【正文】 不等我往下說，修車的師傅已扒下車胎，三下兩半地補了起來。他又嬉皮笑臉地湊上 來：“兩位小姐別生氣，我這兒有一把傘，你們拿去。［點評］本文值得借鑒的地方：當我們想表現一種愛、一 種感情或一種幸福的時候，經常會走入一個取材的誤區(qū)：總 以為只有“大故事”才能體現這種高尚美好的東西。跑道上??燈光下?? 樹蔭下；夢里??醒來??轉輾反側中；蹌得不快??立定 跳遠??仰臥起坐。轉輾反側中，驀然回首那些著名的人物，想著他們的英雄事跡，我信心大 增起來，暗暗對自己說：我要鼓起勁，我要打勝仗，我要重 新插上翅膀，我要飛向藍藍的天空！出院了，我重新開始訓練。滿分作文：我面對挫折每個人都渴望成功，但通往成功的道路上充滿著惡魔。女兒乖巧的依 偎在母親懷里，不停地說著什么，不時的把母親逗出會心的 微笑，甜甜的親情融化了冬的寒冷，使蕭瑟的冬景奏出春的 美麗。奶奶望著百思不解的我，一臉慈祥地說：“孩子，對人要寬容，量大福大??！”奶奶的寬容如一縷陽光照亮了小男孩心靈中那個陰暗的角落。如果你從人際交往或讀書對話中獲 得一種溫暖、一種感動，那么可擬“溫暖的時刻”，記下你 那一時刻美的發(fā)現；如果你感受過包容（寬容）的幸福，那 么可擬“有一種幸福叫包容”，表達包容之美；在 2008 年 5 月 12 日的汶川特大地震災難發(fā)生后，舉國上下，一片救援！尤其是那些生活并不富裕甚至貧窮的人們，自覺地走排隊捐 款獻血??可以相信，大家對那些悲壯的場面至今都還記憶 猶新！就此，可擬“留在心底的風景”，抒發(fā)對人性之善、之美的崇敬之情??用心發(fā)現身邊之美，作文的精靈盡在其 中。．題目自擬，內容要緊緊扣住“美”的印象和對“美” 的感受，傳達出“美”的感染力；字數不限。今天，就在這考場內，你以“花木蘭”的裝束浮現于我 的腦際，一頭飄揚的褐發(fā)仿佛美妙的五線音符，于是，我再 一次為你歌聲里承載著的東方文明而動容——因為你，我更 愛我的民族，我的祖國。淡淡的敘事，造就了文章別樣的情致。相敬和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光。之后，飛騰將軍抬頭仰望大樹，只見一只只馬蜂正瘋狂地啃著抽子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點心。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。這是因為，清醒的人看太真切，一較真兒，生活中就煩惱遍地。幸?？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里這是大多數人對幸福和煩惱的理解。歲月不待人吶，剛上初中時，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業(yè)，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負了太多人。少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。中考復習再緊張，也要堅持！沒有堅持的力量，又怎么會有成長的進步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認真聽講?？晌业男那閰s與這美麗的世界格格不入?！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭。成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的?？蓯旱臑踉圃缫褦D滿了天空，還有狂風在旁為它助威——這是我心驚膽戰(zhàn)，怎么辦啊，我可沒帶雨傘啊，來的時候天這么好，誰會想到！在我焦急萬分而拼命騎車回家時，對面浮現一位老人——對，是他，就是他，他依然那么笑容燦爛，他手里拿著傘，這使我心中升起了希望。中的香”去用心品吧，那樣意味深長。還記得，我貪玩調皮、不好好學習惹怒了你，你揚著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。青春來了，青春帶給我們無數種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬?！薄跋刃菹⒁幌隆Ｕ\信，立身之本當一個小男孩發(fā)現老師上課時念錯字音，當一位音樂家向人承諾十年后的禮物，當一個賣魚的小姑娘發(fā)現顧客多給了一塊錢??他們會怎么做呢？你一定會想，他們一定是誠實的。或許它只會給你帶來一聲號角、一桿旗，但它卻如一盞燈、一副拐杖、一對翅膀引領著你向前走，走過一個個的坎，經受住一次次的考驗，重踏腳下的那方土，走出一條路。也許你是一只煅燒失敗、一面世就遭冷遇的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有龍鳳呈祥的花紋。想和你出去玩，有擔心你的功課未完成。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來又要被老班訓了。當你走得太快，我祈盼用愛截住你。真暖，迷糊糊進入了夢鄉(xiāng)的我嘴邊囈語著。如果說為別人喝彩標志了一種美，那么為自己喝彩則恰恰標志了一種貴。“為什么會那么低，一定比她們差多了，老師一定會尅我的??我還培尖班呢??怎么跟父母說??他們一定會訓我的??隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧??”我心里很矛盾。我們又看電視又下棋，我早把那句話拋到了九霄云外，腦海里只剩下下一步棋要怎么走，“死棋！”“再來一局！”“好！”時間就這么過去了。感傷的，明媚的，豪邁的，預示著是青春華麗地走來了。題記外婆在去年十月一日去世了。真可以說是一舉三得。這時，一幅畫面突然在我眼前浮現，又很快消失，像是幻燈片放映。挫折是鍛煉我們成長的必修課。一年一度的運動會，似乎應了那每逢運動會必下雨的定律，天空飄著點點細雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧。每次上課老師點我回答問題，我卻不知所云。淡淡的煩躁，隱隱的堅持，都在作者的敘事與描寫中自然流露。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時候，“千金散盡還復來”。