【正文】 【教學重點】學會總結(jié)與回顧，并能理性的分析學習所得，不斷改進學習方法。３、投影一篇較優(yōu)秀的習作。⑵ 信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。??二、合作討論，匯集精華１、聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動呢？同學合作討論，策劃活動方案。江澤民同志曾作了“自然保護區(qū)的問題還是要力求解決好”的重要批示?！保?、面對困難，建設(shè)者們是怎樣克服的？⑴ 克服困難一：“科技人員晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。今天，我們所要學習的課文《把鐵路修到拉薩去》就將介紹這些建設(shè)者們是怎樣通過艱辛的勞動才取得的成績。② 請學生為文中“爸爸的心”選擇正確的解釋條后用“心”字來擴詞，老師相機板書： 心情、心思、心愿③ 學生用上“心情、心思、心愿”這三個詞來領(lǐng)悟“爸爸的心”。風沙刮來，白楊樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿雨雪打來，白楊樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿面對干旱，白楊樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿面對洪水，白楊樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④ 有感情朗讀第1３小節(jié)。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。２、看課題激疑：課題是《白楊》，全文僅僅就是寫白楊嗎？ 二、三讀課文，整體感知１、一讀：自由朗讀課文，把課文讀通、讀順、讀準，把生字新詞標出，不理解的詞用“？”劃出，聯(lián)系上下文想一想，自己解決不了的可提出來請教老師或同學。⑵ 重點抓住“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路”這句話。５、運用自主、合作的學習方式，引導(dǎo)學生自讀自悟理解課文內(nèi)容及思想感情，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。（如：“握手再握手，笑了再笑”中的兩個“再”。在這樣的天空下你會有怎樣的感受？引導(dǎo)學生說出自己的感受，讀出作者的感受?！钡囊馑技氨磉_上的作用。五、處理略讀課文１、《絲綢之路》：借助標志性詞句進行分段訓練。４、第四讀：處理略讀課文，結(jié)合主題解決12個問題。周次內(nèi)容 11~~2課 23~~回顧拓展1 3~~7課 48~~回顧拓展2 510~~11課 61213課回顧拓展3~~第14課 815~~17課 9回顧拓展4~~18課 1018~~21課 11回顧拓展5~~ 12綜合性學習1322~~23課 1424~~回顧拓展7 1625~~26課 1727~~回顧拓展8 18補充閱讀 19期末復(fù)習20考試二〇〇八年二月二十九日《第一組》教學設(shè)計改編之后的新語文教材有一個顯著的特點，就是按照專題組織單元。例如，可把詩歌改寫成記敘文，也可以進行由簡到繁或者由繁到簡的語言轉(zhuǎn)換練習。至于“怎么寫”的問題，可在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透，在習作中、在交流草稿的過程中指導(dǎo)，其中涉及的問題不外乎習作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達真情實感等幾個方面。第三學段口語交際的訓練重點是：聽人說話能抓住要點；表達要有中心；有條理；討論中要敢于發(fā)表自己的意見。作為精讀課文的教學，也要抓住重點，不能平均用力。要尊重學生的情感體驗，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。如《將相和》的課后練習：“默讀課文，給三個故事加上小標題，并分別說說主要內(nèi)容，再說說這三個故事之間的關(guān)系。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復(fù)習鞏固。習作”“回顧２、全校進行家長學校授課活動。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。相反，那些著急拿一粒糖的孩子到了青少年階段，大多比較固執(zhí)、優(yōu)柔寡斷和容易精神緊張。如果你氣得已無法清醒思考，冷靜一下尤其有用。對自己的情緒了解得比較清楚的人，比較善于駕馭自己的人生。C類：操作性強化物，如繪畫、做游戲、唱歌、跳舞等。⑥感情與理智相結(jié)合。家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。和孩子良好的溝通比知識的傳遞更為重要，愛的真諦是讓孩子擁有健康和快樂。對于這種評價子女的標準，魯迅先生早在幾十年前就曾經(jīng)進行過批評。使家長掌握家庭教育的基本原則，讓家庭教育適應(yīng)孩子發(fā)展。專家有言：青春期的孩子就像一枚定時炸彈。尤其是語文方面，完全可以提前背誦初中時期的文言文、古詩詞等篇目，這樣能為將來節(jié)省許多時間。學校堅持誠信考試，交換年級進行監(jiān)考、閱卷。