【正文】 在不同的季節(jié)，可供幼兒活動的內(nèi)容和材料是不同的。同時教師要有奉獻的精神，《體育與健康》課程論文增加課外輔導學生的時間,指出學生的不足并給予糾正,使學生掌握正確的健身方法與技能,從而提高學生體育鍛煉的自覺性和效果。缺乏運動場地和運動器材是影響大學生參與體育運動的主要原因。大學生對陽光體育運動的認識 大學生對陽光體育運動的認識程度隨著“全國億萬青少年學生陽光體育運動”在北京的全面啟動,全國各個高校都開展了多種形式的體育活動,我校也提出了“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的號召。但是,近年來,我國大學生的身體素質(zhì)和健康狀況出現(xiàn)了不容忽視的問題。動感的校園活力四射，足球在永小揚帆起航??”足球，永恒的魅力，永恒的陶醉。增強體質(zhì)，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關(guān)系。第三部分：放松心情、調(diào)整情緒。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。講求實效的原則。室外活動班級按當天活動場地就地組織整理器材，整隊聽音樂統(tǒng)一做放松操后回到教室。根據(jù)學生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點，以及學校的實際情況，因地制宜，科學合理的安排體鍛課、拓展課。它不僅作為一項競技體育，而且也作為一項競技體育，而且也作為一門瑰麗的藝術(shù)，一深深的根植于全世界一萬兒童愛好者的心中。在校園內(nèi)廣泛開展陽光體育運動,增強學生的體育意識、促進學生參與體育運動,使學生的身體素質(zhì)得到根本性的改變是高校的當務之急。從表1可以看出,%的學生了解陽光體育運動。這反映了學校的體育經(jīng)費投入嚴重不足,沒有按照國家標準配備場地、器材以及相關(guān)的體育設(shè)施,滿足不了體育教學和學生課外鍛煉的需要。關(guān)于學生體質(zhì)調(diào)查的結(jié)果顯示,我國學生肥胖率在過去5年內(nèi)迅速增加,超重和肥胖的城市學生比例明顯增加,已接近25%,部分農(nóng)村學生營養(yǎng)不良。有的區(qū)域或材料一年四季都可以玩，有的則要根據(jù)季節(jié)的變換而更換。大班平衡材料可以增加晃動平衡臺、高蹺等，有趣味，有難度，有挑戰(zhàn)的體育材料。此外,教師要重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷地學習和掌握現(xiàn)代體育健身的理論和方法,改變傳統(tǒng)的教學方式,增強教學的娛樂性與趣味性,調(diào)動學生參與的積極性與主動性,嚴格按照《學生體質(zhì)健康標準》考核學生?！扼w育與健康》課程論文。全面落實科學發(fā)展觀,大力推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的社會人才。健康的體魄是大學生報效祖國、服務社會的基本前提。第三篇：陽光體育陽光體育 快樂足球“初春的陽光格外溫暖，初春的色彩格外迷人。關(guān)注差異，重視學生個性發(fā)展；張揚學生個性，發(fā)展學生特長，全面落實素質(zhì)教育。教師要求：要求教師能與本班學生一起做操。（二）原則教育性原則。課間活動的設(shè)計必須講求實效，不能搞花架子。室內(nèi)活動班級在教室整理器材，歸位聽音樂做放松操。三、實施措施時間安排廣播操、課間操、體育課、體鍛課、拓展課活動保障（1）加強領(lǐng)導，健全組織機構(gòu) 具體分工如下：校長室：宏觀調(diào)控，并隨時督查 教導處：課程設(shè)置，課堂教學各環(huán)節(jié)監(jiān)控 政教處：制定方案，落實學生體育活動體育組：課堂教學、學生課外體育活動的指導實施 班主任：配合體育組落實學生活動（2）認真學習提高健康意識以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育觀。豐富多彩的足球活動、精彩紛呈的足球文化，真正實現(xiàn)“足球從娃娃抓起”的目標，推動學校的陽光體育運動，使廣大的學生走向操場、走進大自然、沐浴在陽光下。關(guān)鍵字：陽光體育運；大學生體育鍛煉；身體素質(zhì) 陽光體育運動