我國著名作家史鐵生因一場大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅，這場人生的風雨對他來說無異于晴天霹靂，是一場多么沉重的打擊!但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛，終于成為我 國文壇上著名的作家。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞紅霓，吹吹清風，心靈在放松中，得到某種自足。我們攜手走進青春到中流擊水，浪遏飛舟。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。飛騰將軍暗忖：此蜂定是蜂王，千萬不能小視！飛騰將軍目光如炬，一眨也不眨地盯著那蜂王。我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀 ——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。【評點賞析】 本文有三大亮點：選材。不是么？只有唱出自己的心境，才能真正做到用心歌唱。記下你心中的美【原題展示】閱讀下列材料，按要求作文記下你心中的美美無處不有，美無時不在。角度的確定，還得注意對材料“大”“小”的取舍。一日午休時，我聽到門外有動靜?？諝庵袕?散著暖暖的甜香，招引著幾只蜜蜂蝴蝶，成為彩色五線譜上 靈動的音符?！奔赛c題，又巧妙地揭示了主題——“最 美的風景”。于是，灰蒙蒙 的跑道上出現了一個女孩的身影，燈光下出現了一個正吃力的做仰臥起坐的影子，樹蔭下出現了一個反復練習跳遠的女 孩。文章中寫的故事是個小故事，材料也不新： 一個體弱多病的中考生如何克服困難，在體育科考得滿分。我 雙手緊緊地握住書包帶。你可以試試看：如果抽掉文中心理描寫的內容，這篇文章將會怎么樣？肯定 沒有那么精彩了。咦，我房間門頂上的風鈴怎么丁丁當當地響 了起來？又傳來熟悉的腳步聲——哦，是媽媽！趕緊裝睡。當我們人人都能享 受關愛并付出關愛時，世界就會變成幸福的人間?。埸c評］本文值得借鑒的地方：上面我們談到“串珠 式的結構”，這篇文章又作了一個精彩的示范，這是非常值。我被凍醒了。一是作者善于構思，將樓梯的兩頭設計成幸福的交流空 間，讓父子之愛都在樓梯的兩頭盡情展示，非常精妙。就在那天，當我在樓道里挪著步子，等待父親 的大手時，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫長！感應燈出 了故障，一閃一閃的，在昏黃的燈光下，我看見父親那匆忙 的神情，聽見他那夾雜著劇烈心跳的喘息聲。記 住這么一句話吧：失敗并不是最終的結果。”我對自己說?！举p析】巧用題記揭示主題?！境晒炎鳌苛粼谛牡椎娘L景永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至 善至情的情懷，筑起了一道道最美的風景。【佳作片段二】我家門前有一排棗樹。我們作文的視角還可以延伸到 “讀書之美”、“自 然之美”等范圍。cr你的歌聲不像眼下流行音樂那樣千篇一律地在獵奇、纏綿或嘩眾取寵的無病呻吟之中謀求生存，同樣唱著 歌的你，完全是以誦讀優(yōu)美詩歌般的虔誠歌唱著詩歌般的生 活。他有些時候總會讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來改變。我尚不知道他的傳奇“，只是那工整認真、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。正當飛騰將軍準備打道回府之時，忽一大蜂呼嘯而至，此蜂非比尋常，長約兩厘米，渾 身黑中透紅，紅中泛紫，紫中發(fā)亮。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風，冒著雨，快步向前，對手們一個個從身邊閃過，前方的身影越來越少，我暫時領先為第一!400、300??到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來一個焦急的聲音：“來了!來了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關鍵時刻來了。然而，就像卞之琳《斷章》詩所寫的那樣，我們常?？吹降娘L景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現，自己正被別人仰望和羨慕著。他們并不知道，其實，幸福這座山，原本就沒有頂沒有頭。因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人 生的方向。在我度過的十幾個春秋中，我做過許多事情，其中有令人快樂的，但也有令我后悔的事，至今想起來仍歷歷在目，也希望時間可以倒流，去改變那些事情。插敘的運用，使敘事更為集中。那是怎樣的一種不服輸的勁兒啊！我知道，我不能失敗。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關懷和濃濃的暖意。（首尾呼應，重點突出）不成曲調也是歌青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈。挫折如苦瓜，能苦得讓人掉眼淚。誒呀，別提一路上了，我騎的飛快，眼睛幾乎是一眨不眨地盯著前方，經過10分鐘的奔馳終于來到大石拱橋了，過了這橋就要到了——快啊，快啊，一定不能遲了啊，心里就這么想著。似乎一種若有若無的香氣已經破空而來了同學們優(yōu)秀其實從題目就已經開始了只要你有心人，題目也可以“明眸善睞”文字簡潔而優(yōu)美，2題記的運用讓人擊節(jié)贊嘆。你教給我的道理，記住了，就不會再忘。”那是我們特有的敏感，特有的惆悵。從此，我就牢牢記住了這句話。今天班里公布英語考試分數了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫、高昂的人生境界。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。我埋頭翻書，看到一篇短文《為你，我說過多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。但沒想老班僅僅說了聲