幾年來，本著“教學生一天，為學生一生負責”的宗旨，一邊教書一邊育人，注重培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，促成他們養(yǎng)成良好的行為和學習習慣。只要學?；虬嗉壭枰?，他們不管工作多忙多累，總會雪中送炭?？梢苑e極參加各項活動，豐富假期生活，提升自身素質(zhì)?？墒沁M入初中，老師一開始就把每個學生當成了大孩子，教學方法、管理模式都更加寬松，很多時候讓學生自己去感悟。雖然我們相處的時間有長有短，但你們每一位家長都給我留下了深刻而美好的印象。家長如何評價子女，用什么標準來衡量子女，這實際上是家庭教育的培養(yǎng)目標。同學發(fā)言：沒考好，父母可以幫著分析一下原因，這是一句寬容、諒解的話真是“貴如金”，能給孩子更大的動力，而埋怨只能讓孩子對學習失去信心。）（4）家長要努力學習，掌握恰當?shù)慕逃椒āＳ賱t不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。教學重點：家長如何及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)缺點，并且及時的進行獎懲，如何進行獎懲；家長如何培養(yǎng)孩子的情商。每個人都喜歡聽好話，真心的贊美可以肯定孩子的努力。在大家都想避免的各種心情中，憤怒似乎最難應(yīng)付。你為人是樂觀還是悲觀，也許是天生的，但只要肯努力去練習，悲觀的人就能學會比較開朗。因為他們平時已經(jīng)建立了可靠的關(guān)系網(wǎng)，當他要找某人，總是很快就有回音。６、評選優(yōu)秀學生家長對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優(yōu)獎勵。二、教材分析本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們令我們感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。二、教學措施（一）識字寫字教學本冊識字200個，每課識字量不超過14個，安排在精讀課文和略讀課文中。無論是精讀課文還是略讀課文，教學時一般都不是單一地用朗讀或默讀，而是要根據(jù)讀書的不同要求，采用不同的方法?！敖涣髌脚_”引導(dǎo)學生將一個單元或一個階段的學習心得進行交流，如果把一組課文的教學看做是一個由感性認識到理性認識再回到實踐的認識發(fā)展過程，交流平臺就起著幫助學生把認識由感性上升為理性再用來指導(dǎo)實踐的作用。不同的文體有不同的特點。3． 要體現(xiàn)雙向互動。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。心里有了“譜”，要想最終寫成一篇好作文，還要看語言表達的功夫。1． 閱讀兩篇閱讀材料，了解研究報告的基本特點，這兩篇研究報告主要研究的是什么問題，在這兩篇研究報告中，問題是怎么解決的。２、第二讀（兩課時）：⑴ 讀導(dǎo)語，體會導(dǎo)語中指出的重點，抓住核心詞匯，明確單元主題?！窘虒W過程】一、自由閱讀導(dǎo)語和１～４課，課后資料袋以及Ｐ１６８補充閱讀材料《拉薩古城》１、認識生字，自己勾畫喜歡的詞語。２、通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。２、匯報交流，共同感悟：課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？把印象深刻的句子勾畫出來，有感情地讀一讀，說說你有怎樣的感受？請把你的收獲和大家一起分享。五、鞏固練習有感情地朗讀、背誦課文第一自然段。２、齊唱《愛我中華》。２、出示“絲綢之路”路線圖，大致了解“絲綢之路”的地理位置。２、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊疆建設(shè)者無私奉獻的精神。四、指導(dǎo)寫字，示范書寫１、教師示范“疆”字，提醒學生注意相應(yīng)筆畫。⑷ 學習文章第１２小節(jié)，細細品讀爸爸介紹白楊特點的三句話：過渡：哥哥最后一個問話：為什么它這么直，長得這么大?引出爸爸一番意味深長的話。２、學習爸爸第二次沉思的內(nèi)容：出示課件： 爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。學習聯(lián)系上下文，體會含義深刻的句子。三、再讀課文，體會含義深刻的句子１、全班分組合作讀課文。２００２年完成投資５３．２億元；格爾木至望昆段線下主體工程建成，望昆至楚瑪爾河段線下主體工程基本完成，楚瑪爾河至布強格段線下主體工程完成８０％以上；６月２９日開始鋪軌，年底順利到達昆侖山?！菊n前準備】各地風土人情方面的圖片。提出自己認為比較可行的建議。３、投影一篇較優(yōu)秀的習作：⑴ 讓小作者本人朗讀全文。小組合作寫的文章就把自己組認為比較有新意的語句讀給大家聽。駝鈴聲聲的絲綢之路，西部的旖旎風光還歷歷在目，西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。三、合作交流，在修改中完善１、小組合作寫信的同學，把自己所寫的一個部分與其他幾位同學合起來，再讀一讀，一同修改：是否有錯別字，語句是否通順，文章內(nèi)容是否飽滿。２、投影一篇中等程度的習作：全體學生自由讀這篇習作，對照評議標準進行評價。二、討論內(nèi)容，激發(fā)寫作靈感１、小組討論：信的內(nèi)容包括哪幾方面？讓對方了解自己的情況（學習、生活，生活的小環(huán)境、大環(huán)境）。