自己的故事，如《公園與母女感受》，這是多么平常的一件小事情，娜娜卻認(rèn)真地把自己的感受記下來(lái)，這是多么值得我們學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣啊，也許這就是我們常說(shuō)的：靈感無(wú)處不在吧?！八哉f(shuō)，你要多向舒婷學(xué)習(xí)。這是我老妹寫(xiě)的。我明白長(zhǎng)跑是要跑出速度，跑出好成績(jī)，但在這場(chǎng)比賽中我更明白了一個(gè)道理，比賽名次固然重要，在跌倒后堅(jiān)持自信地跑完也是一種勝利。和氏璧的美來(lái)自于一名玉匠的不斷堅(jiān)持，他一堅(jiān)持和氏璧是美玉和失去了手腳，他仍堅(jiān)持這是美玉，終于使它合適的綻放了它應(yīng)有的`美麗，如果他不堅(jiān)持自我便沒(méi)有和氏璧的出現(xiàn)，可若他再次堅(jiān)持可能會(huì)失掉性命，那么他為什么還要堅(jiān)持呢？因?yàn)樗嘈抛约旱难酃?，為什么他如此相信自己的眼光呢？因?yàn)樗麑?duì)玉石的了解。但后來(lái)章老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)讓我又重新找到了自信，她字跡娟秀，評(píng)價(jià)中肯：“真為你感到驕傲！寫(xiě)得細(xì)膩，感情真實(shí)。過(guò)了這件事，我的結(jié)論變了：有信心不一定會(huì)成功，但沒(méi)有信心一定會(huì)失敗，這個(gè)結(jié)論也是一直伴我到現(xiàn)在的人生格言，在困難時(shí)給我信心，在害怕是它給了我勇氣，自信，實(shí)在是一個(gè)奇妙的東西。事后，我很懊惱，一直在想我為什么沒(méi)有演奏下去。第三篇：自信初中作文600字自信初中作文600字自信初中作文600字1為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，11月24日至12月1日，鄭州市惠濟(jì)區(qū)香山小學(xué)舉行了語(yǔ)文線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)課比賽。通過(guò)此次節(jié)前安全大檢查，消除了各部門(mén)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，提升了群眾的安全防范意識(shí)，有效確保轄區(qū)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。臺(tái)上，參賽教師們聲情并茂，使出渾身解數(shù)在課堂上大展風(fēng)采；臺(tái)下，各組評(píng)委老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，深入課堂，實(shí)事求是、嚴(yán)格按照評(píng)審程序綜合比較，量化打分?；顒?dòng)中，各班老師們都做了精心的準(zhǔn)備，通過(guò)PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鳌?dòng)靜相結(jié)合的教學(xué)理念。自信初中作文600字8為了推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，努力打造高效課堂。這節(jié)課由四年級(jí)語(yǔ)文老師姚琴在四（1）班教室主講，授課內(nèi)容是《貓》。執(zhí)教活動(dòng)并作出了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，他提出：游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要形式，如何有效開(kāi)展活動(dòng)將是值得我們?nèi)ヌ接?。四、反思：?）一輪常態(tài)課下來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文課堂最缺少的就是“靈氣”，學(xué)生的靈氣來(lái)自于老師，老師的靈氣來(lái)自于教學(xué)智慧，教學(xué)智慧從哪里來(lái)？在學(xué)習(xí)與積累中生成。工作經(jīng)歷都?xì)v練我成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)帶著問(wèn)題讀、有感情地朗讀、身臨其境的品析讀等，以讀為主，讀中感悟，使學(xué)生真正感受到了大榕樹(shù)的奇特美麗和群鳥(niǎo)歡騰的快樂(lè)場(chǎng)面，從內(nèi)心由衷發(fā)出“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的`天堂?。　钡馁潎@。第四篇：自信的作文600字自信的作文600字/r/n自信的作文600字(一)/r/n一位哲人說(shuō)過(guò)“擁有自信就是成功的一半”。我重新?lián)P起了風(fēng)帆，帶著自信上了路。/r/n家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，家長(zhǎng)們就陸續(xù)到來(lái)。我感覺(jué)自己已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺(jué)得自己是那么的孤寂、冷漠。她要奮發(fā)，她要無(wú)愧于所寫(xiě)下的話(huà)，要付之于行動(dòng)。又一次，她打開(kāi)自己心愛(ài)的日記本，寫(xiě)道： “人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅(jiān)挺著，你說(shuō)是不是？所以說(shuō)，做人也是這樣！”