【正文】 積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。二、教育教學工作教育教學工作重點計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。開展系列活動，增進幼兒對學校及其小學生學習和生活的了解，不斷提高幼兒生活自理能力，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感、任務意識和社會交往能力等。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。如開展氣象臺、觀察角等活動。1積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動；提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。本學期以貫徹《新綱要》精神為指導，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展。五．安全在幼兒一日生活中，我安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣及自我保護意識和防堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴格要求自己，并隨時對幼兒進行范能力。（一）堅持晨午檢晨檢工作作為一日衛(wèi)生保健工作的第一項，我們十分重視?！痹谧哌^的上一學期中，看到了自己班級孩子的發(fā)展方向，也看到了別的班級中孩子的發(fā)展。五、發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主動解決問題。，定期交流工作、學習經(jīng)驗，取長補短，促進兩班的更好發(fā)展。帶領學生黨員和優(yōu)秀學生發(fā)揮良性表率作用進入大二學期，學生黨員的比例也將會有所增加，班委要帶領這些黨員積極分子和班級優(yōu)秀學生充分發(fā)揮模范帶頭作用，引領整個班級積極向上良性發(fā)展。爭取讓同學們從根本上克服懶惰心理，以積極向上的心態(tài)回歸到課堂上來?！鞍踩R教育”“敬廉崇潔，誠信守紀”等2次主題班會。我們的班級還有很大的潛力，我相信，只要通過我們的努力，我們會更加團結，更加熱愛我們的集體。雖然班級中有的計劃沒有實施，但在學期初我也想過這樣話：“要讓孩子每天都有個性的收獲。（三）加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)我班幼兒比較喜歡戶外活動，只要是天氣不算特別冷，我們都會堅持每天出去戶外活動。幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。具體措施：計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。學會溜冰，能獨立自由滑冰。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣。四、不足及努力方向：班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，幼兒回家作業(yè)少，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導（潘文靜李坤潘樹磊付俊豪等)幾位挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。回顧忙碌、緊張的一學期，那些點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑、快樂，以及所有為了孩子而付出的努力。為每位幼兒提供更多的表現(xiàn)機會。一份耕耘、一份收獲。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。向其他班級學習好的語言活動，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng) A、培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。負責開展教學內(nèi)容有：語言故事、兒歌、音樂、健康。本學期我的了很多機會，但我卻么與抓住這些機會，我不不起園長的栽培，對不起大二班班長的職務。（五）不斷學習衛(wèi)生保健知識雖然受過專業(yè)的培訓，但是對于衛(wèi)生保健知識我們老師知道的還不是特別多，為了確保幼兒的健康，減少疾病的發(fā)生與傳染，作為老師我們也在不斷的學習，學習各種疾病的產(chǎn)生原因和預防方法，學習各種突發(fā)事故的應急措施和方法等四．家園共育這一學期中我們的活動明顯增強了，所以在家園對話中我們的次數(shù)也明顯的增多了，每天我們除了抓緊早晚的家長聊天中還會在放學后的偶遇和電話了解孩子的情況。六一系列活動中建構活動也進一步培養(yǎng)了孩子的動手、動腦的能力，看到孩子每天拿出新奇的手工作品我看出孩子們在家長的幫助下正在不知不覺中提高著思維能力?，F(xiàn)在的我真的無言面對園長，因為我將園長的信任轉變成了揮霍的資本，將園長給予我的機會一次次的不在乎，對不起園長的栽培，也沒有勝任大二班的班長這一職務。我召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。第一篇：xxx班大二班級工作總結XXX班大二工作總結白駒過隙，很快大二即將圓滿結束了，這學期，在學校、院系領導的正確領導下，班主任同班委共同努力下，XXX班有條不紊的進行著各項班級活動和班級事務，積極完成學校布置的各項任務，但還是有許多地方需要慢慢的改進和提高。，我注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。四、關注同學們的日常生活。班級中引以為傲的幼兒建構沒有發(fā)展、培養(yǎng)幼兒行為習慣的日常管理沒有跟進、甚至班級中的環(huán)境創(chuàng)設都沒有創(chuàng)新。我知道我們的圖書漂流活動得到了孩子們的珍惜喜歡。同時我們班每天還會在戶外活動回來后做眼保健操，保護幼兒的視力。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。（三）教師情況分析及分工合作：班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系，注重班級幼兒語言智能、幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