３、能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。青藏鐵路建設(shè)面臨著多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱“三大難題”的嚴峻挑戰(zhàn)，工程艱巨，要求很高，難度很大。３、小組交流：⑴ 檢查生字字音及組詞情況。4．《把鐵路修到拉薩去》教學設(shè)計【教學目標】１、認識“妖、嬈”等１４個生字。你們知道嗎？請把爸爸的經(jīng)歷和白楊聯(lián)系起來考慮，談?wù)勛约旱目捶?。注意要把兄妹倆爭論時那份天真、固執(zhí)的語氣讀出來。三、初步感知，交流體會１、對這三個問題的理解，能從課文的字面上大體知道意思就可以了。⑶ 自由讀１３自然段，討論：① 為什么稱作絲綢之路？② 絲綢之路有什么價值或意義？③ 再讀全文，談感受。它是東西方文明交往的通道。四、總結(jié)感悟１、總結(jié)全文談?wù)勀愕母惺?。也可以用你手中神奇的畫筆畫出草原的美景。二、自讀感悟、整體感知１、自讀課文，要求正確流利：找出生字、詞語，注意讀準字音。）1．《草原》教學設(shè)計【教學目標】１、學會１４個生字，會認４個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。２、了解課文主要內(nèi)容，品味語言的優(yōu)美，體會含義深刻的句子。１、第一讀（一課時）：通讀整個單元課文，初步認識生字，讀準字音，能把課文讀下來，基本讀通句段，大致了解每課內(nèi)容。（五）綜合性學習就本冊綜合性學習活動一“信息傳遞改變著人們的生活”來說，目的是了解從古至今信息傳遞方式發(fā)生的變化，活動可以從兩方面進行：一方面，充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》等文章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同；另一方面通過自己搜集資料、調(diào)查訪問、親身操作體驗等形式，了解不同的信息傳播方式以及它們對人們生活的影響。要鼓勵學生在生活中“睜大”自己的眼睛，“伸長”自己的耳朵，留心周圍的一切，從生活中發(fā)現(xiàn)新事物，獲得新感受。作文并不神秘，“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。4． 根據(jù)課文的不同特點，教學過程、方法策略應(yīng)靈活多樣。除了憑借課后練習，課文中還有大量精彩的語言材料值得學習和品味。有多篇略讀課文明確要求通過默讀了解課文內(nèi)容，精讀課文的思考練習，許多也是必須在認真默讀的基礎(chǔ)上完成。生字表（一）是要求認識的200個字，至此完成小學階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。上學期期末考試A等16人，他們普遍閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。凱利發(fā)現(xiàn)：“表現(xiàn)平庸的人遇到技術(shù)上的困難時，會打電話向各方面的技術(shù)專家求助，然后等他們回音，但往往等不到，徒然浪費時間?！被蛘撸骸芭銮赡俏活櫩托那椴缓?。我們情緒激動時往往不能自制。只要孩子做了好事，父母應(yīng)當慷慨地給予表揚。生活在豐富多變時代的孩子會在成長歷程中有許多真知灼見，當然也會有許多無知和困擾，面對孩子的成長現(xiàn)狀，家長如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這不是一兩句話所能解決的，需要在座的各位家長共同去努力、共同去探索。應(yīng)該說，這種教育要比課堂上的教育更重要。充分調(diào)動和發(fā)揮教育者和受教育者兩個方面的主觀能動性，使家庭教育生動活潑主動地進行。不要處處顯家長權(quán)威。傳統(tǒng)的家長養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會的生活。相信在尊重、溝通、理解的基礎(chǔ)上，每個家庭都會找回昔日融洽的親子氛圍，培養(yǎng)出符合社會要求的棟梁之才！頒發(fā)獎狀小升初問題答疑依依惜別時間過得真快，一晃五年過去了。那時后悔就晚了。品德、生活、學習、習慣、交友、孝心等最好都要涉及，然后制定全面合理的假期計劃，充分利用時間，科學安排游戲、閱讀、寫作、出游，做到張弛有度。與災(zāi)區(qū)、農(nóng)村小朋友手拉手，到福利院、敬老院奉獻愛心，參加義賣活動、三支小分隊活動、夏令營活動等，每一次經(jīng)歷所獲得的真切體驗所達到的教育效果是多少說教和書本都無法比擬的。孩子們有時調(diào)皮頑劣、偷懶?；?，但我更難忘的是他們認真勤奮、積極思考、勇于開拓的靈光閃現(xiàn)，正因為66個孩子積極的努力、正面的表現(xiàn)，我們班獲得了很多榮譽?？上部少R！幾乎每一學生的考卷都能做到書寫認真，孩子們在考場上能細心檢查，值得表揚！教育界有句名言：行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，行為習慣的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。筆記中可以記錄下自己的疑問，以便將來正式聽課時更加有的放矢。這就需要家長多看書，勤學習，科學應(yīng)對孩子的逆反。首先我想問一下在座的各位家長，你們對家庭教育是怎么理解的？（指名讓家長自由回答）小