老人的一番話(huà)滲透到了我的心頭，我舒展了那硬硬的眉頭，我笑了，從內(nèi)心笑了，從那一刻起，我找回了自信。吧演講稿放在講臺(tái)上，自我介紹了番便開(kāi)始了演講，可能我天生就有演講的天賦，剛開(kāi)始心里是緊張的，畢竟那么多雙眼睛盯著你。這一切，都是為了迎接家長(zhǎng)而精心準(zhǔn)備的。每次遇到困難我就會(huì)告訴自己：“加油!你是最棒的!”正是這種自信，在我遇到挑戰(zhàn)時(shí)給我動(dòng)力，讓我充滿(mǎn)自信，一步步走向成功!/r/n自信的作文600字(二)/r/n于是我努力地去尋找自信之帆，但我不知自信到底在何方。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，氣氛融洽熱烈。本堂課采用結(jié)合已學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行新課導(dǎo)入，自然的引起了同學(xué)們對(duì)新知識(shí)的疑問(wèn)和興趣。當(dāng)課堂形成了自己的風(fēng)格，那些小的缺陷自然會(huì)化為虛無(wú)。主要目的是想通過(guò)常態(tài)課結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)所聽(tīng)的隨堂課及第一次月考來(lái)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，以利于“對(duì)癥下藥”。在學(xué)習(xí)貓性格古怪這一段時(shí)，先討論交流，接著抓重點(diǎn)詞句、邊讀邊想象畫(huà)面等方法引出“老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛”等具體性格特點(diǎn)。楊雪老師從實(shí)際生活引入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直指主題。全體師生、家長(zhǎng)通過(guò)直播、回看的方式認(rèn)真收看了消防公開(kāi)課。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，兩位教師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。自信初中作文600字3寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。楊晨老師的授課風(fēng)格適合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師儀態(tài)大方、富有親和力。我很高興我做到了，我臉上露出了喜悅的微笑。在一次三獨(dú)奏表演選拔賽中，我明白了其實(shí)我應(yīng)該可以。坐進(jìn)了教室，趕忙利用早上的空閑時(shí)間開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文小測(cè)，避免重測(cè)的悲劇再次發(fā)生，仔細(xì)品析每一段情感，是“可憐白發(fā)生的”壯志難酬還是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的壯志未酬，果然功夫不負(fù)有心人。章老師是我的小學(xué)班主任，從一年級(jí)到六年級(jí)，一直與我們?nèi)缬半S形。怪不得我的語(yǔ)言能力和作文水平一直都不會(huì)提高。記得在一次長(zhǎng)跑比賽中，發(fā)生了一個(gè)意外地小插曲，我印象深刻。我不再吱聲，看著你那復(fù)雜的眼神，我的心里可急壞了，但你卻還未發(fā)現(xiàn)你丟下的自信還沒(méi)撿起。最后說(shuō)：請(qǐng)?jiān)徫易罱鼪](méi)有回訪，但燕兒一直在背后默默地支持你！娜娜/燕兒。我不得不說(shuō)，我好久沒(méi)有看見(jiàn)你那歡快、幽默的話(huà)語(yǔ)跳動(dòng)在留言板上了，而經(jīng)常聽(tīng)到你對(duì)我說(shuō)“我的文章只有幾個(gè)評(píng)論，好傷心啊。在每一個(gè)周日，我和鄧燕超一起上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每當(dāng)老師寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，我總是低聲向鄧燕超說(shuō)哪處出錯(cuò)了，然后再由他來(lái)提醒老師注意；每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我的喉嚨總有東西哽住，雙手沒(méi)力，心“咚、咚、咚”快速跳動(dòng)……我又把答案給鄧燕超說(shuō)去，“奇怪的是”我心中的答案總是和老師的一模一樣。”是啊，一旦有了堅(jiān)定的自信心，人也許就會(huì)爆發(fā)巨大的力量。自信，是鼓勵(lì)，是希望，是戰(zhàn)勝一切的力量，擁有了他就等于擁有了一大筆財(cái)富，而且這筆財(cái)富是取之不盡用之不竭的！自信，是一種奇特的魔法，它讓你超越平凡，擁有戰(zhàn)勝一切困難的力量。開(kāi)始了！我跟表妹先石頭剪刀布，結(jié)果是我贏了！表妹無(wú)奈，用一張不服氣的臉，瞪著我，順手將骰子遞給了我，嘴里嘰里咕嚕，明擺著不服氣。輪到我了，前兩次的失敗，使我害怕，會(huì)不會(huì)這次又是“3”還是“5”呢？我心里像揣了只兔子，怎么也不敢扔，表姐似乎看穿了我的內(nèi)心，對(duì)我說(shuō)：“你一定可以的！加油！”聽(tīng)了之后的我心想：我一定要相信自己，失敗乃成功之母嘛！愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，不知道用了多