【正文】 ？縱觀全文，作者先是“不大佩服”，后來產(chǎn)生“新的敬意”，到最后發(fā)出深沉的祝福。值得一提的是，魯迅從未寫過文章紀(jì)念他的母親，卻把這么多的筆墨給了一個(gè)保姆，專門寫了篇文章紀(jì)念她，這個(gè)長媽媽究竟有什么魅力呢？在她身上發(fā)生了那些故事，讓魯迅無法忘懷呢？讓我們一起走近“阿長的故事”。B．《狗回答問題。e d224。體會(huì)語句的深層含義，把握蘊(yùn)含的思想感情。這是她的身份，她 有名字嗎？一個(gè)粗俗的阿長，這是從習(xí)慣方面。思考：圍繞阿長課文寫了幾件事？解決生字詞。略寫的那些內(nèi)容能使人對(duì)長媽媽有個(gè)初步了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長媽媽的敬意，而詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長媽媽的敬佩和感激之情。教學(xué)工具多媒體、板書教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入本課。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。⑤ 為“我”買《山海經(jīng)》 。通過這些事，作者寫出當(dāng)時(shí)對(duì)阿長是什么感情？文章從整體來看，作者對(duì)阿長是什么態(tài)度，什么感情？這樣的寫法叫什么？欲揚(yáng)先抑。（大屏幕顯示課題，指定學(xué)生簡介作者）二、作者簡介(誰來為大家介紹一下魯迅)魯迅（1881—1936）原名周樹人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。而長媽媽卻讓我道恭喜、吃福橘。小結(jié)：下面我們?cè)賮砘仡櫼幌陆裉焖v的內(nèi)容。，能用簡單的語言概括。重點(diǎn)寫了哪件事情？明確：文章介紹了長媽媽名字的來歷，身體外形上的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣?！渡胶＝?jīng)》是我國古代的地理著作，書中保留了一些流傳廣泛的神話傳說，如精衛(wèi)填海、夸父逐日、大禹治水等。擴(kuò)展資料：阿長與《山海經(jīng)》教案授課人：杞縣沙沃二中楊紅英【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：，要求會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用。它凝聚著魯迅對(duì)長媽媽的全部情思，寄托著魯迅對(duì)善良人的衷心祝愿。在這些煩瑣的規(guī)矩中，詳細(xì)寫了“元旦辟頭的磨難”。她講的美女蛇的故事神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。這是從品質(zhì)方面。②擺成“大”字的睡相③令人厭煩的規(guī)矩，教“我”不少道理。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：整體感知課文，了解“先抑后揚(yáng)”寫法及刻畫人物的事件。3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達(dá)的思想感情。課后習(xí)題抄寫并識(shí)記本課生字詞阿長與《山海經(jīng)》教案 篇2知識(shí)與能力：識(shí)記重點(diǎn)字詞，回顧作者。深不可測：深得難以測量。一個(gè)饒舌、多事的阿長。理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料、主次分明詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。?qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：阿長是不是她的真名？（女同學(xué)齊讀第一、第二段）不是。我對(duì)從她那里得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，只是說說而已。鼠》也選自散文集《朝花夕拾》。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人?？?