【正文】 不能直接把尿撒在褲子上，小朋友都已經(jīng)長(zhǎng)大了，尿濕褲子會(huì)被別人笑話地哦！只有用實(shí)例請(qǐng)幼兒討論，讓幼兒知道為什么不能尿濕褲子，怎樣才不尿濕褲子，這樣才能對(duì)幼兒起到很好教育效果，同時(shí)不傷害幼兒的自尊心。其實(shí)，在組織幼兒玩游戲的時(shí)候完全可以用不同的方法引導(dǎo)幼兒。當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，個(gè)別孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先遵守。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身！愛(ài)是教育的根本。我經(jīng)常還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，就是要讓家長(zhǎng)們知道，我們對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們。比如說(shuō)現(xiàn)在我班有個(gè)男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。要知道，愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)更是一種觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。善與美是緊密相連的，“君子成人之美，而不成人之惡”，作為—名老師，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)待學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。但她的成長(zhǎng)恰好告訴我們所有人，缺乏紀(jì)律將使一個(gè)孩子的人生雜亂無(wú)章，而重視紀(jì)律，甚至是階段性的“紀(jì)律化”，能讓孩子重新找到健康的成長(zhǎng)之路。我們當(dāng)老師的是除了父母以外，對(duì)孩子影響最大的人，我們的一些舉動(dòng)和要求很可能影響他們的一生，我們老師平時(shí)除了教授他們知識(shí)外，更重要的是教會(huì)他們做人！隨著社會(huì)進(jìn)步，教育發(fā)展，人們對(duì)于教育的觀念也有了很大的改變。她在學(xué)校的黑板報(bào)開(kāi)辟專門的“心靈視窗”專欄，對(duì)學(xué)生提出的典型的心理問(wèn)題進(jìn)行解答，內(nèi)容由她提供，繪畫和板書設(shè)計(jì)她都安排有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生完成。目前，是孫坊中學(xué)專職的心理輔導(dǎo)老師。周一至周五上午8：20—9：20，中午12：15—14：15每天三小時(shí)，她都會(huì)在知音小屋值班。每班心理委員保管一本，同學(xué)們輪流看看自己的佳作，讓同學(xué)們得到一種認(rèn)同感和成就感。作為一名老師，更重要的是有“紀(jì)律化”的去管教學(xué)生。作為老師的我們，本能的希望給孩子更多的愛(ài)，但是我希望我能用自己最強(qiáng)烈的責(zé)任心，最正確的引導(dǎo)，并且以身作則，帶給每一個(gè)孩子最深刻的影響，成就他們的一生。傾注心血的愛(ài)能使孩子們?nèi)珲r花般地綻放！還要以春風(fēng)化雨之“愛(ài)”、春泥護(hù)花之“責(zé)”，去培育祖國(guó)的花朵，繪制燦爛的明天！愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。就像一首小詩(shī)所說(shuō)的：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)。現(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？大家都說(shuō)你管得嚴(yán)，我還是在我們班上幸福些！”通過(guò)這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂?。”我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。事實(shí)上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。下面就和大家一起分享一下我自己的感受。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素質(zhì)，而高尚的師德要求愛(ài)與責(zé)任并重。有一次，她媽媽來(lái)幼兒園接她，和她的媽媽溝通以后才知道。與其讓幼兒被動(dòng)地言聽(tīng)計(jì)從，不如交給幼兒主動(dòng)選擇的權(quán)力和機(jī)會(huì)。作為一名幼兒教師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做到舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、時(shí)刻樹(shù)立好幼兒的榜樣。我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)幼兒亂扔垃圾，只是單純地命令他撿到垃圾筒，他肯定下次還會(huì)再亂扔。二、對(duì)幼兒的提問(wèn)要多留給幼兒動(dòng)腦的空間課堂上由于老師迫切希望讓幼兒達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，提問(wèn)的時(shí)候總會(huì)反復(fù)地追問(wèn)幼兒，“好不好、對(duì)不對(duì)、是不是、乖不乖、”沒(méi)有留給孩子去動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。因?yàn)椋覐男【拖矚g孩子，喜歡和孩子們唱唱跳跳、打打鬧鬧，夢(mèng)想自己長(zhǎng)大能做一個(gè)孩子王。我們有理由相信，這么多愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì)用愛(ài)去贏得尊重，贏得信任，贏得家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)悔的選擇！教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個(gè)方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。著名教育家陶行知說(shuō)得好：“在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路”。后進(jìn)生尤其渴望得到他人的贊賞和承認(rèn)，當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的贊賞時(shí)，會(huì)獲得精神上愉快，從而促進(jìn)自信心的建立。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，學(xué)生會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)而進(jìn)步，會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)而成才?！辈⒆杂X(jué)的在違紀(jì)公布欄內(nèi)給自己劃上了一筆。“ 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。凱勒開(kāi)始了一場(chǎng)近乎是苛求的長(zhǎng)期教育。七（1）班黎仙萍我已經(jīng)得到了你的很多財(cái)富，你讓我明白用什么樣的態(tài)度去對(duì)待生活學(xué)習(xí)上的困難，你還不停的像伯樂(lè)那樣挖掘身邊的人才、八（3）班 鄧瀘華老師，前些天您的話讓我受益，讓我銘記于心，每當(dāng)我看到和藹的您，就讓我想起讀小學(xué)的一句話——“老師像辛勤的園丁，哺育了祖國(guó)的五十六朵鮮花、”雖然您現(xiàn)在沒(méi)有批改過(guò)我的作業(yè)，但您批改了我精神前進(jìn)的動(dòng)力，讓我像自由鳥(niǎo)有一雙有力的翅膀自由地翱翔、在這里，我非常感謝您，是您給我前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的支持和鼓勵(lì)，您就是值得我愛(ài)戴，敬佩的好老師。ＱＱ聊：晚上網(wǎng)絡(luò)咨詢，晚上是留守兒童最覺(jué)得孤單、寂寞的時(shí)候，他們需要找個(gè)人聊聊，傾訴一下心中的煩惱。第一篇：用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)—記孫坊中學(xué)心理輔導(dǎo)老師徐芳徐芳：1999年撫州師專中文系畢業(yè)，同年在我校任教初中語(yǔ)文學(xué)科。面談：她與求詢學(xué)生一對(duì)一的面談方式，時(shí)間一般是安排放學(xué)后，知音小屋沒(méi)其他學(xué)生的情況下進(jìn)行。那時(shí)候，我和孫海燕鬧矛盾，謝謝你疏通了我的思想，最后我和她成為了最好的朋友，謝謝你。莎莉文老師理解海倫的處境，同時(shí)也深愛(ài)著她