【正文】 回顧這一年半的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。所以在上學(xué)期間，我們對(duì)于老師以及老師工作的內(nèi)涵，了解的比較少。在發(fā)達(dá)國家里，無論政府或民間都對(duì)教育有著巨大的投入，水漲船高，其教師不但真正能擁有很高的社會(huì)地位，還能真正獲得與其投入的努力相對(duì)稱的酬勞。然而固有觀念下，傳統(tǒng)思維模式傳承至今，大家認(rèn)為只要我做了事，干了活，單位就要發(fā)工資給我，至于干得是好是壞，創(chuàng)不創(chuàng)造利潤那不是我的事，跟我沒關(guān)系，但是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自負(fù)盈虧的市場經(jīng)濟(jì)競爭無處不在，充滿了現(xiàn)代生活，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，作為企業(yè)的一員再不能墨守成規(guī)：首先：必須打破固有觀念，積極與時(shí)俱進(jìn)。作為一名專業(yè)技術(shù)人員，黨員干部，如果不加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就不能增強(qiáng)黨性，那就談不上為人民服務(wù)。在日常業(yè)務(wù)工作中，她不但獨(dú)立負(fù)責(zé)繁雜的全縣疫苗的出入庫管理、GAVI項(xiàng)目管理外，還積極參預(yù)了我縣免疫規(guī)劃的各項(xiàng)工作和傳染病防治工作，在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，取得了顯著成績?！蔽闳葜靡?，企業(yè)的利潤就是我們每個(gè)員工工資的唯一來源，作為公司大團(tuán)隊(duì)的一份子，維護(hù)企業(yè)利益和形象“立足本職，樂于奉獻(xiàn)”乃是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和文化，只有公司的利益得到保障，個(gè)人才有利益可言；只有企業(yè)有了利潤，員工才有工資可拿。企業(yè)給我們每一位員工都提供了工作崗位，希望我們?cè)谶@些崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的價(jià)值，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻期冀我們能在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡！作為公司大團(tuán)體中的一份子，我們的工作好壞直接決定著企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)形象、企業(yè)效益，決定著我們的勞動(dòng)成果能否換回利潤。人們經(jīng)常把老師比作“紅燭”，“園丁”等，這些必須都蘊(yùn)含著老師默默耕耘，樂于奉獻(xiàn)的精神。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。師愛是“超凡脫俗”的愛。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。作為副班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。這就導(dǎo)致廣大教師因各種硬件缺乏，更與職稱無緣，付出大而酬勞卻少得可憐，一個(gè)最常見的現(xiàn)象就是“奉獻(xiàn)一生盼房一輩”，許多老師工作了一輩子，還是住在低矮潮濕狹窄的平房里。正如公司領(lǐng)導(dǎo)所說：要有追求卓越、銳意創(chuàng)新、持續(xù)領(lǐng)先的高標(biāo)準(zhǔn)定位，要有圍繞市場和用戶迅速響應(yīng)、先人一步、技高一籌的快節(jié)奏行動(dòng)，這一切更需要我們牢固市場危機(jī)意識(shí)、戰(zhàn)略協(xié)同意識(shí)、精品新品意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，我們的工作就有努力的方向、不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。為了提高全縣免疫規(guī)劃人員第二篇：立足本職 樂于奉獻(xiàn)立足本職樂于奉獻(xiàn)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!我演講的題目