【正文】 此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請小組成員談一談探究過程，演示探究結(jié)果。在活動中 我采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生成功的學(xué)習(xí)到了刮畫的方法，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標、制訂方案、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎(chǔ)。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路。《語文課程標準》把課外閱讀作為語文教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。三、活動內(nèi)容進行各類四巧板（古典七巧板、智力七巧板、四巧板）的組合、分解與主題內(nèi)容的創(chuàng)作活動。針對目前普遍存在的過分看重學(xué)科成績的傾向，以學(xué)生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，以促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境。二、課程目標、意圖通過讓學(xué)生親身實踐一些生活中所應(yīng)用的科學(xué)知識和原理，更好的掌握知識，并培養(yǎng)他們運用知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、實施目標：在校本課程實施過程中學(xué)生學(xué)會交往，在合作中學(xué)習(xí)；培養(yǎng)自信心、建立“自我概念”、養(yǎng)成自我認同感和堅毅的品質(zhì)。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會創(chuàng)新。羅陽鎮(zhèn)朱莊小學(xué) 2012年9月12日第四篇：校本課程計劃校本課程計劃一、指導(dǎo)思想面向全體小學(xué)生，大力推進“讀書教育行動計劃”，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的典籍和優(yōu)秀期刊，拓寬學(xué)生眼界，夯實雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，促進小學(xué)教育質(zhì)量的大面積提高。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀?？梢砸越涣鳛橹?，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。第十四————十五周學(xué)生自己創(chuàng)作畫（文字、花、草等）展示課活動總結(jié)學(xué)校課程教學(xué)總結(jié)孫樂芬《有趣的刮畫》主要目標是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》活動中比較成功的地方。一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。照著搜集到的最基本的圖樣分組自行研究了解刮畫的特點和工具的使用方法，交流歸納后，總結(jié)出來。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。進行以魔方華容道為代表的各類空間觀念活動進行以九宮棋、夾挑棋為代表的邏輯思維訓(xùn)練活動。積極組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認識校本課程開發(fā)的意義和目的，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。三、蚯蚓的養(yǎng)殖意義人工養(yǎng)殖蚯蚓工作是一項新興的養(yǎng)殖事業(yè)，它能作為畜禽、魚類等的蛋白質(zhì)飼料，利用蚯蚓改良土壤，培育地力，還能處理城市有機垃圾，化廢為肥，消除有機廢物對環(huán)境的污染。